这个学期新接手了一个超麻烦的班，之所以丢给我，是因为其他老师都不愿接这个全校有名的麻烦班，而我又是去年才来这个学校的．所以．．．哎！
麻烦班不仅因为学生麻烦，更因为家长麻烦．接班之前，就听说家长向上级告了原先那位老师一状，　上级不仅有校长．区长．更听说有省级干部之类的人（当然，原先那位老师本身的班主任管理也不到位，是属＂放羊式＂的管理）．
班级麻烦到这种程度，也不乏有优点．那就是学生还蛮聪明的．只是受＂放羊式＂的管理太久了，没有良好的行为习惯和学习习惯．

向各位有经验的老师求助了．拜托！帮帮我！

首先以阳光的心态高高兴兴接纳它!

我觉得上楼说得对，既然接手了就要乐观点去接受！虽然班风不好，但是你可以重新整治呀！

路过,偷偷听一句?????????

努力去找出本班学生的优点,至少5条,让自己从心里爱上这些学生,让学生真正感受到您是真心想帮助他们搞好学习,得到他们的支持.行成师生心往一处想,劲往一处使,麻烦就会越来越少.

lays 老师，从你这段文字你已经得出这班孩子是个“麻烦班”你在主观意识上给自己一个阻碍，为什么不把这个班集当成一个新的班级去认识？为什么不只去借鉴过去教师好的经验而传承麻烦呢？一个老师足以被家长投诉到学校，那不光是失职的问题，也有可能是对自我道德要求的不严格。任何一个班级，都有他可爱之处，成绩、纪律好的班级，不一定活泼；反之纪律不好、但班氛围较好，都有相对的缺陷，我们可试着找出所管理班级的闪光点，去激励自己和学生一起改变，每个学生都有可切入点，虽过程复杂、花费经历，但也是对自我智慧的开发。相信不过多久，只要你真心、努力、智慧和学生相处，不久你就会或多或少感觉喜悦或是成就感！

不要害怕，首先你要意识要你已经接了这样的班级，如果你一直这样想，在你的观念中，它已经是一个麻烦班级了，就很难达到你的目标。去寻找学生的闪光点，不要吝啬你赞美语言，发现哪怕一点的进步也积极的表扬，让学生对你产生好感！！

最好不要先入为主.

人性化管理和严明的班级规章制度两手抓就一定能做好.具体可以讨论

在自己内心不要认为这些学生是麻烦学生,这个班是麻烦班.对学生一开始不要要求得太严格,应逐步加强.对学生以鼓励为主，切忌伤害学生自尊，也不要急于求成。家长倒不是问题，只要老师真正关心学生，为了学生，不偏袒，不纵容，家长会理解，但要注意与家长经常性的沟通。

    别急,我也跟你一样,接了个别人不愿的班.