[SIZE=3]我想知道如何有效的给班级学生安排座位，欢迎各位指导！[/SIZE]

这个比较难吧 你要看学生的总体素质。
我说说我的做法，也希望得到有经验的老师的指导。
我所在的学校是一所私立高中，学生水平参差不齐
我的做法是成绩接近的安排坐一起，主要就是要好成绩的不落下，相互竞争，相互促进。
要是成绩相差很大的一起，好的被影响，差的也得不到很大的进步，还会越来越没自信。

不知道这方法怎么样，希望有经验的老师指点。

您是教哪个年级的,我想年级不一样,采取的方法也不同.

只按身高，不按成绩，不照顾近视眼。

方法较多，不要长时间不变座位。
用不同的方法定期性调整位置。或者根据班级情况，适时调整。

女生自愿选择<女生的心思细腻,难安排>
男生老师安排<男生有的较活跃,要注意动静结合>

   我想这主要看学生的素质和知识水平，及学生的自觉性，就我们班来讲，教的是文科班，学生基础较差，且纪律观念较差，事也多，如果指定学生坐位，那很多人都不满意，我的原则是大部分学生按成绩排，这样成绩差的也没什么好说，对一些极不自觉的要指定坐位，并做他们的思想工作，让他们知道这样做是为他们好。
　　我从书上看到一种较好的方法，就是把学生分成组，分的组是固定的，比如6人或8人，以后排位组与组之间调换，组员内部人员不动，这样一个学期下来，班级的坐位基本上每个人都坐过，这也能体现教育的公平性，我准备明年采取这个方法尝试一下。

安排座位是最伤脑筋的事情了。教室后排和两边的座位在学生眼中总是不好的位置，但总得有人去坐呀。先按高低长短排，然后在把爱打闹说话的学生做适当调整。但总不能让每个人都满意。郁闷。

当了一年的班主任,我安排的座位学生不满意,我自己也不满意
我只是从大多数同学的利益出发,有几个同学我给他们指定了位置,就是教室的办个角落,单人单座.其它的按强强,弱弱方法编,考虑了男女比例,考虑了性格动静搭配,也考虑了部分学生自己的意愿.
总之,就是怎么编都会有同学有意见,这时候我就只能专制了,没有特殊理由,只能服从我的安排.