1、为什么毕业后“坏”学生总比“好”学生更感激你？

这是很多老师普遍的一种感觉：你看那些好学生，毕业之后很好来感激老师的，甚至还有很多好学生，他们毕业之后记不住老师当初对他们的好，但是老师稍微忽略的一点点伤害，他们却记得一辈子。相反，那些平时在学校表现很差的坏学生呢？毕业之后倒是对老师感恩载德。碰见老师亲热不过，不但老远就喊老师老师，而且还掏心窝子地感谢你：“要不是当初老师严格要求管理我，现在都不知道是啥样子了……”感激之情溢于言表。
这究竟是什么原因呢？
我也常常对那些偏爱成绩优秀的班主任说，别看那些好学生现在这么逗爱，一毕业了，嘿嘿，人家根本不领你的情。为什么呢？他们认为自己之所以能够取得这么好的成绩，有这么大的出息，全是自己聪明、努力的结果，与老师的教育无关呢！
相反，那些差生因为经常违纪、犯错，常常被老师抓过来耳提面命，常常被老师抓来谈心，实际上他们处于被老师时刻关注的位置，因为他们不安稳，班里就有事情。老师不这么做不行，所以当时他们会觉得老师可恶，可憎，但是时间长了之后，或者说走上社会之后，他们会突然发现，原来老师这么关注他，是一种好。这时候他便从内心深处感谢你。另外，好些老师为了安抚那些捣蛋的孩子们，采用怀柔政策，也使得那些坏学生觉得老师对自己很好，够哥们，这让他们特有面子，所以毕业之后对老师感情更深。
此外，还有其他的一个客观原因，那就是那些成绩好的学生，他们在学校里接受更多的是书本知识，对于人际交往——也就是情商教育，可能比那些差生要少一些。那些调皮的学生在学校里有更多的机会练习人际交往能力，因此，他们的人际交往能力也就比只读书的学生强，更能够深刻地体会到老师对他们的苦心。这样，毕业之后对老师比好学生还感激，也是情理之中的了。
此外还有什么原因，我暂时还想不出来，因此特欢迎大家批评、讨论。

[QUOTE][b]下面引用由[u]waitingfor2008[/u]发表的内容：[/b]

   这是对我们教育尤其是应试教育的最大讽刺，对程度好的学生奉献的最多，到最后却不领我们的情，倒是经常受我们批评的学生将来会记得老师的好。
   这是否应该成为我们今后工作的方向或思路，就是我们不能...[/QUOTE]


对啊，这句话说到点子上去了.谢谢你的发言

[QUOTE][b]下面引用由[u]wuguocai[/u]发表的内容：[/b]

    我也是在多年前就发现这个问题了，也不断反思，现在还没有满意的答案。我想以下两点理由肯定是成立的：
1、平时对那些表现坏的学生关注的多，投入的精力多，这些学生在社会中因那些不良习惯吃了亏时就会...[/QUOTE]


有道理!学习了