福建省的陈默同学在2007年高考中以702的高分成绩一举成为了全省的高考理科状元,在短短一个多月内,得来自各方面的奖金达68万元之巨。究竟是什么原因，使得有关方面在掏钱上如此大方？其原因种种。但有一点我可以肯定，这种现象，只有在当今教育现状下才能产生。换句话说，这种现象是当今教育畸形发展的结果。
      我记楚地记得，我曾拿过节一叠钞票，一叠厚厚的钞票，我这一辈子从未拿过那么多的钱啊。这钱是用来干什么的呢？学校要我代表学校亲自发给我这个班的学生，以示奖励他们学业有成的。因为我这个班的学生的成绩是全校甚至是全县最也的。按理我应该高兴才对呀，因为一直以来学生在我心中的份量胜我的孩子啊。可我无论怎样也高兴不起来！看着他们一个个喜上眉梢，我真不忍心给他们泼冷水，有些话我不吐不快。
   适当奖励他们是绝对合理的，可全免他们的学费合理吗？毛泽东那么优秀的人才，校长们也不得全了他的学费，因为读书就得交学费这是天经地义的，更何况这不国家九年制义务教育呀。那学生们有错吗？就不该拿这些奖学金吗？该拿，孩子们一点也没错，因为现在的所谓优质学生可以择钱选校选老师，正是因为我们学校给得少了些，再加上07年高考质量又不咋的，所以走外地就他校的学生很多。能留在家里的学生，都是给了我们学校和老师很大面子，我们不能“劣待他们呀。
   接下来就是我们老师的日子不好过了，不仅要担心能否胜任这些孩子的老师一职，更要担心是否合学生家长的心意。这不？座位要坐好的，作业要多看，谈话要多次，言语要轻柔，表情要温暖，心意要周到原因只有一条——我的崽，是你们接起来读书的，我本来是要送他去某某地读的。更可恼的是，学校如有事不合家长意，便扬言要转学，人还没走，可“传宣”早就做到家了。当我们老师以满腔的真诚在爱这些非自己的孩子的时候，一想起这些，心都会凉透。
   所以当一种无私的爱，被有价的东西来比评的时候，这种爱就有可能会变得不再大方；当一种真诚的付出，被“理所当然”来解读的时候，这种付出就有可能变得有点无奈。
   对学生的影响，对其成长的不利，更是不用说了。
其实，奖学金的适当配发对于那些成绩尚好，家境相当不好的同学来说，其作用更大，也更是迫切。不但不会养成他们的骄傲自大，唯钱奋斗的恶习，反而更能激起他们的上进心，这何乐而不为呢？

    林中小屋老师，你不必悲哀，因为这不是你个人的悲哀，这是一个民族的悲哀，也是一个时代的悲哀，这样的悲哀举国皆有，无处不在，无地不在。归根结底这是教育主管部门的悲哀，是政府的悲哀。这种畸形的教育现象正在侵蚀着学生那原本纯洁的心灵，扭曲着学生的人生观和价值观，需要教育专家们多呼吁，我们一介教师是无能无力的，我们只能做好我们的本职工作了。

"所以当一种无私的爱，被有价的东西来比评的时候，这种爱就有可能会变得不再大方；当一种真诚的付出，被“理所当然”来解读的时候，这种付出就有可能变得有点无奈。"林中小屋老师真是一语惊人。

震撼……

[SIZE=4]现在学校的功利性、社会的商业性、家长的劣根性都决定了教育味道的变味！所以，我们最底线的班主任可以在属于自己的“自留田”里开拓一片自己喜欢的天地，但你必须顶住压力，社会的、学校的[/SIZE]
[SIZE=4]、学生家长们的。做自己喜欢的事情，其实也很难！[/SIZE]

教育的不正现象太多，我常想，我们在学生的内心到底是怎样的一个人呢？
他们已经接受了太多的教育，有太多的思想和个性，
老师的教育能够改变他吗？
真的很难。我常想，我能做的，应该是营造一个更好的学习生活环境，让这个环境纯净。

[QUOTE][B]下面引用由[U]林中小屋[/U]发表的内容：[/B]

福建省的陈默同学在2007年高考中以702的高分成绩一举成为了全省的高考理科状元,在短短一个多月内,得来自各方面的奖金达68万元之巨。究竟是什么原因，使得有关方面在掏钱上如此大方？其原因种种。但有一点...[/QUOTE]
   
  典型的教育功利化！