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    [COLOR=red]也许这得是缘份，也是一种从未想像过的未来，曾经是迟到、旷课、调皮。。。在老师中认为是“难对付”的学生最终却成了一名班主任，也就是从这个职位上我认知了责任、看到危机、深刻的意会到了些教育，在这个过程中自己真的开始成长了。
    这种经历让我在和学生相处上小有成就，但最终我认为光这种小技量是成不了大气的，我需要更多的智慧集锦、更多方法、我需要学习。所以在我求用助，为自己也为别人，更我们的学生。我在这里发贴，希望有心同行们每人一贴，在这论坛上，我们不用过多词语和方式，只需要一句，或是一件事的实际处理方法的回贴，让我们共同学习，互相探讨，共享智慧的资源。就处是撇开学生管理[em04]那一层，也会让我们本身更加成熟、智慧、灵活！[/COLOR]

爱我们的学生！只有调皮的学生，没有坏学生。
观察发现每一个学生的闪光点，肯定他，发扬他，我们的工作能更好的开展。
当然，要让每一个学生关注到你的关注。

上楼，我最近遇到一个主观意识较强的一个学生，对自己太过于自信，有点贪懒，要知道这样要去成绩是不会有进步，我有点迷茫了！

＂问题＂学生其实也有他的闪光点，只要班主任学会欣赏学生发挥他的优点，给他提供一个展示自我的平台，我想他会得到感化的．