[P]我天生愚钝，对事物看开的慢，脑子也不够灵光。家中父母都是面朝黄土背朝天的农民，所以，在我的生活道路上其实很难给我以必要的指导。基本上都是走一步算一步。因为自小太追求完美，幼儿园因为一次迟到我就等到下一年才去跟班，听上去很不可思议，可是事情就那样发生了。我比自己同龄人晚了一级。后来高考失利，复读一年，本科读完竟然虚岁26岁，伯伯家与我同龄弟弟的孩子已然出生了。[/P][P]    还好就业一切顺利。08年伴随着奥运会8月8号中国夺金，我的教师复试竟然通过了。虽然当天不清楚会分往哪个学校，可是，我知道自己算是有工作了。[/P][P]    后来的日子并不顺利。连续四年带毕业班让我感觉自己根本就是一台教学生考试的机器。虽然我是外语本科毕业，可是当初对外语并没爱好，大学四年也没有培养起来，当初学外语只是因了高中英语老师说将来好找工作。穷人家的孩子到底是穷怕了，就怕好不容易考上大学却找不到工作。后来动了心思跨系考对外汉语的研究生，因没有通过就加入到了就业的大军。所以，考上教师教了外语，我也不清楚是不幸还是万幸。四年里我不能说没时间谈对象，可是事实确实是时间很少。第四学年带了一次初三做班主任，以后的两年里谈对象结婚买房，压力山大的事就这样一件件解决了。心情愉悦了不少。[/P][P]    专业摆着，还要晋级，所以，就照样教英语。到现在为止六年里只讲过一次县里的公开课。我知道自己口语多POOR，所以一直自卑着自己的自卑。第六年的第二学期，同样又带初三的我开始考虑自己未来的路怎么走。[/P][P]    貌似通过专业成就梦想的事情越来越远。即将到来的七年之痒也让我感觉倍加苦恼。我未来的路该怎么走？我的目标真的很不清晰。我尝试着去改一下语音语调，去背几个单词，去看别人的公开课，去下载别人的课堂实录，可是我感觉很难坚持。爱上英语，真的有些困难。不过，我已然会去努力的爱上它。[/P][P]    一路走来，其实发现自己在初四的收获就像植物打了催熟剂，快速的让我熟悉了岗位，却失去了从基础成长的过程。所以，后来暂时没在初四的我开始珍惜和体验教学。英语应该是美丽的，只是我暂时的把它教成了僵硬的知识化的定西。我想，我还会在教学这条路上努力，但是，我不会吧公开课再排在第一位。按照时间管理矩阵，我的思路稍微清晰了一些。做教育，在紧迫不紧迫和重要不重要四个关键词组成的象限中，讲公开课应该处于重要而且紧迫的第二象限。这关乎我们的晋级还有专业的成长甚至低俗了说一些荣誉的取得，毕竟做教师很重要的一点上就会讲课，讲好课。但是，要是一个人要想获得长远的发展，那么真正做的就是把重心放在第一象限，不紧迫但是重要的事情上。比如大量的阅读、教学反思的撰写、教育故事的撰写还有学生发展的探索等等。一个教师要真正能达到高效能的运作，能做到厚积薄发的话，那么就必须防患于未然，提前规划那些现在看起来不那么紧急但是却非常之重要的事务。[/P][P]    今年三月份我自费去参加了北师大的班主任研究培训，短短两天的培训让我的个人发展思路清晰度有了很大提高。做教育，除却那一点功利，更主要的是促进人的发展。读万卷书行万里路高人指点自动自发是一些必要的成长阶段。虽然未来怎么走我已然不是那么清晰，可是在专业发展、班主任成长两方面我却有了较为清晰的思路。[/P][P]    网络是一个好东西，博客的开通让我对教育的感觉变得幸福起来。加入班主任圈子，看老板老班以及和我一样的班主任如何当家，看三年的缘中于洁老师天使一般的管理。我想，如果能把老板老班的陈宇读透，在班主任的路上自己就会成长一大步。班级管理花样再多，处理的也就是那些事情，只是，平凡的事情若能做出不平凡，这就是本事。在专业发展上，苏派名师葛文山老师是我的偶像。高山仰止，这是能让我内心澎湃的老师。[/P][P]    现如今每天读点东西，模仿别人写点东西，以文为友，拓宽视野。走近学生体验着阅读带来的幸福。课间可以去跑跑步，累了可以听听歌，这，是多少职业想得也得不来的幸福。[/P][P]    在教学上力求有趣一些，只是出的的更加自然一些，口语再进步那么一点点，毕竟，要对得起英语老师这个称号。在教育上，做一个会写作常反思能改进的班主任，力求学生和老师能获得幸福。等几十年后，学生们学有所成并且还因为在我的班里获得过幸福并且从班里离开还能因为在我的班里时培养的习惯继续在日后的学习和生活中受益，那么，足矣！[/P]