[SIZE=3]  现在的中学生究竟觉得自己幸福吗？我进行了一次的问卷调查，两个班级中，我发现有百分之八十的学生有不同程度的感到不幸福，特别让人感到意外的是，不少家庭条件富裕，成绩也不错，表面看上去非常快乐，至少在同学们看来应该是非常快乐的孩子或是城市里的学生的痛苦更可怕。这样的群体不幸福比例更大。[/SIZE][SIZE=3]    [/SIZE]
[SIZE=3]  学生不幸福的原因主要有这么几方面：[/SIZE]
[SIZE=3]  1、大多数学生都感到学习的压力很大，有时真的感到很累很苦，也常常出现抱怨的现象。有的总是学了也学不会，很苦恼。家长总是很大施加学习压力，感到力不从心。（据了解，有的学生因学习压力过大出现情绪偏激感到生活无趣、出现辍学、离家出走、甚至危及生命严重现象等。）[/SIZE]
[SIZE=3]  2、家长每天都要工作没有时间陪伴他们让他们感觉到很寂寞.总感到没有可说心里话的人，没有人真正地关心他们，只要一说话就是，成绩怎么怎么不好，怎么怎么不努力等等的话，没有一点为自己考虑的，从而感到无奈，慢慢地也就不爱和父母们说话了，甚至有时产生逆反了。[/SIZE]
[SIZE=3]  [/SIZE][SIZE=3]3、来自农村的的大部分学生，攀比心不强，一些学生一心只想好好学习，以后好改变自己现在不景气的现状，对对他们而言，对幸福的要求真的不高。最大的幸福就是有一群快乐的小伙伴，他们与我在生活与学习上都可以互相帮助，互相交流，他们也是我发泄情感的好去处，我们互相了解着，下课，约几个好朋友，聊聊天等等。然而，来自城里的一些学生，更多的是一种优越条件下成长起来的，不能吃苦，自身产生一定的优越感，攀比心强，如，讲穿、讲吃、讲阔、讲体面、讲玩、讲潇洒等等。[/SIZE]
[SIZE=3]  4、[/SIZE][SIZE=3]家里一直提供最好的条件给他们，他们看上去也很开心的学生竟然也有不开心的。[/SIZE][SIZE=3]这类家庭状况相对较好的孩子往往容易被人忽略，他们的生活状况又给人造成假象，觉得他们一切顺利，肯定感到幸福。因而这些孩子也习惯性地把自己的情绪隐藏起来。[/SIZE]
[SIZE=3]  5、现在的网络给学生带来的不利影响，有的学生心理出现极度的空虚，感动自己是生活在空气里，没有接触，没有关爱。更多地迷恋网络，有的学生甚至在网上结交朋友，这也许是一种生活的弥补吧？家长应深思的问题。[/SIZE][SIZE=3]　 [/SIZE]
[SIZE=3]  可见，现在中学生的幸福指数逐渐在下降，应得到家长，社会的高度重视。学生有钱不等于有爱，最容易让学生觉得幸福的，不是优越的物质条件，也不是优异的成绩，而是一个和谐温馨的家庭环境，是家长对他们的关爱和肯定。有爱才有幸福，一种真正属于他们自己的爱！幸福是一种真正的让学生能摸得着，看得见的关爱！[/SIZE]
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研究学生的幸福指数后，可否研究一下教师的呢？教师如果都觉得幸福了，那一定是学生已经幸福了。教师的要求也就这么高了，但要达到这样的水平，很难啊

老师让自己随时都有幸福感，也就是说先学会做一个幸福的人的前提下，影响和引导出来的学生自然会有幸福感！ 比如老师首先让自己和身边最亲的人生活在一个幸福的小家，为此而不断的努力，有一种知足常乐心态，有一颗不断进取的心，一个人体现出来的状态是最能影响其他的人，特别是老师影响处于可塑性和模仿性极强的中学生！

马上开学了，我也在班上试试学生们的幸福感。