应该有具体的措施的！具体的治理方法？

领经验来了

[QUOTE][B]下面引用由[U]maxwelling[/U]发表的内容：[/B]

我的办法是《说话接力本》，最初有班干部保管，凡是自习课说话的同学，就会收到接力本，然后记上大名，还要写说明书，因此我班的自习课纪律挺好的。[/QUOTE]
 
我试过这样的方法，效果不是很好，能控制住很多同学们不说话，可是同学们成绩掉下了！
当时感觉真郁闷！

先前我班上也有挺多的同学上课爱说话，现在根据老师和同学们反映，自习课，甚至中午和晚修课间纪律都挺不错的。
我觉得，要改变这样的现状，可以尝试一些新的做法。
1、培养班干部，让班干部管理，教好班干部怎么处理这样的问题，班主任少与同学直接管理自习课说话的同学，既避免老师不与学生起冲突，又可以通过班干部形成一个共同意识。先前我只设一个班长，后来，我设了两个班长，一个星期各管几天班级纪律，出现问题他们有个商量，果然需要烦我的是少了很多。
2、班长任作好宣传，让班级形成统一的意识，说服他们接受这样的做法，要摆足理由，他们有的确身感受。
可是我教的另一个班级也是这样给同学们说的，一点用也没有，刚谈话，转身他们又开始说话了。

看看魏书生老师的如何培养学生自主管理能力，很有益处。我在十几年前就听过魏老师的讲座，学了很多招数，再加上因材施教效果很好。

[QUOTE][B]下面引用由[U]日积月累[/U]发表的内容：[/B]

我觉得自习课就应该很安静，讨论问题是切切不可的，象有些不自觉的学生就是假借讨论题目之名，行说废话之实，为了不让他们钻政策的空子，统一规定自习课不允许有声音。[/QUOTE]
 
 
 
 
 
 
 
像我们学校没有空自习，几乎每节课都有人盯着，那学生只凭课间商量问题是行不通的，所有学生都问老师好像也不妥当，上课让讨论，大部分学习积极性很高，但有趁机说话的，不让讨论，很容易打消一些学生的学习积极性，两种我都实验过，至今未能找到两全其美的方法

可以给学生安排专门的时间来讲话。我就曾这么做过，效果不错哦

不要心慈手软！提倡无声自习！
坚持无声自习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]晓风残月[/U]发表的内容：[/B]

看看魏书生老师的如何培养学生自主管理能力，很有益处。我在十几年前就听过魏老师的讲座，学了很多招数，再加上因材施教效果很好。[/QUOTE]
老魏的话不是放之四海而皆准！
 

近一段时间，我们年级自主学习时间搞的是班级交叉对抗赛，学生干部交叉循环值日，天天汇总，按月评优胜班级，效果非常好。有无老师一个样。

这是一个永远解决不了的难题！
想想我们的教工大会吧，就知道问题出在哪儿了。

看来作为班主任的我们都有同样的问题出现，我是培养班干部来管理班集体，因为老师不可能永远跟在学生的后面，也有自己的时间。