[SIZE=5]有一男生，大错不犯，小错不断。班主任谈心无数，批评不少，给他戴高帽，配职务，请家长，可都无效果。上课他不听讲，时而做鬼脸，时而伸懒腰，或是钻桌空，下课神上天，放学无作业。曾一天被小组成员记12次违纪。该如何处理？有一老师采取如下策略值得借鉴。老师说，此类学生毫无自信，已快没有自尊，需培养自信，唤醒自尊。除老师常规做法之外，[FACE=黑体]安排小组成员今后每天努力寻找该生优点，并记载在册，[/SIZE]而对缺点只画一个圈，坚持一月有余，此生每天满脸阳光，走路有神，与师有礼，与生和谐，换若两人。由此可见教育要给足学生"脸”，有脸学生才好教育。[/FACE]

   楼主陈述事情大有刘禹锡的韵文之风格，读来朗朗上口!记载优点的做法妙哉,让我想起一个故事：一个青画者为了提供绘画水平，将自己的作品拿到街上让过往行人帮助指出问题，一天下来，画上“体无完肤”，他便垂头丧气，感叹自己绘画无望了。导师告诉他，在拿同一幅画到街上让过往行人指出优点，结果满眼都是赞美，年轻人大喜，对绘画充满了信心。

横看成林侧成峰

教育真的是一门艺术．

这个办法太棒了！