我班有一位男生，性格极古怪，在宿舍很能闹，但在教室却不作声，不愿意与人交流。课堂上也从不发言，这一次是学校年级安排对一部份中考上线危险的学生进行补课，他也是其中一名，他直接告诉我，他不愿参加，问原因，他只说他不想补。作为班主任，我很想让他参加，因为拉他一把，他是有机会考上高中的。可是一看到他的傲慢,我不知该如何开口,真想不管他了.我把他单独叫到办公室，你软硬兼施，他硬是不开口，我实在难以开展工作，打电话把其父亲叫来，在父亲面前也一言不发，他父亲说，老师，真是对不起你，这孩子从小就这种性格，我也拿他没办法。这孩子是个完美主义者，在家中，他容不得小妹有半点错，经常打他小妹，小妹见到他不知道该笑着喊哥哥，还是该哭着喊，索性不喊。
    各位前辈,我真的不知该如何与其沟通.请赐教.多谢.

我觉得由你所说的来看,他很希望他的妹妹有出息,所以我认为这点就是一个突破口,只有打开他的心扉,你才能了解到他的真实想法,也才能够改变他的某些想法.祝愿你能成功.

今天,我又把他约出教室，试图单独与其再交流，办公室有人，我把他带到了操场上，一路上都是我在说话，从他的爸爸谈到了他的小妹，甚至他小妹的生日，还有一些人生观，我们在操场上转了好几圈，直到吃晚饭。我的一切都是徒劳，还是没能让他开口说一句话，哪怕是一个字。哎，真是无趣。[IMG]../images/bf/FACE2.GIF[/IMG]

    这样的学生真很难搞。他有自己的想法，并且很自以为是。我想，除非是能让他很佩服崇拜的人，他才会听你的。我也遇到类似的学生。只不过他还算尊敬我，凡是我让他做的、不是他所讨厌的事，他都会认真去做。但是凡是他所不乐意的事，譬如学英语，他认定自己学不来，绝不愿意去努力。我改变不了他，只能用欣赏的目光去引导，不知道能不能修得正果。

现在我约了我们学校心理咨询室的负责人,帮助我对其进行沟通,但还不知结果如何,多谢各位的关心与支持.关于这个同学的进展表现,我会一直在这里继续展现.

多和他沟通会有进展的，要有耐心．