在学校教育中，我们很多老师都怀着非常善良淳朴的教育情怀，希望孩子们可以在自己的引领下健康成长，但是，我们也逐渐发现，教师的作用并没有我们想象中的那么大。

[P]来自网友：scjyxpczhxf（何老师）的一篇文章，值得我们好好反省。[/P][P]牵着蜗牛去散步[/P][P] 昨天读李迪老师的《给中职班主任的建议》，她说：“让老师感动绝望的不是学生的无理、无礼、无知，而是老师对次的看法。”对精品的论断啊，想想自己的教育生涯，真是这么回事。[/P][P]   几年前，读张文亮的《牵一只蜗牛去散步》[COLOR=#2f3699]   上帝给我一个任务
   叫我牵一只蜗牛去散步。
   我不能走太快，
   蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
[/COLOR][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699] 我催它，我唬它，我责备它，
   蜗牛用抱歉的眼光看着我，
   彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」
   我拉它，我扯它，甚至想踢它，
   蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…[/ALIGN][/COLOR][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699] 真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」[/ALIGN][/COLOR][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][/ALIGN][COLOR=#000000]我所教的孩子，是被市里一类学校、二类学校甚至三类学校、镇中学学校挑剩的学生。这些孩子要么智力落后，要么父母离异，要么父母放弃，有部分连名字都不会写，甚至有的还不能自理，上厕所都要老师亲自提醒，否则粪便排到裤子里，一样在教室里跑跳。这些孩子孩子在学习上比蜗牛还慢。当自己屡战屡败时，我开始抱怨上帝：上帝啊！为什么？为什么要我牵着一群蜗牛去散步。就算是蜗牛也比他们好，因为蜗牛只是慢。而我所面对的孩子不但学生上慢，而且常常用出格的行为博取关注，常常用雷人的方式达到哗众取宠的效果。我感觉自己生活在水深火热之中，脾气好点的，一问三不知。遇到暴躁的你还没有开口，他就用愤恨的阳光看着你，如果你敢说他，他就像刺猬一样，用坚硬的刺刺伤你。为了这些孩子，我不知哭了多少回？[/COLOR][/COLOR][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699]   天上一片安静。
    「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」
     好吧！松手了！
    反正上帝不管了，我还管什么？[/ALIGN][/COLOR][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699]  让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。[/ALIGN][/COLOR][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#000000]  佛说：人的痛苦来自于追求错误的东西。是啊，这些孩子已经这样，怎么能要求他们达到课程标准，只要他们树立正确的人生观，培养他们热爱劳动的习惯，长大后能成为合格的劳动者就可以了。既然上帝都这样安排，我何必急于求成。于是在课堂上我降低对他们的要求，在课堂外和他们的心灵对话。学生不但没有疏远我，反而喜欢上我的课堂。[/ALIGN][COLOR=#000000]
[COLOR=#2f3699]  咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，
   我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
   慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。
   我看到满天的星斗多亮丽！[/COLOR][/COLOR][/COLOR][/P][P][ALIGN=left] 对学生的无理、无礼、无知采取宽容的态度后，遇到问题不再急火攻心，也不再疾风骤雨。我总是站在他们的角度思考问题，引导他们找到正确的解决办法。孩子们的学习习惯好起来，心情快乐起来。课后他们常常围在我身边，讲述他们的苦与乐。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699] 咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
   我忽然想起来了，莫非我错了？[/ALIGN][/COLOR][/P][P][ALIGN=left]
[COLOR=#2f3699]是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。[/ALIGN][/COLOR][/P][P][ALIGN=left][COLOR=#2f3699][/ALIGN][COLOR=#000000]我享受着蜗牛带给我的幸福感。[/COLOR][/COLOR][/P]