[b][SIZE=5][COLOR=rgb(255, 0, 0)]如何解决学生的压力太大和推动力不足问题？[LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/b][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(51, 102, 255)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]感到学习压力太大的学生，大脑里看到的是“要完成的学习任务”是大量的、零散的、布满各处且距离自己很近的。感到推动力不足的学生则刚好相反，脑海里看到的“要完成的学习任务”很少、很稀疏、不清晰和距离很远。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 102, 255)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(51, 102, 255)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]对于学习压力太大的学生，教师可以引导他们把“要完成的学习任务”一个一个写下来，按时间的先后次序排练，把最优先的一件排在最前面，其次是次优先的，一直排好，然后引导学生按照顺序一件件完成。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 102, 255)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(51, 102, 255)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]对于推动力不足的学生，除了按照上述的处理外，教师还需要引导学生找出“要完成的学习任务”的价值，即学生在乎的好处，在学生的大脑中制造出有吸引力的“价值景象”，逐一放置在“要完成的学习任务”的旁边。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 102, 255)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(51, 102, 255)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]学习压力太大及推动力不足往往是学生未能充分成长的表现，他们的内心存在“我没有能力”或者“我没有资格”的负面信念。针对这方面，教师可以在平时对学生实施“信念种入法”，例如，向他们注入这样的信念：我有能力取得好成绩，我有资格取得成功等。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/P]