班主任工作千头万绪，也千奇百怪，什么情况都有可能发生，我们如何去面对工作中的一些疑点？我想这是我们设立这个板块的目的，想了好久，今天终于鼓起勇气开了这个帖子，愿意与大家一起探讨班主任工作中的一些疑点！
我将用自己的理解与认识来对待您的问题，也许有些自大了，但我真诚的希望与大家交流探讨！

我给了他一个耳扒子/春晓

    今天下午的数学课是练习课。我安排了一些题目让学生来做，我在黑板上抄，同学们在下面写。平时，每当做作业的时候，一些学生总是在教师里小声的嘀嘀咕古，有时候在讨论问题，有的时候是乘机说话。这是我最讨厌的，如果这种现象不加制止的话，一些学生会更加放肆，毫无顾忌的随随便便的大声说话，这时候的的课堂纪律就大乱起来。所以，今天这节课，为了避免出现这种情况，我在课前首先声名：不准以任何理由说话。有事情举手报告，有不会做的题目可以问老师。如果违反，那就对不起了，耳扒子见。其实爱说话的同学还都是屡教不改的同学，只不过平时都是说服教育，鼓励教育，但是效果不大。我认为我今天的事先约法会对这些同学起到约束作用。可是没想到，刚两三分钟，我就听到教室里有小声说话的声音，我回回头，没有看见谁说话，我又开始抄题目，这时声音又响起来，我发现了是一位名叫颜森的学生用本子捂着嘴说话。这名学生在上课时，常常说话，我用眼睛瞪瞪他，他停止了说话。我认为他应该不再说话了，谁知，我刚写了两句，他仍然在说话。这时的我，忍无可忍，立刻把他叫到前面，问：“你说话了吗？”他点点头。“该怎么办呢？”他没有吭声。刹那间，我想到如果我按照我所说的话去做，那就有失一位好老师的标准。可是，如果我不按照我的承诺去做，那以后我在同学们面前还有威信，还有尊严吗？于是，我遵照了我的承诺，结实的给他一个耳扒子。打过他之后，我心里也很难过，感觉我太严厉了2008-03-25 16:33:16。虽然这违背教育规律，可是有时，真的别无选择。我也很无奈，很自责。
2008-03-25

[I][B]哈哈……虽然你看起来很有道理，我言出必行啊！但你本来的说法就不对！谁批准老师打学生的？那可犯法啊！
也许你要说，我如何维护老师的尊严呢？是啊，难道错的尊严也要维持吗？
既然事情已经如此，我觉得，可以当着全班学生的面向这位同学道歉，说自己错了，错在为了维护自己的面子而打了他！但同时你也可以说，如果我不打他，那同学们如何看待老师呢？老师是不是就是一个言而无信之人呢？所以我很为难，最后打了他，希望这个学生能原谅，也希望学生们都能听话，老师再不会打你们了！
如何？哈哈，我随意说的，请参考！（云中逸客）[/B][/I]

[求助]我很伤心很受打击/zj416102

我第二天发贴：
我今年是半路接了一个班的班主任，以前那班主任由于管理松懈，导致成绩不好，学校叫我来接手，我一接手马上就严加管理，对于年轻老师来说这个已经不算严了，但我有一天走在教室后面，发现一篇文章，说他们想念以前的班主任，那感觉真是无比难受，想到那么早起来为了他们，为了他们很晚睡觉，为了他们愿意付出我的一切，但得到就是这些，我真的心里无法用言语来表达，我感觉我心凉了，我得到的就是这些？~~~~~~~~
我该怎么样征服他们，让他们完全认同我！怎么样马上和他们融进一起！
我真的好受伤 好受打击！
2008-03-24

[I][B]在认真的反思自己行为的同时，千万不要把孩子们的话太当真！因为他们很感性的！或许有一天，你离开了，他们也会怀恋你的，哈哈……
时间可以检验一切的，只要你做的是对的，相信学生可以理解的！
还有，可以借此机会在学生中进行民意调查，看看他们对你的感觉，对你的要求，同时也把如何管理班级的问题抛给他们，相信你会得到意想不到的效果！
（云中逸客）[/B][/I]

老师也是人，也有被尊重和承认的心理需要，所以受打击是正常现象，他们小，根本不懂什么的。
班主任也要反省自己，为什么自己的努力没有得到学生的认同？是不是没有在为他们付出之前，没有做铺垫（舆论准备）就匆匆奉献？
我觉得可以这样开一个主题班会，以“尊重和理解”为题，聊开了就能让学生和老师之间多些了解。这是个走进学生的好机会。
你老师不记学生过，支持你，成功不远！
谨交流！

哈哈，欢迎你来，这样的讨论很好！