[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=16pt]师德不是一张皮[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt] [/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]江苏省建湖县沿河中心小学胥加洲 224713 qq827376158[/SIZE][/FACE]
 [FACE=宋体][SIZE=12pt]有人说，师德就是一张皮，谁都可以披[/SIZE][/FACE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]从《教师法》到《教师专业标准》，从职称评定到评先评优，无论什么，只要与教师挂钩，都是师德挂帅，甚至连教师年终小结，“德、勤、能、绩”，还是师德排在第一位。从这里可以看出，师德的重要性，然而实质呢？却不敢恭维，无论是谁，无论他做什么，只要不被上级主管部门查住的，即便他私下里已经风言风语，但结果师德评定时，一般都是满分。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]一方面师德很重要，另一方面师德评定更糊涂。这种矛盾局面源于社会没有对教师职业有个正确的认识，人为地把教师推向了圣坛，而师德自然也是“无私的，奉献的”，比如“春蚕”、 “红烛”[/SIZE][/FACE]等。当然，更重要的是师德还停留在理想状态，没有具体的标准可操作，更没有底线可触，从而导致师德就是一张皮，谁都可以穿，谁都可以装得‘神圣”。即便一些“虐童”、“性侵”等恶性事件，在别人评来也只是“有违师德”。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]虽然教师职业相对比较特殊，但是作为一种职业所具有的道德标准不应该特殊。因此师德不仅仅只是一张皮，它更应该有着自己的原则与底线。虽然在当前环境下，清晰界定师德不太可能，但至少也应该厘清其中的几个关键。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]第一，需要划清师德与法律的界限。道德只是一种倡导，而法律却具有强制性。无论师德多么特殊，它也属于道德的范畴，而不是法律的衍生品，两者之间不能互为一谈。而最近在北京教育督导与评价研讨会上，将“性侵”划为师德范畴，虽然定性为“严重违反师德”，但这不是提升师德正能量，而是降低法律权威，毕竟师德不是一张皮，法律道德谁都可以披。因此，教育部在出台“师德红线”时，首先需要做的就是明确界定师德与法律之前的界限。比如有偿家教是违反师德，而“性侵”却是犯罪；当然，更重要的是让教师明白界限在何处，比如什么样的程度是体罚，属于违反师德；什么样的程度是“虐童”，属于违反法律。宁可繁琐一点，也要让教师清清楚楚，而不和稀泥。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]第二，师德需要底线和细则。过于崇高的师德仅仅只是一种口号，同样没有底线的师德也是一种口号。要让教师自律，真正感受到师德的“尊严”，那么就必须让教师明白其底线所在。教育部即将划定的“师德红线”，其实说到底也是一种底线。这是其一。其二，师德更需要细则。当前社会上为何对教师师德热议很多，最为实际的就在于师德相对比较笼统，以致于一些教师连批评和体罚的界限都不知道，在一些方面做过了头。因此，师德不是一张皮，它更应该有具体细则可循。体罚和变相体罚，有偿家教，推销资料等有违师德，谁都知道；但是涉及师生交往等也要规定，比如男教师与女学生怎样交往等等。当然，除了细则，最主要还是与之配套的处罚条例，要让教师明白违背师德不是一句“有违师德”这句空话，而是实实在在的利益所在。这一点很关键，也很实际。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]第三，师德需要执行力。再好的师德，再好的标准，没有执行力等于一纸空文。最近，也有很多地方出台所谓的“师德禁令”，但到最后，所有教师的职称评审以及评先评优等，师德还是满分。不是“禁令”不好，而是好的“禁令”没有执行。要想[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]“用高压态势守住师德底线”，那就必须强化执行力。这执行力一是要有标准，二是谁来执行？让学校监督老师，结果就是左手管右手。因此，要不想让师德成为一张皮，就必须积极引进第三方评价机制，可以采用家长、学生、社区甚至网络评议，这样才有可能在一定程度上不致于让师德仅仅成为一张皮。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]总之要不让师德一张皮，那就必须从底线做起，从细则做起，从执行做起，只有这样，才能让师德真正成为约束教师行为和指引教师思想的准则。[/SIZE][/FACE][/P]

重视师德建设要有章可循，便于操作，不可过于模糊，那样就只能停留于口头了。这篇文章见解深刻，赞一个！