＂俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”一个由几十个人组成的班级，不可能永远似一泓池水，风平浪静，时不时就会出现一些偶发事件，诸如失窃、受伤、离家出走、打架斗殴等等。
　　大多数偶发事件都会给班集体、师生关系、同学关系等带来一定的影响，甚至是消极、负面的影响，同时也会殃及学生本人。因此，作为班主任，必须学会及时妥善地处理好偶发事件，才能为班集体消除隐患或不稳定因素，防止某些不良影响的蔓延。
　　那么，如何智慧地处理偶发事件，变被动为主动、化消极为积极、甚至变“坏事”为“好事”呢？
　　时刻牢记：作为教育工作者，班主任面对的对象是非常特殊的，他们是一群活生生的人，要时刻为学生着想，处处以学生的成长为最高目标，遇事冷静、机智，做好班主任应该做的一切。
　　一，以正确的心态面对，爱心不可对抱以宽容多理解，少责怪不要迁怒到整个班，正确运用教师权威，做“自我欺骗”的处罚，面对问题要探究有意识地反思增强自制力
二 坚持正确的处理原则，首先弄清事件的真相分清事件性质．防止乱贴“标签”既一视同仁，又因人因事而异大局意识不可缺．采取学生易于接受的批评方式．建立危机管理机制大力挖掘积极因素
三 智慧地处理问题．善谋而后动．妙脱困境．学会“冷处理”善于观察，善于发现巧妙地拐个“弯”转移矛盾，借题发挥．“幽”学生一“默”．缄默有时也是一种好方法！＂
　　以上节选自＜班主任应对班级偶发事件的技巧＞，觉得对教师朋友会有一定的启发！就传上来和大家一起探讨，研究．
　　这只是其中的一小节，其后还有介绍到，日常管理中的偶发事件的应对，师生冲突的应对，学生之间突发矛盾的应对，以及学生以外伤害事故的应对等一系列偶发事件的！看过之后觉得比较适用，不会象像以往看的教师类用书那样，＂纸上谈兵＂，理论大与实际．
　　相信这本书会对班主任提升应对班级偶发事件的技巧有所帮助。