艰难的两难选择
 
     在实际教育当中,我们面临很多两难选择,其中如对待差生问题.
     按照教育道德来看,我们对于每一个学生都应一视同仁..从良心上来说,也是应该多关注差生.但是我们从教育的公平性来看,从学生有效占有教育能量来看,我们过多关注差生,是否意味着对其他学生的不公平呢?同理,过多关注优生,也意味着对差生的不公平.真是一个两难选择的大难题呵.
     我们的策略是否就是信奉[SIZE=2]中庸之道[/SIZE]呢?
     请各位专家里手来出主意.