2007.11
    初一十个班，我十班最差，留守儿童36个，单亲6个 ，孤儿两个，智障两个，150分的语文考3分的那种。    平时也没人提问。
    一点学习的氛围也没有，学生绝大多数都没有学习习惯，就知道玩或者发呆，就不知道做作业或看书，更不用说预习和复习了，当然作笔记的习惯也没有。
    2007.12
    首先谢谢大家的关心和指导，现在班级好多了，还得了校表扬，居然还有两个进校前12名(共十个班)。
    1、班上一女生，3岁时父母因故双亡，被其姨收养，后因犯过一些性质大的错误：如屡偷钱物，学坏孩子等，被打过多次，挨骂就是常事了，所以现在不但对其“父母”恨之如骨，对社会一切都有负面的看法，认为世人皆为利是图，[COLOR=red]女人30以后豆腐渣；交友只交有钱的，绝不会被人欺负的(到目前为止都是学校最恨的那种)，穿着打扮、举手投足想当“前卫”，[/COLOR]班上同学都难接受，老师更是受不了。
    不过她想把学习搞好，暂时也不想离开“父母”，只是想当孤僻、怪异，我对她软硬教育都试了，感觉很失败，请列位前辈赐教。
    2、一男生，聪明，习惯差，最爱讲话打闹，基础差，教育N次无效，请各样大侠帮忙。

    当你用那那发工资时的心态去面对你的学生， 上好没一节课， 将心换心，说不定就会有奇迹发生！
    习惯是靠一点一滴的去培养，抱怨往往不解决什么问题。就像训兽越是发火越让猴子不知所措。

一颗平常心和一颗爱心。慢慢来，不要想一蹴而就！

平常心！
教育就是培养习惯，你也得让你自己先习惯这些学生，再用你的人格魅力去感染他们。用你的关心、爱心和耐心去对待你的学生，学生们会因为你而创造奇迹的。

记得<<士兵突击>>中吴哲总在训练及作战时常说"平常心''这句话对你我都非常实用.作为班主任对学生的期望都很大,但我们首先应以平常心面对每一个学生,教育的实质就是培养学生良好的习惯,你可以开展一些有利于学生发展的活动来引导和培养他们的良好习惯,另外,制定目标时,由低向高慢慢的来,使学生由取得一点小成绩兴喜向大目标迈进的信心,即:培养他们的学习兴趣,当然在这个阶段你必须用你的关心.爱心及耐心去对待你的每一个学生,奇迹就会因你而产生.

大家给个实例好吗？我并不恨他们，只是很想找喜好方法帮助他们，谢谢了！我也知道他们的今天也不是一两天形成的。

我觉得先蹲下来看学生,先和学生做朋友,建立起师生式的朋友关系,了解他们的内心世界,采取的办法可以是:找同学摆龙门阵,但先不要谈学习和纪律这些,也可以多组织活动,在活动中培养感情.其次,你可以去找点这些方面的例子,如成功人士的,身边的的一些故事讲给他们听.再有就是注意培养学生的集体荣誉感和班级主人翁的意识.由于时间关系,更多的我们可以采用其他办法再聊.
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“取法于上，仅得其中；取法于中，不免为下。”
可以作较高的要求，但不有较高的期盼。希望越大，失望亦越大！有时可能让人承受不了……
其时习惯是次数的累积，当达到一定数量的时候自然就好了
顶楼上的良策——“平常心”做平常事，成就不平常凡！

楼上的说的很对：“希望越大，失望亦越大！有时可能让人承受不了……”
要求要严格，但不要有较高的期盼，否则承受不了的是你。
加之，初一的学生刚进入初中，又能差到哪里去呢？有点耐心。
培养几个学习上的领头雁，慢慢在学习上形成一种氛围，会有良好的效果的。

多表扬，以表扬为触动！

慢慢来，和学生一起成长吧！你希望成为怎样的班级，就需要付出怎样的努力，光有好的愿望是远远不够的。相信在积极的付出过程中，你也在和学生一起成长着！

  要认真研究学生，要用真心去爱学生，要相信他们在你耐心的教育和指导下都能成才。当你把这些学生引导上路了，你的教育就成功了，不要期盼有什么灵丹妙药能够帮助你，能够解救你的学生，只有你的持之以恒和无私奉献才是孩子们最大的幸福！记住：没有不会学的学生，只有不会教的老师，相信你一定能够成功！