[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

哈哈，我感受到教育的艺术，语言的魅力！化学试剂有毒，话语太重同样有毒。为了以后的终身大事问题，还是说话缓和一些吧！晨曦老师竟然毫不避讳地跟恋爱扯上了关系，佩服呀！[/QUOTE]
[P]哈哈哈，高中生，如此教育调侃一下是可以的。[/P]

[P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial, sans-serif][COLOR=rgb(255, 51, 0)]87[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(255, 51, 0)]、移情别恋[/COLOR][/FACE][FACE=Arial, sans-serif][COLOR=rgb(51, 51, 51)][/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“萃取的时候，为什么碘单质会由水层转移到四氯化碳有机层呢？”那天化学课，我在演示完萃取实验后，看着学生提问道。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“因为碘单质移情别恋啦，它原来是跟着水的，后来就抛弃了水转投四氯化碳的怀抱啦，老师，碘单质太狠心啦。”这时，班上男生晓峰（化名）突然站起来笑着回答道。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]听着晓峰口中居然蹦出如此奇葩的答案，班上学生都纷纷哄笑起来。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“从人的情感角度来分析，我觉得晓峰的解释是有道理的。但是我们现在学的是化学，所以，我们必须要从化学的专业角度来解释，因为碘单质在四氯化碳中的溶解度远远大于在水中的溶解度，所以碘单质会从水层转移到四氯化碳层，这就是萃取。大家明白了吗。”我看着大家解释道。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“明白。”学生们回应道。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“好，既然大家都明白了，那我就接着晓峰同学刚才的思路提醒一下各位，听说爱情就好像萃取，一旦你的魅力不够，你的另一半就有可能被拐走哦，所以，我希望同学们都能好好学习，天天向上，做一个充满魅力的人，好吗？”为了回应晓峰刚才突然的举动及让大家对萃取这个知识点有更深刻的印象，我看着大家调侃道。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]听到老师居然这样说，学生们纷纷鼓掌大笑起来，笑声过后，课堂继续。[/SIZE][SIZE=12pt][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

我这个化学考不及格的人也由这个幽默的引导，知道了碘单质在四氯化碳的溶解度比在水中的溶解度要高。这就是萃取。哈哈[/QUOTE]
[P]哈哈哈哈，也继续学化学吗？记得以后多来这里学习哦。[/P]

[P][SIZE=4][b][COLOR=rgb(192, 0, 0)]88[/SIZE][/COLOR][/b][b][FACE=&][COLOR=#C00000]、质疑老师的男生[/FACE][/COLOR][/b][b][COLOR=#C00000][/COLOR][/b][/P][P][FACE=宋体undefined][COLOR=blue][SIZE=4]“同学们，加热时一定要注意试管里所装的溶液的体积不要超过试管容积的三分之一哦。”那天化学课，我一边在讲台上演示实验操作一边提醒学生道。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体undefined][COLOR=blue][SIZE=4]“老师，不一定非要这样吧！那次我在实验室做实验时，试管里的液体就超过了那个量，但加热时也没有发生液体喷发意外啊！”这时，班上一男生突然举手然后站起来质疑道。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体undefined][COLOR=blue][SIZE=4]面对这突然的一幕，课室顿时安静下来，学生们都瞪大眼睛看着我，等着我的回应。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体undefined][COLOR=blue][SIZE=4]“感谢这位同学的大胆质疑，你那天实验之所以没有意外，也许是溶液过量得不是很多，也许是加热时温度控制得特别好，也许还有其它的原因。但是对于我们一般人来说，控制溶液体积不超过试管容积的三分之一应该是最安全的。所以，我们必须要遵循这个原则。其实啊，我们的人心就好像这试管呢，平时可不要太贪婪哦，装下三分之一就足矣，否则啊，一旦喷发，不但会伤到别人，还会伤到自己哦。”在我解释完后，为了让学生记忆深刻，我继续调侃道。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体undefined][COLOR=blue][SIZE=4]听完我的解释，班上学生都纷纷笑了起来，那质疑的男生也跟着边笑边点头表示他的满意。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体undefined][COLOR=blue][SIZE=4]课堂继续！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

边讲化学边讲人生道理，赞！[/QUOTE]
[P]是啊，适当时候插几句，学生印象也深刻点。[/P]

[P][SIZE=4][b][COLOR=rgb(192, 0, 0)]89[/COLOR][/b][b][FACE=宋体][COLOR=rgb(192, 0, 0)]、在一起[/COLOR][/FACE][/b][b][COLOR=rgb(192, 0, 0)][/COLOR][/b][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]那天化学课我们正在学习化学键。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]为了让学生更直观地了解氯化钠离子键的形成过程，我特意让两位男生上讲台为大家表演。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“这位A[/COLOR][/FACE]同学代表钠原子，它最外层多了一个电子，这位B同学代表氯原子，它最外层还缺一个电子，当钠原子把多余的那个电子给了氯原子后，它们的最外层电子数就都达到了8个的稳定结构，于是就形成了氯化钠离子化合物。”我解释完后，就让A和B走近靠在一起表示氯化钠已经形成。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“在一起，在一起！”这时，班上几位男生突然小声对着那两位男生“起哄”起来，虽然知道他们并没恶意，但面对此景，那两位男生还是略显尴尬，不好意思地把头低了下来。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“对，当钠原子把一个电子给了氯原子后，它们都形成了稳定的结构，于是就变成了氯化钠稳定幸福地在一起了，如此就得到了我们人人都必需的调味品食盐啊，没有它们的在一起，就没有我们人类幸福的在一起生活啊，让我们以最热烈的掌声祝贺钠和氯的在一起吧。”看到老师居然如此接招，学生们边笑边鼓掌，这时，那两位男生脸上的尴尬表情也一扫而光，也跟着笑着鼓掌。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]笑声过后，课堂继续。[/SIZE][SIZE=12pt][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

哈哈，我刚默默地去查了氯化钠的化学式符号。[/QUOTE]
[P]哈哈哈，天啊，你也太好学了！[/P]

[P][SIZE=4][b][COLOR=rgb(192, 0, 0)]89[/COLOR][/b][b][FACE=宋体][COLOR=rgb(192, 0, 0)]、[/COLOR][/FACE][/b][FACE=宋体][COLOR=rgb(192, 0, 0)]锡哥出品，必属佳品[/COLOR][/FACE][b][COLOR=rgb(192, 0, 0)][/COLOR][/b][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“氢原子和氯原子一样，它们的最外层都还需要一个电子即可达到稳定结构，但是，当彼此相遇时，它们都不肯把电子给对方，此时，它们会怎样办呢？”化学课中，我们正在学习共价键，我看着学生们提问道。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“那就互相抢啊，抢不赢就搬救兵。”这时，一位男生站起来如此调侃般回答。听到如此的应答，其他学生则不约而同笑起来。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“这位同学的思路是有一定道理的，但是，这是否为最优化的处理思路呢？例如，如果这位同学有一块橡皮擦但却缺一支铅笔，而他的同桌有一支铅笔但却缺一块橡皮擦，为了都拥有这两样东西，难道他们就只能为此而争个头破血流甚至你死我活吗？如此也太悲催了吧。请问这位同学，你愿意这样吗？”这时，我看着该男生缓缓提问道。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“我才不愿意呢。”该男生看着我非常肯定地回答道。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“对啊，最合理的处理方式应该是你拿出你的橡皮擦，你的同桌拿出他的铅笔，把它们放在你们中间，彼此共用啊！”我看着该男生引导说道。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“是啊，是啊。”该男生频频点头。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“所以，大家认为氢原子和氯原子会怎样处理它们的电子？”我看着大家继续提问。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“各自拿出一个电子，彼此共用。”学生们齐声回答。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]“大家回答得非常棒，希望以后大家都能记住，这个世界除了有‘两强相遇勇者胜’外，更有合作共赢人人胜啊，哦，你们还需要记得的是，这句‘合作共赢人人胜’是我今天首创的，以后你们引用可要记得说明‘锡哥出品，必属佳品’哦。”为了让学生印象深刻，我看着学生们也调侃说道。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=blue][SIZE=4]学生们大笑，笑声过后课堂继续。[/SIZE][SIZE=12pt][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P]