我是2002年毕业的，2003年带班，初中3年结束后，2007年带高中2010级，我很想把班带好
，可是，我发现很多问题不使我想象的那么简单。自习课的纪律问题就是一个很头疼的问题，看了大家的帖子，有同样的感觉。我一开始就规定自习课绝对安静，倒是能做到，可我又发现，班上太死，初中到高中 很多同学都不怎么适应，加上学科的难度增加，很多时候同学们都不能自己独立的完成作业，需要问一下周围的同学，前天我就说班上可以在晚自习的时候可以交换位置，可以适当小声的讨论问题，只能左右问，不能前后问。看起来倒是学习气氛上去了，感觉纪律没以前好了，头疼！
打算在坚持2天，看情况让学生在班会上讨论！
希望能有更好的建议！[

   不要管得太死！适当小声的讨论问题，只能左右问，不能前后问。看起来倒是学习气氛上去了，既然感觉纪律没以前好了就行！

自习课是学生自我学习,自我完善的时间,最好不要相互之间讨论,这样肯定会影响到班级纪律.学生毕竟是学生,自控力相对弱一些,在讨论问题的过程中,很难说不会跑题,越扯越远.另外,现在学校班级的班额又大,一个班有五六十人,更不能放开让他们讨论.自习时间,我认为,关键是给学生一个安静的学习和思维的环境.让学生真正将所学知识消化好.如学生真正有疑问,教师可个别给予适当点拨.当然,教师应注意控制自己的声音,尽可能地只让这一名同学听见,以防影响其他同学.

当好一名班主任是不容易的，关键是给学生一个安静的学习和思维的环境。太多的自由就是给别人的不自由，可以采用一种办法：如学生真正有疑问,教师可个别给予适当点拨.当然,教师应注意控制自己的声音,尽可能地只让这一名同学听见,以防影响其他同学。

班主任不容易，家长不容易，条条框框又太多！不好干！可也得干！

    我觉得自习课还是不要让学生讨论，一方面说是讨论声音轻点不要影响他人，但如果讨论，或多或少都会干扰他人的思考，影响班级安静的总体氛围，好多情况就是本来很安静，只要有一个人带头讲话，那其他同学也效仿，还有就是可能会有个别同学以次为借口讲空话。老师可以明确规定自习课不能讨论，保持全班安静，然后找时间专门留出15分钟让同学们讨论彼此的难点。

绝对不允许讨论问题,要保持绝对安静!

要保持安静,但就是有一些不想读书的安静不下来,该怎么办?

可以让需要讨论问题的学生到教室外面讨论，完了再进教室。

保持安静，一般不要讨论问题