[ALIGN=center][B]有感于“我与你不同”[/B][B][/B][/ALIGN]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE]我走路时常常心事重重，不容易觉察到身边的事物，甚至于有熟人与我擦肩而过也没有注意到。今天我又犯了这样的毛病。[FACE=Times New Roman]2008[/FACE]年[FACE=Times New Roman]6[/FACE]月[FACE=Times New Roman]3[/FACE]日课间操后，我路过四、二班的教室门口，并没有发现地上有小吃包装袋，更没有想到要把它捡起来。正在这时，迎面来了学校的德育主任，她对我说：“小李，我与你不同，如果我发现地上有垃圾我会把它捡起来。”“我与你不同”这简单的几个字引起了我的深思：我从事班主任工作有十几年了，在这十几年里，我学习了很多先进的育人理念，有过成功的快乐，但更多的是理念归理念，实践时不注意细节，不注意坚持，常常在学校的班级评比中落在后面（特别是学生忘记佩戴红领巾的事儿最令我头痛，戴着红领巾因质量不好而东拉西扯，十分难看，不戴吧班级评比又会被扣分）。德育主任才担任两年的班主任工作，她所带的班级月月是文明班级。她的确有自己独特的管理艺术，她更注重管理细节。“我与你不同”让我懂得身教重于言教，并不是只针对自己班级的学生。教师是学校文化的构建者，教师在学校就是所有学生的向导，对所有学生都能起到引领作用。教师对学生的教育无其不有，无其不在。“我与你不同”让我懂得在细节中育人，才能做出成效。是的，我与“你”不同。我当了几年低年级的班主任，我在学生刚入一年级时天天打扫教室卫生，天天累得腰酸背痛，可学生根本不领老师的情，垃圾随手乱扔，不愿打扫卫生的事儿时常发生。于是我让这些“小皇帝”们自己动手打扫卫生，这下，他们对别人乱扔垃圾的意见可大啦，为了随时随地监督同学们养成良好的卫生习惯，他们自己当起了“小警察”，当起了“环保小卫士”，使我渐渐从繁琐的班务中解脱出来精心研究课堂教学。以身作则是教师自身的教育魅力所在，难道以身作则就是事事包揽？就在德育主任欲弯腰时，四、二班教室里迅速跑出一个乖巧的女孩捡起了那个小吃包装袋。包装袋没有了，可“我与你不同”这几个字却深深地印在了我的脑海里。