这样处理这样的学生会让他们心服口服然后有所改进呢?请各位老师能够提供一些具体的措施!!

我的办法是《说话接力本》，最初有班干部保管，凡是自习课说话的同学，就会收到接力本，然后记上大名，还要写说明书，因此我班的自习课纪律挺好的。

[QUOTE][b]下面引用由[u]飘石[/u]发表的内容：[/b]

听雨老师把你的自习课纪律规定贴上来给我们参考一下啊，谢谢[/QUOTE]
好久不来，对不住了。
首先我个人认为，自习课没有老师在，在思想上，大家一定要做到老师在与不在一个样，保持绝对的安静，不能讨论问题，不能向别的同学借任何东西。总之就是各写各的作业，各看各的书。因为我认为没有老师在，如果允许讨论学习问题，就会有很多不是讨论问题的同学讲起小话，会有一些同学讨论过后就是说小话，还有就是一讨论就是一节课，学习效率低。要讨论，可以，下课后讨论吧。因为很多同学都是不自觉的。只有保持绝对的安静，班干部才能明确知道谁说话。这样我们再做他们思想工作就不用问他们说些什么了，说了就是不允许。
其次，如果有说小话，就叫班干走到说话同学身边提醒他们，不能简单的喊“不要说话了，安静”。班干部要团结，不能让那些同学得逞。只要一节课记住三四个说话的名单就行了。如果很多人都说话，那班干部找老师帮忙了。说明我们的思想工作做得不好，当然也需要一个过程来调整。班主任做思想工作。
最后就是罚。记住，罚不责众。根据说话的严重程度来决定。有的如果是讨论学习问题，或是借东西了，那就在班会课上唱一首歌，活跃班会课气氛。如果是说废话的话，写说明书500字。说话很大声的话，自己说罚什么，只要能达到下次不再犯就可以，然后班主任再定夺。如果多次这样，那就不上自习课了，到老师办公室来写作业了，或是找家长了。总之班干部要培养好。教他们做事，也不要动不动就登记名字，如果班干提醒后，他们能安静下来，那就不用记名字了，目的就是需要教室保持安静，给大家一个好的学习环境。有好的班干，有时有人说话，班干都自己找他们谈话了，有时都不用报告我这了。只要下次注意就可以了。
其实每个班的学生情况不一样。只能因材施教了。

听雨老师的方法的确可行,值得借鉴,多谢了.

     楼上是不是准备谁讲话的就要顶替值日生做值日啊？我就想这么办，不知如何？

      哦 ，搞错了，应该是12楼的老师，是不是准备谁讲话的学生顶替值日生做值日呢？我就想这么办，不知如何？
    后面看了听雨老师的主意，很是不错，借用一下。谢谢了！

出现这样的问题,我是这样解决的,首先培养班干部,有了一个好的班干部后,老师在不在前就一个样了,再就是可以让班干部上讲台来值勤!这就不怕学生自习课上说话了!可是我有一个问题就是班干部的培养上我没有经验!!

问清原因，再着处理。如是有意为之，建议进行处罚。我的处罚办法有三：当全班同学面表演一个节目；到老师处读一篇经过选择的文章；到老师处练字。

前一阵我班的情况和你说的差不多，真是让人头痛的话题。我在教室和不在教室简直就是两个样，办法想了有想，但都与是无补。现在我采取每组一个班长，让他来管理自己组的纪律，作业检查及学生的日常生活，并且每周进行评比，评出优秀组加以表彰。当然，必要时我就参与进去帮助他们。效果是有。但我还有点不满意，希望能多学习点各位老师的好办法。

我不太喜欢课堂很静,即使是自习课.那不一定是好事,我历来主张学习贵在交流,讨论.只是要老师的指导.

责任心强的班干部与合理的处罚措施,会收比较满意的效果.

受益匪浅，学习