一个班级要想稳定,课堂教学要想有序进行下去,应该说,“排位”就显得很重要。在管理中,我尝试让好生带差生,在好生的旁边安排一个差生,这样对好学生来说,他能抵制住差生的“诱惑”,对差生来说也是对他一个潜移默化的机会,会在无形之中让他有所感触。另外安排班委和一些相对较差的同学在一起,这在管理中有利于班级的稳定,有些表现不好的 学生在班长面前还是有所收敛的,而且也便于老师及时了解他们的表现。再有,将个别差生,特别对待,可以让他们做在第一排,放在老师的眼皮底下。当然,对差生来说,我们不应是带着歧视的态度,而是和他们谈心,可以明确地告诉老师这样做的良苦用心,让他们从内心能理解并接受。 |