[P][P][ALIGN=center][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=22pt]第[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=22pt]2[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=18pt]期“相约光明”班主任沙龙发言稿[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]1.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]第[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]56[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]号教室之所以与众不同，是因为在这个教室里没有害怕，信任是这个教室里每个孩子都有的基本素质。结合“56[/FACE][/COLOR]号教室里没有恐惧”谈谈你对教室的解读？教室文化是德育的载体，对学生的影响潜移默化，读完本书后，你想不想也拥有一间自己的教室，你想打造一个什么样的教室？ [/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt]教室，从空间上来说，是把一群年龄等相似的孩子们聚集在一起然后一起学习、一起成长的地方；从时间上来说，是记录某一阶段时光的地方，或悲、或喜、或成功、或失败。从心理来说，教室是一处寄托心灵的地方。理想中的教室，是身在其中的人的心灵港湾，是温暖的第二个家，是提升自我的阶梯。但现实中的许多教室，正如雷夫所说，充满了恐惧。因为这种恐惧方便管理学生，方便落实各项上级任务。这种教室的存在一方面是由于教师自身教育理念的影响，一方面是现实教育制度的产物。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt]读完这本书后，十分感慨，十分向往能拥有一间属于自己的小小的却没有恐惧的教室。如果，如果我能，我希望能打造一间这样的教室：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt]1[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt]、和谐与爱。生生之间亲如兄妹，师生之间亲如母子，少有矛盾，少有摩擦，总有一些小小的感动出现。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt]2[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt]、积极向上。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt]也许，有不少成绩不理想的学生；也许，有一些调皮捣蛋的学生，但他们都如向阳的向日葵，总是积极朝向阳光的地方，从而让自己节节升高。从差到不差到好到优秀，如爬台阶一样，不断提升自己的高度，向上向上，整个班级充满了正能量。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt]3[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt]、全面发展。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt]学习、美术、体育、思想品德、劳动技能、良好心态，在这个班级的学生身上能有个交集，营造一个全面发展的“场”。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt]理想与现实的距离有时非常遥远，我愿意用心、用力地缩小它们之间的差距。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#226ddd][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]2 . [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]“我认为，我们可以做得更好”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]，雷夫正是在这种信念之下，以相互信任为基础，把孩子引入了更高的人生境界中去。雷夫班级管理的“六阶段”即“学生道德发展六阶段”是这本书中的精华部分，你是如何理解“六阶段“的？你认为你的班级管理处在什么阶段？ [/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]在阅读这本书的过程中，特意将雷夫所说的六个阶段整理了一下：第一阶段：我不想惹麻烦；第二阶段：我想要奖赏；第三阶段[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]::[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]我想取悦别人；第四阶段：我要遵守规则；第五阶段：我能体贴别人；第六阶段：我有自己的行为准则并奉行。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]我觉得这六个阶段非常有层次，很适合人的发展心理。每一个高度的达到都要以前一个阶段为前提。让我明白，良好班级的建立和班风的营造不是一蹴而就的，需要有步骤地阶段性。每个阶段有每个阶段的目标和任务。不能一开始就以非常理想的目标着手，而要科学、低起点，否则很可能造成拔苗助长现象的发生。细想自己的班级，我认为目前仍处于第二、三阶段，第四阶段是我下学期努力的方向。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]3.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]雷夫的班级管理散发出“[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]自由、民主、开放、和谐”的音符，就是这些音符让读者对“第56[/FACE][/COLOR]号教室的奇迹”充满感慨和向往，这本书会对您班级的管理带来怎样的冲击？[/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]雷夫的“自由、民主、开放、和谐”的音符十分令人向往，多么希望自己的学生时代能遇到这么好的一个老师、这么好的一个班级啊。相比自己的班级管理，的确给人带来了极大的冲击，无论是教育理念、教育实施手段等。中西教育在很多方面存在差异，但雷夫的教育似乎有跨越性，不受时空的限制。他从“人”[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt] [/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]的角度出发，尽最大可能挖掘人身上的潜能，他最大的不同，我感觉是真正回归了人性，让每个学生都能在原有基础上有最大的发展。而我大多时候为了完成学校交给的任务等，在扼杀他们的思考能力、动手能力等，在方式方法上过于机械和粗暴。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]4.[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]雷夫在对学生的引领中也遇到学校、家庭、社会带来的压力，甚至阻力，他冲破体制，始终如一的坚持创造适合孩子成长的环境。你对书中的观点有哪些不同看法，当你遇到管理的瓶颈时，你打算如何克服？[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]无可置疑，雷夫的教育是成功的教育，他培养出来的人才是能禁得住考验的人才。如果他已站在教育的顶峰，那么相对他我似乎孩子教育的山脚艰难爬行。他的教育理念的落实需要智慧、需要能力、需要坚守、更需要时间。作为一个女教师，一个孩子的母亲，我感觉我很难像他一样平衡家庭与工作，但我会尽力，当我遇到管理的瓶颈时，我想采用以下方法解决：[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]、向有经验的人士讨教；[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]、向经典的管理书籍取经；[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]、好好反思自己的行为，重整自己的思路，调整自己的行为；[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt]、走入学生群中，了解学生心理，有针对性地了解、解决问题。[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=#3366ff][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]