学生，父亲是另外一所学校校长，家里的应酬比较多！对其关心比较少！造成其对家庭的教育略有看法．主要是认为父母对其不够信任！
　　学生本人却是比较有想法的，至少学习的接受能力还不错，成绩也可以！但总是有些我行我素，上课（自修）时候喜欢走出教室问问题！我一般都不提倡这样！今天，他没有带校牌就来到学校，而且带不少（三人）的早饭，政教主任拦住的时候，刚开始态度还好，可能是领导比较严厉，最后这学生态度也很差，居然一走了之，领导找我了，不知道该怎么解决！
　　　让学生去检讨？可他心还不服气！

　　现在敢于顶撞领导的学生可是不少，这是一种个性的张扬，孩子以他的尺子在度量成人的思想和话语。首先顶撞是肯定不对的，必须向领导当面致歉，学生违纪在前，然后再是通过沟通交流，让学生能够深入地认识自己的错误，最后心悦诚服地接受批评。学生能说是好事，有时我们还怕学生自我封闭，封闭最可怕。

弄清楚学生为什么要顶撞领导，也可能是领导的方法不对，不能让学生感受到老师不公正。如果是学生的问题，我想可以联系一下家长，共同教育何况是校长的孩子。

现在的学生还真是不少这样的，我觉得关键还是平时对这个学生的管理不够，学生的做法不对，要通过说服教育，让他认识到自己的错误，才是解决的关键。

       对决
    教育是教师与学生对决的过程，当我们失去耐心时，就意味着教育的失败。“学高为师，德高为范”，站在学识、道德、意志力高一筹这端的是教师，没有理由在对决中败下阵来（非教育问题除外），否则你的水平还没有达到“学高为师，德高为范”的境界。
     —————— 当教育失去耐心时，学校和教师应当想到的
      这个学生犯得是原则性的错误吗？小题大作，冷面以待，本身就是一些政教领导的作风，再转念想想，学生顶撞领导有谁是故意找茬的？大多是被逼得。
     戴着有色眼睛分析问题，也是造成此生顶撞老师领导原因之一，因为你在分析学生问题起始就认为他是“校长”的孩子，语言之中感情色彩浓重（反感），同样这种色彩会传染给该学生，任何学生在教育时请不要先入为主，否则其发展方向正会向我们心中的感觉那样。