我的弟弟，现在读初三，人有点聪明，但有点懒散，周末一回到家就只看电视，从来不温习。初一初二他在另一所中学读书，我又要教毕业班就没怎么管他(我父母管他不动——指的是学习方面，其他行为他还算是个好学生）今年我还是教初三，所以把他调来我班了，我跟他聊过天叫他要努力学习——但是我是班主任，我们班有很多单亲家庭的孩子，我不想其他同学看到我因是他姐姐就给他特别的关爱而产生“老师偏心”“老师不关心我们”等的念头，所以我还是像对其他同学一样对他，甚至对他的要求特别的严——在纪律方面。也许是这样，他好像很怕我。
 期中考试他的成绩不理想，我看来他的试卷最主要的问题是平时没怎么认真学习与复习，考场上太粗心，说真的，我很生气，很想批评他一顿，把他骂醒（当然我对其他学生就不是用这种态度的）让他发奋起来，毕竟这是很关键的时刻了，我希望他可以考上个好的高中，然后考上个好大学，因为农村的孩子，大学几乎是改变我们命运的唯一途径！我真的很想从严要求他。但是，我从他的周记里看到这样的句子“自从上了初三，我觉得自己的压力很大，身上的包袱很重，我真的想把它卸下……”
   别人的孩子，我还会很有耐心地给他们做思想工作，但是面对着自己的亲生弟弟，我真的不知道该怎么办？？？？？在接下来的7、8个月里，我该如何使他的成绩“突飞猛进”呢？？？？？请各位有经验的老师多给小女献策。小女将不甚受恩感激！！！！真诚地感谢。

能理解你的心情，有时候甚至有点恨他不争气吧！总希望他好，尤其是学习方面，可是现实却不是如此，想发气，却找不到发气的地方。其实你们两者都很累，他也想让你脸上有光，可那不是想就能作到的，毕竟是初三了嘛。
    把他当做你班上的一名普通学生，不要对他特别的苛求，让一切顺其自然，也许你会有意想不到的收获。

 谢谢笑看人生

  其实我不在乎自己脸上有无光，因为我弟弟一个人的成绩并不会影响学校、其他同事对我以往及现在成绩的肯定。我只是在乎他的前途。
   今晚我还是把他叫出教室找了个没什么人的地方把他批评了一顿——我不知道这样做对不对，只是我过后知道自己批得有点过重了，后来他回到教室写了一篇感悟之类的东西及今后的计划。
   我想我也许应该找他心平气和地，像朋友一样地聊聊。其实，他这次有两科是进步很大的就是英语（100分）与数学（132分）（两科各150满分）——但是这都是我批评他之后才知道的，因为我今晚去到办公室看到他化学（满分100分）上次他考了97，这次只考了57，再加上我之前知道的物理成绩79分，和我的语文他才考了95（我们班平均分106.9），我真的焦急起来了，所以就真的黑着脸把他“大骂”了一顿。
  现在倒是心里很过意不去，觉得自己过分了。但是，我总觉得只要他肯去学，肯定能学好的——因为他脑子还是挺好用的，但要怎样才能让他努力起来？？？？

真希望他能努力起来！请诸位多指教，谢了^_^