[P][ALIGN=center][FACE=Times new roman][SIZE=15pt]语文教学[/SIZE][/FACE] [FACE=Times new roman][SIZE=15pt]需要给学生三度[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]江苏省建湖县沿河小学胥加洲 224713 qq827376158[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][FACE=Times new roman][SIZE=12pt]在很多人心中，语文是一门可有可无的科目。领导不重视，我曾听某校长说过怎样一句话：“再不行，让你教语文！”；家长不重视，在他们眼中，语文教师是最“清贫”的；学生不重视，语文是学生打瞌睡最多的课堂。本身富有诗意的语文，为什么偏偏成了教师教得无趣，学生学得无趣的课堂？细细琢磨，根子还在语文教学功利性上，还在教师观念上。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][FACE=Times new roman][SIZE=12pt]要摆脱这种困境，摆脱纯工具化的趋势，还学生一个想象、诗意的语文，就必须彻底颠覆旧的教学观念和模式，给学生三度，重新塑起语文新观念。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][FACE=Times new roman][SIZE=12pt]首先，给学生一个高度。曾有这样一个故事：有位女孩到老师那里去学钢琴。第一次，老师给她一首比较简单的曲子练习，第二次稍微难一点的，以此类推。家长有点担心，每次老师都不检查以前曲子弹得怎样，这样能行吗？终于有一天，家长忍不住了，向老师提出了这个问题。老师笑笑，随意让学生一首弹以前学的曲子，结果学生却弹得非常流畅。在这个故事中，钢琴老师就给学生一个高度，同样在语文教学中，也要给学生一个高度。孙双金老师指出语文教学需要超越理解，这个超越理解就是高度，就是大量阅读。高度需要通过阅读来叠加。一个喜爱读书的学生即使语文不是顶尖，也差不到那里；一个不喜爱读书的学生即使现在考试成绩优秀，但到了高中、大学，语文仍然会成为瘸腿子。教师需要做的就是保护学生读书的兴趣，尽可能地让学生大量阅读。但现在很多语文教师明明知道这个道理，却放不开手脚，一学期就围绕几十篇课文，从字词句，课文段落一步步颠三倒四地重复，甚至还有老师根本不准学生看课外书，生怕影响成绩。唉，学生对语文的兴趣就这样逐步丧失殆尽，想想也可悲。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][FACE=Times new roman][SIZE=12pt]其次，给学生一个长度。语文教学是一个水磨的功夫，不是靠死记硬背就能解决好的。现在很多学校语文教师都是一年一换，再加上批改试卷的导向，这也导致了教师的急功求利，一味地让学生去死记硬背，结果学生被“盘出肉刺”。语文教学需要耐心，需要水磨的功夫，这更需要长度。长度通过写来延伸。要提倡学生写日记。只要学生喜欢上写，就不愁语文学不好。作为教师大道理不需要讲解多少，而需要的是身体力行，需要的是让学生把写当做学习的一部分，让每天写作成为一种习惯。这正如高子阳老师所说，写是人一天中的第二餐。我这里提倡，写就是生活，写就是语文。曾有一学生问我：“你天天让学生写，那些组词，造句不讲怎么办？”我回答他，一个连文都喜欢写了，难道连组词造句还不会？所以，在语文教学中，不需要急功求利，需要的培训学生写的兴趣，培养学生想象的兴趣。日积月累，其语文素养自然提高。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][FACE=Times new roman][SIZE=12pt]最后，给学生一个宽度。这个宽度是兴趣，是展示。要学好语文，没有兴趣是不行的。作为教师，关键在于培养学生对语文的兴趣。四五岁的孩子还不识字，总喜欢缠着妈妈讲故事，为什么上了学校，反而对语文感到厌倦了。归根到底还不是学生的学习兴趣出了问题？孩子有展示欲，那我们就给他们搭建舞台，去尽量满足他们展示的欲望。学生读完书后，有一种交流的冲动，我们教师就应该给他们提供平台，来个讲故事比赛或者读书交流会，让他们畅所欲言；可以提倡写写，通过举行作文比赛或者校园报纸给学生提供展示的舞台，甚至还鼓励学生积极向外投稿。有条件的学校还可以在校园网站上开展班级贴吧活动。总之，一句话，作为学校，作为教师就要通过一切手段让学生来展示，想尽一切办法来拓展学生的宽度。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][FACE=Times new roman][SIZE=12pt]语文教学，需要给学生增加高度，延伸长度，拓展宽度。只有这样，语文教学才是一个立体的全面的世界，才富有诗意和生命力。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]