我班有个学生，父母关系不好。母亲对他不管且长时期在外不回，父亲是村里公认的老实人也管不了他儿子。初一初二在我班里，我采用赏识，鼓励，批评等一些教育方法基本上能管住他。而初三刚开学不久他就逃学近一个星期（玩游戏机去了），他母亲送他来学校时他明确表示不想读书了，他母亲也对校领导说“只交钱不读书，考试时来考考，能不能拿毕业证？”被校领导拒绝了。他们考虑再三决定为拿毕业证而继续在校读书。（当时从他母亲处我知道他暑假有近二十多天一直夜不归宿在外玩游戏，他爸爸不管。我想他变质也是从这时开始的吧。）当时要学生写下了保证遵守校规校纪的保证书，并告诉他再这样违纪将不能毕业，他母亲当着我的面对他儿子说再犯就不管他了，又不是她一个人的儿子。可这样也没有用，事隔一个多月后，他又逃学近一个星期，期间我一天一个电话打到他家，却从没有人接。直到我用他人的手机打时才打通，叫他来上学。第二天人来了，头发，服饰完全不合《中学生守则》，被我批评教育了一番后，第三天像模像样来学校了（这天相安无事）。第四天人又失踪了，依然家里无人，电话联系不上。第五天，我在校问口看见了他，他告诉我说：“你不要管我了，我不来上学了，我妈妈叫我过完年后就去嘉兴上班”。我无话可说了，但心里却很是郁闷，在他身上我花了很多的精力，最后却还是走到了这一步，为他挨了校长好几次不分青红枣白的批评。请问这种家长不配合教育的学生我们我们老师要如何教育才好呢？？？？？？？？？？？？？心里还是很郁闷，想听听各同行的意见！！！！！！

    教育也不是万能的。已经尽自己的努力了，如果还不行的话，那么，该放手时就放手吧。

我个人觉得只有能够走进学生的内心世界，才可能听到他真实的想法，也才能听到他的心声。然而苦难的就在这里，如何走进学生的内心世界呢？这就要了解学生的过去，如他的家庭背景，家庭以前的教育状况，学生以前的各种表现等，盲目的去说是很苦难的。不妨尝试做学生的朋友吧，但愿你能成功！

ningnan22老师说“这就要了解学生的过去，如他的家庭背景，家庭以前的教育状况，学生以前的各种表现等”。我了解，我也试着走进他的内心世界，去关心他，以前他还喜欢我这教师，可九年级时，一切都变了，他开始用玩世不恭的态度来回答我的询问，等他态度好些时，他认可我说的是对的，但他还是告诉我：你别管我了，我不想读书。而直到如今，我还是没有见到他的家长，也没能与他的家长联系上。

前天，他与一群不要学习的学生一起，嘴里叨着烟，大摇大摆的走进校园。（他们以为老师们都走了）。当我得知他也在其中而跑出来时，他闪到了一边，我朝别人告诉我的方向追去，可没追到。他躲着我。他叫另一个学生告诉我：不要管我了，我不去读书了。我妈妈帮我在嘉兴找到工作了，过完春节就去。
 领导告诉我说，你尽力了，他实在不想念就算了。可我却总是觉得很遗憾！！！！

看的出来你是一位很负责人的班主任，学生躲着你说明学生还是很在意你，我想应该和孩子作一次深入的交谈，既不是家长也不是老师的身份，是一位局外人，让他明白学会对自己的行为负责。正如楼上雷达老师所言，适度放手也未必坏事。