[P][SIZE=7]班级小朱，人是个阳光男孩，长得也很帅气，对他刮目相看的是有这样一个事情：他们班级要进行红领巾广播，班级推选他来个人独唱，真的把大家下了个大跳，歌声真的动听，好听，听到的老师个个赞口不绝，我真的认为孩子是个不错的孩子，因为他的数学作业正确率和工整程度也让我很得意，所以我一直在班级表扬他，他也很得意。[/SIZE][/P][P][SIZE=7]   这样的状态一直持续到有了第一次检测。大家知道，自从新课程以来严格限制考试次数，所以学校里也没有单元测试或者过关检测等考试，我们自我过关的都是练习册上的基础测试，有时也因为各种原因基础测试也不去做了，所以平时的作业就成了反应孩子学习风向标的唯一裁判，所以优秀的小朱在我眼睛里就是一个会学习的典范啊。[/SIZE][/P][P][SIZE=7]   期中检测的结果出乎我的意料之外啊，小朱大大的、红红的40分着实很刺我的眼睛，我看到试卷的一刹那，我的嘴里一直在嘀咕：怎么会呢！旁边的老师也是笑笑的说，你的榜样怎么了，说者无心，听者有心，我心里被一下下的戳着，我也纳闷着，我反反复复的检查着小朱的试卷，看是不是改错了，可试卷上工整的字迹告诉我：结果还是结果，没有因为我的付出产生任何改变，我只能无语了。[/SIZE][/P][P][SIZE=7]   试卷发到孩子们的手中，各种孩子该有的表现都在上演，[SIZE=7]小朱旁边的伙伴轻轻的一句话在疑问，你怎么考这么少，我都考了93分啊。我偷偷的看小朱，[/SIZE]我看不出小朱的表情。[/SIZE][/P][P][SIZE=7]    我把他叫到了一边，单独谈谈，问及原因，他低着头不愿意说，我直接说，我感觉很意外，也很失望，他还是什么也不愿意说，不愿意说，写给我吧。这时，他说了：老师我平时的作业都是抄人家的作业。抄谁的？我旁边的同学的，他主动借给你抄的吗？不是，我的眼睛看到的，我的眼睛视力很好。我真的很诧异，旁边的同学知道吗？大部分的时间是不知道的。原来偷看真的是偷看，偷偷的，别人都不知道了，也瞒过了老师。[/SIZE][/P][P][SIZE=7]    知道了得40分的原因，我给他分析：你看，你抄作业抄了好几年，和别人不学习的差不多，说明抄袭是没有用的，你说呢。嗯。你说说，怎么办？老师，我能不能找个人教我？可以的啊，只要你不是让他告诉你答案，或者不会的来问老师吧，老师每次都是教你的啊，希望你能意识到抄袭是没有用处的，要看你以后的行动。[/SIZE][/P][P][SIZE=7]    孩子的内心有时真的很隐秘，有时只是获得了一点小的利益，孩子也会铤而走险，从而浪费自己的人生，这时的老师的作用真的很重要啊。[/SIZE][/P][P][SIZE=7]   [/SIZE][/P]