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    关于课程综合化的探索 ——以语文学科与班级活动的融合为例(1)
    [P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=4]  笔者一直从事语文教学工作并担任班主任工作,积极开展班级活动,充分挖掘语文学科和班级建设之间的内在关联,试图打通语文学科与班级建设的融通之路,以期班级活动与学科间知识的建构,提高自身的综合素质,减轻学生的负担,实现班主任工作和语文学科综合发展之势。本文尝试在语文学科与班级活动的融合的实践中探索课程综合化之路:[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=4]一、开展与语文学科相关的班级活动。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=4]  1.设计与语文学科直接相关的活动。比如进行含有“春”字的飞花令;组织“谷雨”主题诗歌朗诵比赛;通过“听课不停学”宅家阅读活动;举行“汉风古韵、悠悠我心”古诗词教唱会;举办诗词大会;举行“香饼形如月,阅读共分析”主题活动。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=4]      [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=4]  2.开展与学科密切有关的活动。这类的活动着眼育于学习目的;培养学生良好的学习习惯、方法。如开展;开展“如何在网课中保持注意力”的培训等;邀请学姐学长进行经验分享;开展写作方法指导等。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=4][/SIZE]
    [/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=4]  3.开展学习广义的文化的活动。我们不仅要指导学生学习与课本相关的文化知识,还要学习走上社会所必要的广义的文化知识,比如人际交往艺术、道德法制、交通安全、生命健康等。因此,我们可以邀请法院、检察院的工作人员讲解法律知识;开展“感恩母亲”主题教育;全民安全教育日中开展安全教育;观看淮剧表演等。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=4]      [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=4]  4.即使是以思想道德为主的活动,也要注意运用知识的力量。如珍惜时间的主题班会中,可以穿插珍惜时间的名人名言,以起到振聋发聘的作用。在“学恩来精神”的主题班会中可以借助周恩来“为中华之崛起而读书”的故事,开展以学习恩来精神为主题的演讲比赛,充盈学生的精神世界,感悟伟人的风采。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=4][/SIZE]
    [/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=4]  5.课程中渗透公民教育、生命教育、价值观教育。如价值观融入作文教学;班级关于口罩、洗手问题的讨论会;阅读《新生命教育——抗疫版》;阅读方方的武汉日记关心公共事务;参加抗疫小小志愿者活动;通过古诗教学、写作教学引导学生崇敬英雄、记录英雄、思考英雄;阅读《鼠疫》关注世界的灾难等。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=4]
    [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][SIZE=4][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)]  [/COLOR][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]   在语文学科与班级建设融合的过程中要以班级活动为核心,同时需要实践以下策略(以《欢欢喜喜策元旦》主题班会为例):[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]
    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px](一)明确班级活动的主题和育人目标。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]   著名班主任工作专家陈宇认为:班主任不论是否将自己的班级从组建带到毕业,都应该为班级制订长远的发展规范,分阶段、有重点地开展主题教育。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]   主题活动可以经学校确定,但更需要班主任在理解校情、年级组方案的前提下,立足学生的成长、发展,明确阶段的育人目标,规划班级活动主题。基于我校情,我对小学阶段的活动主题和育人目标进行了整体规划。这是五年的育人主题和活动以及活动中包含的的语文元素:[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]
    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]   活动中,班主任要根据主题选择符合年龄段的语文活动形式:低年级适合采用绘本阅读、看图说话、讲故事、童话;中高年级可以采用故事讲解、知识竞赛、诗词朗诵、演讲、飞花令等形式。活动要充分利用语言的文化含量,遣词造句的丰富多彩,挖掘意境美、音乐美、形色美,让学生通过形式的表达学会知识、感悟精神、获得智慧,从而提高班级活动的质量。比如,在《欢欢喜喜策元旦》主题班会中,第三组同学在活动展示时采用了音诗画朗诵的形式,第四组采用了欢乐快板的形式。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]
    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px](二)班主任要充分发挥主导作用,推动学生主体作用的发挥。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]
    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]  1.确定活动的目标。在《欢欢喜喜策元旦》主题班会中,我确定了两个目标:学生在活动筹划中,提高策划能力和领导力;学生通过参与活动,提高合作能力,增强自信心和班级凝聚力。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]
    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]  2.创建小队。班队活动中的小队建设不仅增强了学生间的合作能力,滋养了学生的感情,还有利于培养集体主义思想,为培养学生领导力提供了适宜的土壤。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]   在《欢欢喜喜策元旦》主题班会中,我鼓励同学们自主形成小组,确定队名、口号、节目,同学们积极组队、不断讨论协调最终确定了组员、组名、口号,根据自己的爱好确定了节目,花儿朵朵队和阳光满屋小队建设如下:[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]   花儿朵朵队和阳光满屋队采取了具有明显语文特征的活动音诗画朗诵和摇滚快板。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]
    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]3.设置岗位。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px] 《欢欢喜喜策元旦》班队活动中,阳光满屋队的岗位设置如下:[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]  师:我看到我们组的进步是最大的,谢谢你们带来的精彩展示,能说说你们组的岗位是如何安排和完善的?[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]  生1:我自行申报了摇滚快板的填词人,我开始觉得在网上搜一篇文章就行了。后来大家觉得太假了。我们学校有很多的特色,所以我查阅了学校的网站,还请教了汤老师,创作了这首快板。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]  生2:我是组员推荐的出来的领唱。我不仅要把歌词背好,唱出节奏感来,还要示范着读给我的同学听。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]
    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px](三)重视学生的活动体验。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]
    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]  《欢欢喜喜策元旦》中,同学们根据自己的特长,自行组成了五个小组,每组都商量好了自己的队名、口号,甚至节目单,最终由两位主持人编排成了总的节目单,主动地策划节目、表演节目,通过小组合作、岗位设置,最终呈现了一场主题鲜明、自主性强的主题班会。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]
    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]   同学由最初的被动的接受者转变成了主动的参与者,根据自己的兴趣选择小组,培养了自信心;在活动参与过程中,积极献策献计,共同分享并合作,提高了自主性;通过小队建设与岗位职责的履行,领导力得以提升;遇到困难时,孩子们善于借助外力,特别是阳光明媚队在快板词创作过程中请教了某高中的一位语文老师[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]
    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px](四)关注班级的文化建设。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]
    [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=-apple-system-font,BlinkMacSystemFont,&][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px]  班级文化体现在班级卫生、班级环境的布置等物质文化,也包括了班级公约、卫生值日规则、班级岗位设置在内的制度文化,还可以体现在班徽、班歌、班风在内的精神文化。成功的班级文化可以浸润所有学生的心灵,提升班级学生道德自觉性、提升班级的凝聚力。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=16px][b][/b][i][/i][u][/u][sub][/sub][sup][/sup][strike][/strike]
    [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][/SIZE]
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      [b][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]课程综合化,的确是一个非常值得研究的课题,你的研究成果值得我们借鉴。[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/b]
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          建议你到投稿系统看看。[P][URL=http://bzrz.cbpt.cnki.net/EditorDN/index.aspx?t=1]http://bzrz.cbpt.cnki.net/EditorDN/index.aspx?t=1[/URL][/P]
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            这个比盲投要好吗?我感觉那个就是大海捞针呢
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              [QUOTE][b]下面引用由[@林达(小貔小貅)#48264]发表的内容:[/b]

              这个比盲投要好吗?我感觉那个就是大海捞针呢[/QUOTE]
              [P]看看你的文章适合哪个栏目很重要。[/P]
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                [P]我好像加群发给姓蔡的一个人了,不知道是真是假?上一篇[FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=3]《疫情延长期间的班级管理》你帮提提意见呢?,呵呵呵[/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=3][b][/b][i][/i][u][/u][sub][/sub][sup][/sup][strike][/strike]
                [/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P]
                [ 此贴最后由 林达(小貔小貅) 在2020/4/15 23:31:39编辑过 ]
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                  [QUOTE][b]下面引用由[@林达(小貔小貅)#48264]发表的内容:[/b]

                  我好像加群发给姓蔡的一个人了,不知道是真是假?上一篇《疫情延长期间的班级管理》你帮提提意见呢?,呵呵呵  [/QUOTE]
                  [P]在哪里加的?现在很多人假冒《班主任之友》呢,如果要收版面费那就绝对是假的,请注意哦。[/P]
                  本人新书《幽默感:成为学生更喜欢的老师》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在源创图书公众号及京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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                    [QUOTE][b]下面引用由[@林达(小貔小貅)#48264]发表的内容:[/b]

                    我好像加群发给姓蔡的一个人了,不知道是真是假?上一篇《疫情延长期间的班级管理》你帮提提意见呢?,呵呵呵  [/QUOTE]
                    [P][P][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][b][COLOR=blue]投稿询稿必看——编审流程(更新)[/COLOR][/b][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=1.8][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=13][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][TD][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]    很多老师在论坛上询问稿件是否通过评审,在此把我们编辑部编辑流程告知诸位朋友,希望以后的沟通更畅通。  [/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]    稿件决定被录用前流程是这样的。作者投稿——编辑审稿——编辑校稿——定稿通知
                        [b]一、作者投稿[/b]:[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]    请登陆“班主任之友”[COLOR=rgb(255, 0, 0)][COLOR=rgb(0, 0, 0)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][FACE=Calibri][b]:[URL=http://www.bzrzy.cn/]www.bzrzy.cn[/URL][/b][/COLOR][/COLOR][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][b],进入首页,从“点击投稿”进入“班主任之友[COLOR=rgb(255, 0, 0)]在线投稿[/FACE]系统”(一次注册,永久登陆,随时查看编辑回复建议及审稿阶段,旧系统注册用户使用正确邮箱的,都可以在新系统直接使用原信息登陆,新注册用户,邮箱、电话、单位、姓名,一定请使用正确信息),按照投稿导航,进行投稿,注意一定要[COLOR=rgb(255, 0, 0)]选择相应的版块(中学或小学)栏目[/COLOR],投送稿件。投稿成功应该会显示有稿件编号,邮箱正确的会收到系统发出的邮件。[/b][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(255, 0, 0)][COLOR=rgb(0, 0, 0)][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][b]【[COLOR=rgb(255, 0, 0)]注意[/COLOR]:[/b][COLOR=rgb(0, 0, 255)]我刊不收任何形式的费用[/COLOR],文章刊发,将寄上样刊和相应稿费,网上有不少李鬼假借我刊征稿,请老师们注意甄别。】[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(255, 0, 0)][COLOR=rgb(0, 0, 0)][b][FACE=Calibri][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt]        [/COLOR][/COLOR][/b][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt]注册[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt];填写[COLOR=rgb(0, 0, 255)]真实姓名、单位名称全称、电话、邮箱[/SIZE][/LINE-HEIGHT]等信息即可成功注册。[/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt]    [b]投稿[/b]:只需要选择所投栏目即可,基金等信息选无。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]        [COLOR=rgb(0, 51, 255)]文档最好不插入图片[/COLOR],图片内容用文字表述出来即可。如有图,可做好注明,需要的话,编辑后期会联系。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt]       在线注册或在线投稿不成功者,请电话我刊发展部02787943972[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][FACE=Calibri]               [b][COLOR=rgb(255, 51, 0)]有时,服务器维护,会造成系统无法登录,可选择邮箱投稿,或等待网络通畅后再投[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][COLOR=rgb(0, 0, 255)][b](邮箱投稿,非录用,不回复)[/b][/COLOR][/FACE][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][FACE=Calibri]             [COLOR=rgb(0, 0, 255)][b]  请勿在线和邮箱重复投稿。[/b][/FACE]您的支持将会减少编辑重复劳动,提高审稿效率。只要您的投稿操作程序无误,我们都会收到您的来稿,并认真阅读。[/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(0, 0, 0)][b]    投稿成功后,可在“我的投稿”中查看流程。[/b][/COLOR][COLOR=rgb(17, 17, 17)](在线投稿注意看清投稿指南,尽量投准栏目,错投栏目的,编辑也会根据来稿情况转栏或退稿),一般在线系统投稿一个月内会有一审回复,来稿量大小决定审稿进程,最迟两月内必有消息。邮箱投稿,一般两到三个月周期,录用会有电话或邮件通知。如急需要用稿不能等待需要转投的,请电话编辑部告知详情(中学电话:02787943703,小学电话02787943702)亦可加入班主任之友作者QQ群:中学2群308103641  小学群:125332050[/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(9, 9, 9)][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][COLOR=rgb(0, 0, 0)]   [b](为保证公正公平,编辑自行接收来稿一票否决,投稿过程出现问题,请联系发展部。)[/b][/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b]   二、编辑审稿:约为两个月,不超过三个月[/b][b][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt]  [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]    [COLOR=rgb(17, 17, 17)]当进入在线投稿系统中,你可具体查看你的稿件进入到哪一个流程,显示[/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 221)]“初审、二审、三审、终审、编审会讨论”[/COLOR][COLOR=rgb(26, 26, 26)]字样,表示正等待相关的审稿,或已经通过相关审稿。[/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(26, 26, 26)]   点击[/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 221)]“[b]初审、二审、三审、终审、编审会讨论[/b]”后的处理信息的小图标,可进入具体的编审意见查看页面,点击详细,即可看到[/COLOR][COLOR=rgb(26, 26, 26)]编辑给出的建议。
                    [/COLOR][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt]   如果一审编辑什么建议也没有就退稿,也是一种建议——请了解杂志,根据杂志选稿风格投稿。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][COLOR=rgb(136, 119, 126)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt] 显示的天数,是对编辑的提醒,与录用与否无关。[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(0, 0, 221)][COLOR=rgb(255, 0, 0)][b]   如有退稿或修改的提示,您可查看相关编辑的审核意见。[/b][/COLOR][b][/b][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]    [COLOR=rgb(0, 0, 255)]——只要没有收到“退稿[/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)]”[/COLOR][COLOR=rgb(0, 0, 255)]的消息,表明都在审理中。[/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]    ——编辑写需要修改并退稿,或者只是提出建议[b]退稿,都可修改再投稿[/b]。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]    ——编辑如写需要修改且提交下一审,(即,只要没有收到退稿和返修提示),就先静候流程安排。当然,可以先修改,在编审会阶段时,联系栏目编辑,如果终稿后为退稿,可将修改稿再次提交审稿系统。终稿后编辑联系修改的文章,直接发到编辑指定返修邮箱。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]    ——联系编辑,可以加“班主任之友”微信公众号,加入班主任之友QQ作者群,或电话杂志社。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(0, 51, 255)][COLOR=rgb(255, 0, 0)][b][COLOR=rgb(0, 0, 0)] “编审会讨论”阶段:[/COLOR][/b][COLOR=rgb(0, 0, 0)]栏目编辑、编辑、责编与主编,一篇篇集体审定,确定录用或联系修改篇目。[/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(0, 51, 255)][COLOR=rgb(255, 0, 0)]   [b]“编审会讨论”后通知样式例举[/b][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b][COLOR=rgb(0, 51, 255)]  终稿:文章已经通过,具体刊数电话通知,如有撤稿,或者已经发表、或转投他刊、或非原创,请致电027—87943703说明。——[/COLOR][COLOR=rgb(26, 26, 26)]编审会通过 ,如编校中没有其他问题,即可发表[/COLOR][/b][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)]    [/COLOR][/b][COLOR=rgb(0, 51, 255)][b]编审会意见,文章编辑修改后,核实原创………………—[/b][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][COLOR=rgb(255, 0, 0)][b][/b][/COLOR][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(255, 0, 0)][b][COLOR=rgb(0, 0, 0)][COLOR=rgb(255, 0, 0)]   [/COLOR][/COLOR][/b][COLOR=rgb(0, 51, 255)][b]编审会意见,文章编作者修改通过后,核实原创………………—[/b][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(255, 0, 0)][COLOR=rgb(0, 51, 255)][b]   ——[/b][/COLOR][COLOR=rgb(26, 26, 26)][b]文章后续需要修改,编辑首先会自己修改,如果编辑修改过程中感觉需要返回作者修改的,会电话联系作者,如编校中没有其他问题,即可发表[/b][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b][COLOR=rgb(255, 0, 0)][i][sub][sup][u][COLOR=rgb(26, 26, 26)]
                    [/COLOR][/u][/sup][/sub][/i][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(0, 51, 255)]    退稿:编审会没有通过,深表遗憾并感谢支持!—[/COLOR][COLOR=rgb(26, 26, 26)]—[/COLOR][/b][COLOR=rgb(26, 26, 26)][b]编审会没有通过,可转投他刊[/b][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b][COLOR=rgb(26, 26, 26)]
                    [/COLOR][/b][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]    [b]三、编辑校稿[/b]:编审会通过的稿件,进行一校、二校、三校,如果在校稿的过程中,没有发现有大的问题,就可以发表了。(因各栏目的来稿量和通过审稿量不同,以及各栏目的篇目比重、来稿内容,时效性等各不相同,发表时间会有先后,如不能等待需要转投的,还请提前电话编辑部,亦可以作者群通知在线编辑,申请撤稿。)[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]
                    [/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b]    四、刊发通知[/b]:每期用稿都将在论坛公布目录,可在“编读往来”和“班主任之友”微信公众号中查看。 首次刊发作者亦会接到编辑电话通知。老作者如若通联方式及稿费转帐银行卡信息有变,也请及时告知编辑部,以保证样刊和稿费的到位。
                       [COLOR=rgb(255, 0, 0)][b]稿件刊发前及样刊和稿费发放前,编辑都会在作者群中发出公告,收集信息,或是邮件或电话通知作者,请各位作者及时关注相关信息。[/b][/COLOR][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]    整个流程下来需要1—2月(因为来稿量大,编辑不是一对一,而是一对千,一对万,请谅解),用稿要经过五次审稿和讨论,[b]不是编辑部哪一位编辑说了算[/b],这是为了做到确保杂志文章的质量,对读者负责,对每一位投稿的老师负责。    
                        根据这个周期,一般投稿和决定用稿就有一个时间差,杂志在每月一号发到大家手里,所以,我们肯定会提前收稿审稿,一般会提前两个月做收稿审编的工作。那么投稿两月后采用与否就十分明确了。  [b]九月一日至九月三十日[/b]之间的投稿,审稿建议一般会在十月查询。用稿会在十一月刊或以后。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(255, 0, 0)][b]注:[/b][/COLOR]因各栏目的来稿量和通过审稿量不同,以及各栏目的篇目比重、来稿内容,时效性等各不相同,发表时间会有先后,如不能等待需要转投的,还请提前电话编辑部,亦可以作者群通知在线编辑,申请撤稿。)[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]      每年1、2月,或7、8月有可能是合刊专题的形式,常规栏目的用稿也会相应推迟刊发。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]     [b][COLOR=rgb(255, 0, 51)]专题投稿:[/COLOR][/b][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][b][COLOR=rgb(0, 51, 255)]征稿:[/COLOR][/b]专题征稿讯息会在论坛“主题征文”版块发送。投稿请细看征稿启事,并看清相应的邮箱,勿错投。(专题专用邮箱不收与专题无关来稿,无专题无关来稿请投“在线系统”)[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(0, 0, 255)][b]审稿:[/b][/COLOR]专题审稿流程同上述环节。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)][COLOR=rgb(0, 51, 255)][b]录用:[/b][/COLOR]专题录用情况,一般会在论坛专题征稿处发布,一般专题录用最终情况在专题刊发前月月底(期刊目录)公布最终结果,时间紧急的征稿仅在微信精彩抢鲜中公布最终录用结果。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][COLOR=rgb(51, 51, 51)]专题投送后,还请静候,部分作者会联系修改,部分来稿会由编辑自己修改,部分来稿会转常规使用,不录用来稿,不另行通知,如需要撤稿请及时联系编辑部。[/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/td][/tr][/TABLE][/P][/P]
                    本人新书《幽默感:成为学生更喜欢的老师》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在源创图书公众号及京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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                      在投稿系统里重投了一遍,之前发的文章是在小学2群里,我要和招呼下吗
                      班主任之友感谢您的参与
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                        感谢您的分享,班主任之友杂志刊载的文章多是教育叙事,在故事中阐明自己的思考,也可以夹叙夹议。
                        班主任之友感谢您的参与
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