[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

10、李桦同学家庭贫苦，个别同学向她炫耀吃穿，使她产生担忧、自卑等心理问题，她向班主任求助。作为班主任你将怎样应对这一问题。  答题要点：（一）理论支撑：告诉李桦同学这是正常的心理现象，不必太在意。（...[/QUOTE]
我会在班里做一次情况采集，了解到“个别同学”的比例，然后视情况分别处理，范围大则班级讨论激浊扬清，范围小就专项辅导纠正观点。针对李桦的心里，我会在做好相关同学的工作后，对其进行理想教育，并推荐他看一些名人传记（这是苏霍姆林斯基的方法），使其找到正确的人生路径，而不是纠结于物质的攀比，至于其自卑和担忧也将随之消失。

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

王老师分析得非常好啊，学习啦。[/QUOTE]
我尝试把您的这几个案例分析一下吧，希望您别见笑,对我也是一个提高，还请陈老师多指导，陈老师您是高手，我只是班门弄斧，只是看到案例忍不住想说两句，还请不要见怪啊！

[P][SIZE=1]、[/SIZE][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=10px]陈明学习刻苦，早来晚走，想尽快地提高成绩，但现实与理想总有差距，每次考试都不遂人愿，造成陈明心理的重大负担，几次向班主任表示[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=10px]“[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=10px]走不出考试的阴影[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=10px]”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=10px]。如果你是班主任，该怎样帮助陈明走出阴影。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][SIZE=4]
[b]答题要点：（一）理论支撑：告诉陈明同学谁都有过失败，失败后的心理反应是正常的，不必太在意。[/b][/SIZE][b][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=10px]（二）方法措施：第一、转变认知和评价，不要以考试作为唯一的评价，应对自身有全面的认识和评价。第二、增强自信心，找到闪光点。第三、与家长沟通，营造积极向上的氛围。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/b][SIZE=4] [/SIZE]
[SIZE=5][B]其实这是一个心理焦虑，也就是你越希望怎么样，现实就越不怎么样，而考试的失败强化了这样一种感觉，不断的失败就是不断地强化，我们应该让陈明意识到，任何事情的变化都要有一个过程，就像今天的成绩不是一蹴而就的，想要改变也不能太过急迫，而成了一个心理负担，又反过来影响了考试，只有认清这些，才能是陈明感觉到调整自己的情绪比搞好成绩更重要。[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=5][B]   成长是全面的，成绩只是一个方面，即使努力了没有结果，我们还可以尝试弯道超车，发展自己的强项而不是纠结于这个不可改变，再说换一种心情看待考试，你就会发现他并不像现在这样的难，拉开距离才可以看清东西。从另一个方面说，不是努力了就一定会有结果，科学的看待努力而不是一味的追求回报，才是做一件事应有的态度。[/B][/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]12[/SIZE][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=10px]、李娜同学是单亲家庭，与母亲相依为命，有一段时间她感到十分孤独，总觉得缺乏爱！不论是在家庭、学校还是同学之间都缺乏爱的温暖。如果你是班主任，该怎样帮助李娜走出困境。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=4]
[/SIZE][b][SIZE=18px]答题要点：（一）理论支撑：告诉李娜同学爱无处不在，人间处处有温暖，贵在发现，贵在感受。[FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=10px]（二）方法措施：第一、通过主题班会或集体活动，让其参与到同学之中，以积极的心态与同学相处，有一颗宽容的心和感恩的心。第二、增强自信心，找到自己的闪光点，快乐的生活和学习。第三、与家长沟通，营造积极向上的氛围。[/SIZE][/FACE]
爱是要创造也是要培养的，李娜的孤独看似来源于家庭，实则来源于自身，由于自我的封闭和内心的敏感使他放弃了寻找光明，光明有两个来源，一是光明主动照进来，二是李娜自己走出去。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/P][P][b][SIZE=18px]当然，如果两者结合双管齐下，班主任创设一个平台，李娜自己放开胸怀，经过一段时间的努力，总会慢慢改变的，请班主任和李娜都静下心，别操之过急。[/SIZE][/b][/P]

[SIZE=3]同学们议论纷纷[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt],[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]说张日和李诗正在谈恋爱[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt],[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]但你怎么都不相信[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt],[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。可是[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt],[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]那个下雨天的傍晚[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt],[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]在公交车站[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt],[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的张李二人不期而遇了[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt].[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]问题：此时你会怎么做？你这样做的理由？[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/FACE][P]尊重和保密并不是因为他们是优秀学生，和老师关系好也不是搞例外的条件，我只想是他们感觉到班主任的尊重，毕竟这是个正常的心理现象，而提前出现了不应有的结果，可以采用情景再现的方法，是他们感觉到在大庭广众之下，两个学生做这样的活动所引来的一些反应，无论如何都是极其难堪的一件事，在私下里是无需避讳的，否则无法认识问题的严重性。[/P][P]然后说明早恋的危害，不是有了相应的心理和生理准备，就可以超越社会认知和人生阶段，一个该进取的年龄，没有把自己的精力放在进取上，不为将来的人生打下基础，对双方都是极其不负责的，而提前的尝试会让生命提前的凋谢，就像一个苹果，或者一朵花，没熟的情况下，你的随意，只会断送一份美好，早恋也一样，丧送了一分心灵的美好。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[SIZE=3]数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]3[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]天不交数学作业。班主任把小赵叫到办公室问他：[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]"[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]你为什么不交作业？[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]"[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]他低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要性……他还是一言不发。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]"[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]作为班主任的你火了，大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。否则……你原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。这下你没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]问题：[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]1[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、请你分析该班主任的做法？[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]2[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、对不交作业的学生该如何处理？[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][P]把学生叫到办公室要因人而异，一个不在乎的学生会在这里让你下不来台，一个内向的学生会承受不了很多老师的审视，说大道理在这样的场合是没有效果的，学生根本就不可能入脑入心，再加上你的语气和态度，只会把问题激化，所以，最后刚好证明了这一点。[/P][P]不交作业要问清原因，是因为作业太难学生不会做，还是因为学生养成了习惯忘做了，也或者是发生了其他事情没办法做，不分青红皂白就谴责（其实，讲解作业的作用和意义，也是一种谴责），何异于不问原因就直接断对错，学生即使有理由也有无处诉说了，至于说先例，那都是活的，只要给学生讲解清楚，规矩都是为学习的，学生理解了规矩的目的也就无所谓开与不开了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[SIZE=3][B] [/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]一个女学生家境不好，本人相貌也很一般，虽然为人本份，学习也很刻苦，但成绩仍不突出，别人对她也是不冷不热。她感到这个世界对她太平公平；你这样做的理由？别人那么有钱，那么漂亮，那么聪明？于是她有了轻生的念头，留了纸条就跑出去了。你找到她时，她已经在外面游荡两天。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]问题：面对神情呆滞、了无生气的她，你是怎么做的？你这样做的理由？[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/FACE][P]遇到这样的情况应该首先道歉，说明老师没有对他进行关注是有失职的，请他原谅，并保证以后老师会多关注他一些，请相信老师。[/P][P]然后，告诉他一些自强不息的案例，那些身残志坚功成名就的人，都比他惨很多，可人家通过努力成功了，而你比那些人有很多条件，许多事情又不像他想的那样糟，何苦和自己过不去，当他有所觉悟以后。[/P][P]再告诉他有些东西是难以改变的，为了难以改变的东西选择出走，是完全不负责任也毫无意义的事情，当你回到学校不是要面对更大的压力吗，幸好同学们都和你关系很好，他们会帮你找回自己，老师也会更多的关注你。[/P][P]不过战胜自己要靠自己，当你强大了，世界才会屈服，当你屈服了，世界便恶狠狠地向你攻过来，真正强大的应该是心灵，而不是外在的东西，一切都是可以改变的，只要你足够坚强又足够努力，请看看那些改变命运的人，建议他读《约翰克里斯托夫》。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[SIZE=3]、"[LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]不同名数不可相加[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]"[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]，可却发生了这样一件事：一位教数学的班主任在强调不同名数不可相加这一概念时，用反问的形式向全班同学说：[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]"[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]一头牛和一匹马能相加吗？[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]"[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]一名学生脱口而出：[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]"[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]能，等于两头牲畜。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]"[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]教师勃然大怒，他喝令这名学生站起来，厉声训斥道：[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]"[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]你妈和你爸相加能等于两头动物吗？[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]"[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]学生顿时伸手推了老师一下，全班同学一片哗然。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]问题：[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]1[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、如果是你，这时你怎么做？[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]2[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、说说你认为很糟的班主任忌语！[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][P]道歉，向这个同学和全班同学道歉，因为你不止侮辱的是这个学生，你还侮辱全班学生对你的敬仰和尊重，并且向学生讲清这样做的原因，是不自觉的脱口而出，还是盛怒之下的泄愤之语，并讲清这只能说明自己需要提高和改进，请大家原谅。[/P][P]无视学生尊严，无视个人形象，只能让学生鄙视自己，或者会造成恶意模仿，甚至于无意学习的，带有极大伤害色彩的词语，我想班主任还是少说为宜，不慎说出，就直接道歉消除影响，但不宜反复再提，以免错误强化，使学生误解。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[SIZE=3]班长是个重要角色。选谁当班长啊？最后我把目光停留在小华身上，小华的品性、威信……都合适。我向小华讲了我的想法，她默默无语。直到最后，也没有回答我。当天晚上，我又接到小华妈妈的电话，小华妈妈说了许多理由，拒绝了我。[/SIZE][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]问题：[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]1[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、如果是你接下来怎么做？　[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]2[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]、你怎样建立班委会的？[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][P]等到第二天和小华沟通一次，首先向他说明自己昨天的态度有问题，请他原谅，然后，告诉他自己那样做的原因，希望他配合，并进而弄清他的真正想法，进行相关疏导，使他认清当班干部的好处，如果他依旧拒绝，那么接受他的建议，最后告诉他事情已经过去，请他不要放在心上，老师还是会依旧关注他的。[/P][P]当和小华沟通以后，再联系其家长，汇报相关情况，并请他放心，相信家长是为孩子的，只要孩子没事了，家长也就不会再有芥蒂了，最后告诉他，他的孩子的能力很强，很有发展空间，希望他注意引导和教育。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]班上张强和汪波打了起来，被值日老师抓到班主任处。班主任问原因，张强和汪波异口同声的指责对方，强调自己的道理。[/LINE-HEIGHT][ALIGN=left][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]问题：1[/ALIGN][/ALIGN][/LINE-HEIGHT]、这时班主任应该怎么做？2、你如何认识学生自我教育的作用？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/LINE-HEIGHT][ALIGN=left]把双方调节到两个空间，分别进行询问，如果还是无法了解情况，就像其他学生求证，只有当了解事实真相以后，我们才可以进行教育和引导，让学生知道咱们是对事不对人的。[/ALIGN][ALIGN=left]然后结合他们互相指责的态度，进行有针对性的自我教育知识讲解，让他们站在一个客观的角度来反思自己，只说自己的错误，可以说对方正确的地方，但不能再说对方的错误，这样深刻的自我剖析一下，一切都会不言自明的。[/ALIGN][ALIGN=left]这种方法可以养成习惯，遇到问题先想自己错在了哪里，而不是只看对方的错误，而另一个同学也这样认识了，相信问题将极其简单，这应该是最好的自我教育。[/ALIGN][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]

[SIZE=3]学生每天中午都吃学校的盒饭，一天，班主任发现垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。可在场的同学却说："[/SIZE]这事一直都是小东在做，我们不管！"小东是刚从外校转来的，家境很贫寒，人也很老实。　　[LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]问题：这时，班主任应该怎么做？可以从哪些方面来教育学生？[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/FACE][P]与其言传不如身教，班主任先捡拾干净，我相信其他同学不会袖手旁观的，他们的自尊心不容许他们冷漠，在班主任的示范下，无声的语言胜过任何的说教，然后还要告诉小东，没有人是可以永远为他人服务的 ，这些都是在大多数同学目睹的情况下完成。[/P][P]对其他学生集体荣誉教育和尊重人格教育要分别进行，且在不伤害小东自尊心的前提下展开，帮助学生养成自己动手是自我能力体现的认知观，养成团结协作的班风和习惯，帮助小东摆脱心理阴影和歧视环境，乐观自尊的学习和生活。[/P][P][/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/P]

[SIZE=3]班主任布置学生写生活随笔《我的家庭》，结果一个写作很好的女生留给老师一张纸条，写着："[/SIZE]父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒，在遥远的新疆工作。我问过母亲为什么与父亲结合。母亲无言。后来我自己搞清了，母亲是为了生存，而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。原来我是他们随随便便结合的产物，我鄙视他们。"[P]　　[LINE-HEIGHT=150%][/P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt]问题：1[/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]、请分析这个学生的心理？　2、如何帮助这个学生走出目前的状态？　[/FACE][P]既然写作很好，也许这个女孩有所掩饰，应该有卖弄语言技巧的嫌疑，弄够写出来说明这个孩子的自卑感并不深，只要合理的疏导应该很容易就解决了，但我担心的是她的玩弄语言的态度，把自己的家人用来调侃，很时尚的网络写作手法，对其心理的影响应该更深远。[/P][P]也就是这个女孩的心理是有虚荣引起的自卑，不能简单的误读为自卑的倾诉，解决自卑心容易实现，去掉虚荣心却很是艰难，因其深藏不露还以自嘲的方式进行调侃，麻木完全被虚荣绑架了，教育应该深入而不是单一。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]