[P]作为一名即将走上工作岗位的新教师，需要担任班主任应该是毋庸置疑了，关于班主任工作有以下几点疑问，不知道大家有什么看法？[/P][b]1.你的教育理念是？[/b][P][b][COLOR=#f79709]2.推荐教师语言艺术类的书？[/COLOR][/b][/P][P][b]3.新教师如何对自己做定位？[/b][/P][P][b][COLOR=#f79709]4.如何了解学生？[/COLOR][/b][/P][P][b]5.如何加强班主任与学生的互动？[/b][/P][P][b][COLOR=#f79709]6.新学期如何组建班干部？[/COLOR][/b][/P][P][b]7.怎样制订班规、内容？[/b][/P][P][b][COLOR=#f79709]8.如何学会向学校提意见？[/COLOR][/b][/P][P][b]9.学生违纪，如何建立弹性惩戒制度？[/b][/P][P][b][COLOR=#f79709]10.中学可能带手机去学校，如何做一个细化手机使用的原则？[/COLOR][/b][/P][P][b]11.开学第一天，新班主任如何做自我介绍？[/b][/P]

[P][FACE=宋体]关于教学理念，想像李镇西老师学习，以童心和爱心去和学生相处，“爱是教育的前提。”用童心去接近学生，理解学生。童心，能够使教师和学生融为一体。虽然随着岁月的流逝，教师不可避免地会在年龄上与学生拉开距离，但教师应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，甚至在某种意义上尽可能让自己具有儿童般的情感、儿童般的兴趣、儿童般的思维和儿童般的纯真。同时，童心也可以成为教师教育的“利器”。如何处理班级偷窃事件是班主任们的共同难题，李镇西老师借助“童心”，在课堂上声情并茂地讲述“童心的失落”，引起学生的共情与共鸣。不仅使偷拿东西的学生主动归还，还抓住教育时机，布置《找回童心》的写作任务，让全班同学学会直面错误、学会反思和学会主动改正，给全班上了一堂“主题班会”课。学会用童心去教导学生极为重要。[/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]