每当春季来临的时候学生在学习上都不乏有些躁动，整个班级的学习氛围显得异常的焦躁和混乱。
但是作为高中生学习压力较大，如果每天都这样浪费现在宝贵的春天不免让人有些心寒和后怕。虽然每天都在给学生强调学习压力和目前的错误但是效果并不明显，所以再次希望有经验的专家们指点一二！谢谢！

嗯！心声！今晚晚读前我还就这段时间学生学习疲软做了一番动员，包括现状分析、励志故事、和具体可行的听课、做练习、体育锻炼方法，甚至连一位四川农民给儿子的感人家书都读了，还是不敢奢望效果像以前的指导那样有效，毕竟每届学生在这个节骨眼上都犯迷糊，我们光急也没用啊，还是要有高手的指点才行......

昨天我利用班会时间在班上一次开了个主题班会，班上的同学都积极的发言。今天教师内的氛围好了一些，但我觉得这不是长治久安的好办法

希望在这方面的有成功案例或成功经验的老师提供支持和帮助。

没有更好的方法。
学生学习不够勤奋非常普遍，着急的是老师。
我总认为，学习主要是靠主动，外界因素难以转变学生。

谢谢你的建议，作为班主任对这些问题我觉得没办法回避。
我们带班不能采取推车的态度吧，这有背良心啊。
所以诚挚的希望得到大家的帮助。

可以在课前讲点笑话，上课期间可以多点活动，比如小组竞赛、抢答等。班主任可以经常跟学生渗透一些激励性的事例，鼓舞学生。

暂不谈学习积极，只要能让学生不瞌睡就算是一件了不起的大事了！

瞌睡的背后或者有故事，也会有原因，有时候我们看到的不是真正的原因，或者说有时候原因的背后还有原因

谢谢各位老师的指导！

我想在大多数高中这个问题一直以来都困扰着学校的管理和教学。
我们这些德育工作者只有齐心协力才能共同解决好这个问题。希望大家群策群力。