[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]在愧疚中成长[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][P][/P][P][/P][FACE=宋体][SIZE=14pt]记得刚毕业那年我担任六年级的班主任，快期末考试的一天早读课，我刚到教室门口，就看见好几个学生在教室里追逐着抢东西玩，其他学生也说笑着围观，整个班级根本就没有早读的迹象。“你们在干什么？没听到上课铃声吗？”我冲进教室暴怒地拍着讲台吼起来。碎粉笔从讲台上翻滚着溅到地上，教室里顿时沉寂，只听得见我暴风雨般的咆哮。没问学生原因，我让几个追跑的孩子站到教室前面，先对他们进行“思想教育”——把他们狠狠地训斥了一顿，说得他们个个把头埋得低低的，大气都不敢出，有几个孩子还掉眼泪了。此时的我浑身发颤，已经不知道怎样才能平息心里的怒火。于是我宣布了下一个决定：每个肇事的学生都要参加“劳动改造”：罚扫地，罚拖地，罚擦桌子等，而且必须在上第一节课前做完。说完我头也不回地走出了教室。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]直到第一节上课，早上的余怒仍然压抑着我，导致上课的情绪很低落。而学生可能见识了我早上在教室里的“厉害”，因此在课堂上的表现唯唯诺诺，回答问题如同蚊响，再没有了往昔的自信和活跃。那些调皮的孩子都按照我的要求做了劳动任务，但课后，他们见到我就躲着走。我知道我不仅输了这节课，同时也丢掉了学生们的信任和亲近。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]有一位校长说过，我们永远会允许自己的婴儿犯错，因为他们是在尝试、在长大。他们的每一个动作，即使是错了，我们都会鼓励和帮助他们改进。而我们的小学生，在漫长的一生中，不也像个幼儿在顽皮吗？后来，每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情，会觉得愧疚、可笑，更觉得自己做得不妥。以后在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]五年后，又是一节混乱的早读课，几个孩子在教室里手舞足蹈地跑闹着，周围不少同学在拍手呐喊，整间教室就象在开一场PARTY[/FACE][/SIZE]，学生们玩得不亦乐乎，而他们身边的桌椅东倒西歪，每个人都对早读铃声置若罔闻。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]“什么事这么开心啊？”我问。看到我来了，学生马上回到座位上安静下来了。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]“我们来到学校后一开始在早读的，但小洋来了，他的羽绒服里的羽毛就不停地飘落下来，小亮看见了，就大叫下雪了下雪了。于是，几个男同学就把羽毛捡起来重新不停地扔，白白的，同学们都说像雪，觉得好奇，就玩起来了，”班长答道。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]“老师您看，是不是很像雪花？”另一个孩子捡着些羽毛对我说。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]“对，真的很像雪花！同学们的想象力真丰富。的确，我们大部分同学都在深圳长大，很少见到雪，但如果你们好好学习，长大后就可以到北方去上大学，就可以体验真正的雪花了。孩子们，现在，让我们先来体验一下在雪花中早读的感觉，好吗？”[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]“好。”同学们异常兴奋而有力地回答了我。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]没有一句批评，同学们反而读的很认真很大声。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]差不多同样的事情，我用不同的态度，却有了不同的结果。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]我的教育理念：[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]有时我们老师可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，却在不经意间刺伤了孩子的自尊心。其实，学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。生活中的点点滴滴都能够让学生感受到老师的关爱，而爱的教育，是最伟大最深入的教育。都说老师是传道授业解惑者，是教育的组织者和领导者，但很多时候，却是学生在教育着我们。在后几年的日子里我努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动去影响他们。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=14pt]老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！我们要把每一次突发事件都当作是一次教育的契机，寓教于乐，讲究教育技巧，要让教育充满情趣与浪漫，更要让爱的阳光遍撒到每个被遗忘的角落。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P]