[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]教育的前提是尊重[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]江苏省建湖县沿河中心小学 胥加洲 224713 qq827376158[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]认真拜读完谢老师的案例，我心中有一种感觉，就好像我们的教育缺少了什么？记得我曾看过一篇文章：大意是北京的一个孩子到山区里的一所小学交流，结果上了一周不肯回来。家长感到纳闷，无论是从师资，还是设备，北京都被山区强上许多，但是孩子为什么会选择山区小学。结果通过父子一连串的对话，家长最后才得出结论，山区教师善于尊重孩子。同样，我在这篇案例中也感受到尊重的缺少。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]新课标中指出，师生双方需要在平等的氛围中进行交流，这个平等的前提是尊重。在这个案例中，我却感受到教室里步步紧逼的气氛，聆听到教师咄咄逼人的语气，让人就有种步步惊心的感觉；学生学生刘辉鹏则是步步后退，最终被逼到墙角！这案例中貌似一看，这篇案例体现了教师艺术的高超，但实际上却是通过学生的“溃败”来成就教师的“英名”。教师的尊严得到维护，但学生的尊严已经荡然无存。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]刘辉鹏其实对于这道题目不会，但是为了维护他那一点点的自尊，却勉强地说了一句“我不想回答！”而这位教师却没有去深想为什么，却一味地想到学生和他对着干，让他在全校教师面前下不了台。是的，这位教师首先想到的是自己的尊严，是自己的尊严受到了挑战。于是就用教师的权利一步步击垮学生的自尊，最终让学生彻底丢掉尊严，完全抽噎着恳求教师原谅。这里学生不是自己敞开心扉，而是心扉之门被击破后而入。虽然结果一样，但意义不同。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]事情虽已平息，但是却给刘辉鹏留下了终身难忘的印象，因为他的尊严是在这课堂上丢弃的，是在全班学生众目睽睽之下丢弃的。而这自尊一旦丢弃，就很难寻回。可以想想刘辉鹏以后要么对教师阳奉阴违，要么就破罐子破摔。可惜！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]平时，教师本身就很强势，但是站在高处，往往就容易忽略学生的感受以及他们的尊严。因此，平时教师更需要注意关注学生的动态，尽量在班级当中，在学生面前维护他们那一点点自私的尊严。情愿有时间课后与学生私下交流，这样学生更能敞开心扉，让内心真实的想法得以自然流露。针对刘辉鹏一句“我不想回答”，作为教师完全可以用一句“刘辉鹏不想回答，肯定有他的理由，可以课后与我私下交流。现在请其他同学回答。”这样来引导，既能让刘辉鹏维护了自己尊严，又更好地继续上课，而不必为一时的得失斤斤计较。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]让学生的尊严在课堂上得以维护，也许这才是教育最为迫切的事情。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]