我今年第一次带班主任，初一的。我们班的卫生我是这样安排的：全班学生分室内、室外两部分，室、内外再各分若干小组，室外由室外劳动委员每天安排处理，室内由室内劳动委员每天安排处理。两个劳动委员都非常认真、负责，但现在问题是每天都不能按时完成值日，早读铃响了还在做，究其原因是劳动委员叫值日生去做值日，值日生总是慢慢腾腾的，有的干脆就不听，有时侯只好劳动委员自己去做，就这样我们班经常被扣分。对于不做值日的学生，我也会罚他做值日，但效果还是不理想，总是有人不做值日。我该怎么办呢？[EM12]

慢慢来，不要着急。我带的是初二，我们班级的学生非常好，值日的问题不用我操心。我把全班的值日生都责任目标管理，就像魏书生老师说的那样，人人有事做，事事有人做，时时有事做，这样是谁的事就找谁，那么由谁来找呢，我安排了两个人负责一天的工作。一个是值周班干部，一个是值日班长，一个负责一周，一个负责一天，每周轮换一个干部，每天轮换一个班长， 设两个人避免有谁忘记了，班级的无人管理。在班级中值日班干部督促值日班长，值日班长督促值日组长，我做的就是到班级看看还哪有漏洞就可以了，这样的分层管理有连两个好处，一、每个学生都兼任管理者与被管理者的双重身份,即每位同学都是“执法者”也是“守法者”.在这样的双重身份下,他们便会更加遵守规章制度,更加主动、自觉地维护班组级秩序，成为真正的班级主人，二、那就是老师轻巧了许多。但学生都是有差异的，不知道我这种办法适不适合你的学生，相信你会有好办法的。

你的卫生委员跟得上吗？具体说，他来的早吗？初一到现在也差不多形成习惯了。建议你把你们的卫生区分得更细一些，每个地方责任到人，谁来到干自己的那一块，都没有意见的，而且及时，效果挺好的，试试吧。

非常感谢两位的指导！谢谢！

我明年也想当班主任,先学习了.以后肯定会用上

   我认为，遇事多与学生商量，办法总比困难多。只要在班里树立了良好的舆论环境，正气占据邪气的上风，一切都好办。借助学生群体的力量，问题也很好处理。

也不能全听学生的，打扫卫生要和一些奖罚制度联系起来

设一个卫生监督员的职务。