我是一名才参加工作不久的班主任，教的是数学。因为我带的班是差班（初中班），所以班上学生各科都比较差。但是一年多过去后，我班的数学能稳居全年级20个班的前几名，但是语文、外语、物理仍然是年级倒数的。你们可能会认为我平时都要求学生做数学，但是恰恰相反，我几乎都是要学生们多整其他科，数学最后做；特别是英语，我天天给学生听写单词短语，但是却一直是年级倒数第一！我真的很纳闷，到底是因为我是班主任，了解自己的学生因材施教的好，还是其他老师没努力，或是我班学生就只有数学脑子呢？我很是头痛！各位高手帮我分析一下好吗？谢谢！

 班主任肯定存在有一部分的原因，我想，也存在整体班风差的因数。

还是从课堂教学来解决吧。找学生了解情况，要相信学生，他们的答案往往最真实，尽管很多老师可能不会接受。

上面这位老师说的很好，尽管很多时候学生会指出老师的问题，但老师却不愿意接受。我也调查过学生，也给科任教师直接或间接反应过，但是科任教师又把问题推在学生身上。我也很为难，大家是同事，如果紧到说，好像又伤和气，说不定更不想教我班的学生。不说的话，自己又感觉不舒服，就是这样很矛盾。