[COLOR=blue][SIZE=3]开学活动设计有奖竞赛启事[/SIZE][/COLOR]
时间――2006年1月21日――2月10日，2月12日（元霄节）公布获奖名单；
内容――开学活动创新设计；
目的――[B][COLOR=red]活跃班主任之友论坛，活跃班主任思维，增强班主任之友论坛凝聚力，提高论坛水平，增进友谊；[/COLOR][/B]要求――设计一定要实用，要创新；文字形式不限，字数不限。
地点――参赛内容的帖子请发到“张万祥老师专栏”上
奖励――
一、奖励图书，奖品由张万祥提供（张万祥专著）
一等奖（1名）三部书；
二等奖（1名）两部书；
三等奖（1名）一部书。
二、优秀的推荐给教育报刊发表。
2005年1月22日
附：
隆重推出――开学创新方法：
俗话说：好的开始是成功的一半。为了班主任朋友们工作顺利，打好开学第一炮，我特意搜集了一些开学的艺术、开学的方法奉献给大家。希望对大家有所帮助。
一，如果是一所普通校，或者是普通班，可以引用这样的故事：名牌靠我去创造
一个学生本来可以上个重点校，但是他最后上了一所普通校，经过三年拼搏，最后考上了名牌大学。在表彰大会上，他说：“……所有的名牌都是人创造的，我想做一个创造名牌的人，不想做一个享受名牌的人……”他说，我始终戴着我们的校徽（其它同学都不戴，因为是普通校）。它是一个标志，我用这个标志向一切看不起这个标志的人挑战，也向我自己挑战。在挑战中我获得了力量，在挑战中我得到了快乐！
他还说：“我不愿意站在太阳的光环下对人说：你们看，我有多亮！我要做一盏灯，发出自己的光，我要让我们学校因为有我这样的学生而有光彩……”
（摘自2004/9/6《德育报》曹飞《名牌靠我去创造》
二，军训中的意外伤害
（2004/9/6《德育报》二版）
三，做好六件事，迎接新同学
（2004/9/6《德育报》四版）
四，开个“新驿站，新朋友”主题班会
（2004/9/6《德育报》四版）
五，默写全班同学的姓名
（2004/9/6《德育报》四版）
六，记准学生的姓名
（2004/9/6《德育报》四版）
七，巧用实验健全新生心理品质
（2004年第九期《班主任》P28－29）
八，《在初三年级开学时的讲话》
2005年八期《班主任之友》23页吴佩珍
九《新班，如何让学生找到归属感
1、名字入诗，寄予厚望；2、互相介绍，增进了解；3、人人在岗，服务大家；
4、拍张合影，见证成长；5、签名赠卡，感受温暖；6、办好班刊，记录进步
2005年八期《班主任之友》26页张美凤、孙陈捷

十，于漪主编陈小英著《教师的审美情趣》11页《班主任的“就职演说》
亲爱的同学们，朋友们：
当我站在这讲台上，似乎感受到两侧的天鹅绒帷幕正缓缓拉开，最有生气的戏剧就要开始了。当然，最令我兴奋的是这戏剧拥有一大群忠于自己角色的演员――你们，高一（5）班的全体成员。这戏剧也许是世间较长的了，因为它要持续三年的时间――你们的整个高中阶段。这戏剧也有广阔的舞台：教室、寝室、校园……你们走到哪儿，哪儿就是你们的舞台。为此，我愿意做一名热情的报幕员，此时此刻，十分高兴地向观众宣布：“高一（5）班的戏剧开始了！”
我想，我这个班主任，首先应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结、紧张、严肃、活泼是它的主调；理解、友爱、开拓、创新应该是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演，我将精心设计生动的情节、典型的角色、迷人的故事奉献给所有的演员――在座的每一位，最大程度地开发你们的才华。
这舞台是你们的，你们是当然的主角，为此，我甘心情愿地做一名配角，尽我的力量竭诚为主角服务、效劳。而在你们成功的演出中，我只想默默地分享一点点成功的快慰。
我还要做一名最虔诚的观众，为你们精诚的演出流泪，微笑，鼓掌、欢呼。我愿意握住每一位的手，诚心诚意地道一句：祝贺你成功！
三年之后，当你们要与自己的中学时代告别而登上人生的大舞台时，你们会深深感到这小舞台给予你的一切是多么珍贵，这是一段多么难忘的人生旅途。
三年之后，当我们高一（5）班的戏剧舞台的大幕徐徐落下的时候，我愿意听到你们这样评价我的工作：老师，您是我们满意的导演，也是一个不错的配角，当然，还是一名虔诚的观众。为了这三年之后的评价，我的努力将从现在开始，虽然序幕刚刚拉开。
从你们的微笑里，从你们的眼神中，从你们热烈的掌声中，我感受到你们的理解和支持，这是我成功的基础，更是我们成功的保证。
预祝我们合作顺利、成功。谢谢大家。
十一，于漪主编谭轶斌著，教师的语言修养》12页《给新同学的致辞》
亲爱的同学们：
庆贺大家顺利地走过初中，豪迈地跨进我们高中的大门。高中是辛苦的，但相信大家不会把它视为畏途；高中是多彩的，但相信大家不会把它看得过于轻松。调整好自己的心态，来面对高中的每一天吧！
我们不应忽视每日取得的微笑进步，因为“不积跬步，无以至千里”；我们不应奢望一步登天，因为“千里之行，始于足下”。我们应稳步有序地完成每日的既定目标，保持一份恰到好处的心情，在美丽的校园做一次深呼吸，期待着在那不经意的瞬间，思维火花的一个闪烁，会使我们找到“柳暗花明又一村”的感觉。
是的，我们不能决定生命的长度，但我们可以改变它的宽度；我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容；我们不能左右天气，但我们可以把握自己；我们不能样样顺利，但我们可以事事尽力。
高中是通向大学之路的一个重要驿站，这是我们大家心中的真理，相信大家会为之努力，为之奋斗。因为我们知道，奋斗的过程虽是痛苦的，但当我们走过这段历程，痛苦会随时间的流逝而褪色，但奋斗时的精神和意志。则会成为记忆的永恒。

十一（二）记住学生的名字――最简单、最有效的教育艺术
今天是新学期开学的第一天，我面带微笑，自信地走进我们的“新家庭”，开始给新的“家庭成员”派送我的第一份“礼物”――“相知你我他”。当我把全班55名同学的姓名、住址、联系电话、爱好特长以及曾经取得的成绩连同照片，并配上我的温馨寄语逐一在多媒体屏幕上简单展示及解说后，学生们被我这份精心策划、新颖别致，而又意义独特的“见面礼”给陶醉了，望着他们惊叹、得意的神情，我品味到了他们内心的欣喜和温暖。
（2005年九期《师道》何抗美《我和高一（2）班的故事》）
十二，李镇西《送给学生的见面礼》
十三，陈晓华《开学第一天的讲话
十四，张万祥《雄关漫道真如铁，而今迈步从头越――新生寄语》

开学第一天的见面礼
李镇西
盼了一个暑假，我和我的没有见过面的学生今天终于见面了。
四年之后，重新当上班主任，我激动得有点像刚刚参加工作的年轻人，甚至像刚刚上小学一年级的小朋友，呵呵！我特意把头发理了理，把皮鞋擦了擦，换上新衬衣，穿上新裤子，7点40分便来到了学校，
学生们还没有来，我便走进办公室，照着新生名单在《爱心与教育》上一一签名题词――我今天将要送给孩子们每人一本《爱心与教育》，作为见面礼。给每一个学生的赠言尽可能不一样：“相逢是缘。共同进步！”“很高兴成为你的朋友，让我们携手并肩，一起走向成熟和成功！”“童心永驻，青春万岁！”“真诚乃善，朴素即美！”“把爱心献给他人，把信心留给自己！”……我还把一些学生的名字嵌入题词：“东方破晓，神州腾龙！”（杨晓龙）……还没有签完，但我一看时间已经8点，便匆匆朝教室走去。
学校给每个班都安排了一名副班主任和一名下班老师。来到教室，看见副班主任王晓丹老师（学校也安排他做我的徒弟）和英语赵老师已经比我更早地到了，正在接待第一名新生赵毓秀同学，第二个到的李翔同学正在办理有关手续。
“欢迎欢迎！”我和学生寒暄起来。每来一个学生，我都笑咪咪地和他攀谈，和他们的爸爸妈妈攀谈。我听到家长说得最多的一句话是：“我们就是冲着你，把孩子送到这里来！”我很感动，但也很认真地说：“孩子的成长主要还是靠他自己！放心吧，我会尽量不让你们失望的。”
一个高大的小伙子走了进来，我问他名字，他回答：“路遥！”我笑了：“呵呵，您可是我敬重的作家呀！您写的《平凡的世界》，我对每一届学生都推荐；您的《在困难的日子里》，我给每届学生都朗读过。哎呀呀，今天终于见到真人了！”他不好意思地嘿嘿笑了，讪讪地说“同名同名”。
成都经济电视台的记者扛着摄像机来了。――我被成都市民评为“成都市教坛十大明星”，他们来随机拍摄我开学第一天和学生见面的情景。――我旁若无人地继续和学生交谈着，不把电视台的人“放在眼里”，记者们拍下了一个个镜头。
有一段时间，学生来得少，我心里老惦记着赠书的签名题词还没有完，便叮嘱王老师和赵老师帮我接待一下学生，赶紧去办公室。我一溜小跑，扛着摄像机的记者也跟在后面小跑。
在办公室里，我争分夺秒地在一本本《爱心与教育》上签名题词。突然，手机响了，是成都市教育局组织人事处打来的，催问我起草的《人民教师誓词》完成没有，叫我赶快传真过去。于是赶紧打开教育在线论坛，将网友们帮我修改的“誓词”下载了，再认真修改了一遍。然后，交给行政办公室的小杨，请她帮我传真给教育局。
回到教室，又来了一些学生，我和他们随意聊着，同时观察感受着他们。我随身带着相机，不时拍下他们报名的镜头。有学生问我照相干什么，我说：“等你们今后长大了，再看这些照片，就知道我今天照像的意义了！”
本来，按学校统一要求，班主任给新生集体讲话是晚上7点。但我想在新生进校第一天就照一张合影，于是我告诉每一位来报名的同学，并在黑板上写下：“下午五点钟在教室集中！”
我还想着没签完的《爱心与教育》，于是利用午休时间，都签完了，给每一个学生写的信夹在书的扉页。趁教室里没有一个学生，和王老师一起悄悄地把36本《爱心与教育》抱进了教室，藏在了保管柜里面（我要给学生一个惊喜）。
下午，五点整，同学们在教室里坐得端端正正，我开始了对学生的第一次集体谈话。我先作了自我介绍，把“李镇西”三个字写在了黑板上。然后说：“我真是盼了一个暑假，盼望着和同学见面的今天。”我说：“第一天见面，李老师给大家准备了一份礼物。是什么呢？呵呵！一会儿就知道了。”说着，我走到教室角落打开柜子，和王老师一起把36本书拿了出来，整整齐齐地放在讲台上。“我给同学们的礼物是一封信和一本书。”我说，“下面，我念一个名字，就请那位同学上来领礼物，好吗？注意，我的信就夹在书里面。”
我开始把书打开，按写在扉页上的学生姓名，一一请同学们上来领书。每上来一位同学，我便双手把书递给他，几乎每一个同学都用双手接过，然后说“谢谢李老师”。书发完了，教室里静静的，同学们在看我写给他们的信。
看同学们差不多读完信，我便在黑板上写下一行大字：“让人们因我的存在而感到幸福！”然后说：“今天和同学们第一天见面，已经从一些同学的行为中看到这句话的含义。比如，上午我看到一位母亲陪他儿子来报名，上楼的时候，那位男生非常自然地搀扶着妈妈。我很感动，便走上去对那位母亲说，你真幸福，有一个这么懂事的孩子！路遥同学来得比较早，便主动承担了接待任务，后到的同学们便因为路邀的存在而感到了新集体的温暖！我希望，以后我们每一个同学都用自己的行动来注释这句话！”
看时间已经五点半，便对大家说：“今天第一天见面，我们一起合张影吧！等三年后拍毕业照，做个对比，你们会看到自己成长的足迹！”我和学生来到教学楼前的小广场，摄下了新集体第一张合影照。
吃晚饭的时候，我和政教主任坐在一起。聊起班上的学生，他特意给我介绍了一个叫“yw”的男生，说他初中便在本校就读，虽然很聪明，但性格比较叛逆，思想比较偏激，常常顶撞老师。我说我会注意引导的。我想到来报名时，“yw”的确显得很“无所谓”，满不在乎的样子，没有其他同学们那种纯真。暗想，是得注意这个学生。
晚上七点整，我和学生们又聚集在教室里，按学校统一规定，给学生进行入学教育。我继续解释“让人们因我的存在而感到幸福”这句话，我仍然没有空谈大道理，而是和我的学生讲起了我以前教过一个学生崔涛的故事：他如何帮助安超，如何给周围的同学送去温暖，到了高三还照顾一位受伤的同学，最后考进了中国科技大学……我又讲了原来班上的优秀学生如何利用宝贵的时间给后进生补课，讲了“做人第一”的含义。
同学们认真地听着，我为他们的理解而感动。
我又说：“李老师还有一句要送给大家。这句话是――‘我们和他们不一样！’”然后我解释道：“这里的‘我们’就是有志向的你们！”我给他们算了一笔同龄人分类的账，让他们感到在全国同龄人中，“我们”的确是处于金字塔尖的上部。“这意味着什么？意味着‘我们’的确比其他同龄人承担着更多的使命！如果我们都没有理想没有志向没有追求，这个民族的确毫无希望可言！”我重重地说道。“因此，我们和他们不一样！他们可以浑浑噩噩地过日子，我们不能，因为我们和他们不一样；他们可以不学习而沉溺于电子游戏，我们不能，因为我们和他们不一样；他们可以追逐庸俗，但我们不能，因为我们和他们不一样！他们可以没有理想，但我们不能，因为我们和他们不一样！他们可以放纵自己的懒惰，但我们不能，因为我们和他们不一样！我们这一辈子是要干一番大事业的！我们要在高中三年这流金岁月，充实自己的心灵世界，通过学习，通过书籍，与人类历史上的精神大师对话，因为――我们和他们不一样！”
教室里静静的，但我仿佛听到了一颗颗年经的心在怦怦地跳动。
我又谈到一些具体事情，首先是编座位，我说：“现在同学们是随意坐的，每次接新班，我都是和同学们商量着编方位。绝对尊重同学们！我们只指定一个原则：不影响他人，不影响自己。只要这个原则大家同意，那么，你们想怎么坐就怎么坐。以后我们每周都轮换一次座位，让每一个同学都能在教室里的每一个地方坐一周。好不好！”大家都说：“好！”因为是随意坐的，因此，男生女生坐的位置不太合理，阵线分明。于是，我和大家商量着略作了调整，使男女同学能够混合地坐。最后，我问了问有哪些同学需要照顾，并把一位视力特别不好的女生安排在最前排，然后说：“我和同学们也只能照顾你一周，请理解！因为我们每周都要轮换座位。”
安排座位是件棘手的事，但我就这么简单的完成了。只要尊重学生，什么事儿都好办！
然后是班委的组建，我又和学生商量。我先说了我的想法：第一，当班干部是义务而不是权利，人人都应该当班干部；第二，不搞终身制，轮流“执政”；第三，绝对让同学们选举，选了谁就是谁。大家都说好，我便问临时班委如何产生。有的说自荐，我说明天同学们给李老师写一封回信，在信中表明你的意愿。我又说：“同学们给我回信随便写什么都行，不过我建议――注意，是建议不是强求，同学们在给我的信时能有这些内容：第一，给李老师推荐一位你以前遇到过的好老师，他有什么优点值得李老师学习；第二，给李老师出主意，你希望李老师怎样当班主任；第三，你愿意在哪些方面为集体效力，如果有当班干部意愿的可以提出来。”
还有20多分钟下课，我说开个记者招待会，请大家就感兴趣的问题提问。可能是第一天见面，大家还有些拘束，提问的同学们不是很多。但也有几个同学提了很好的问题。一个同学希望我讲讲求学经历，我笑了：“我的求学经历非常曲折复杂，可以讲一千零一夜呢！这样吧，我简单讲讲我初中毕业的遭遇吧！”我开始给同学们讲我那一段不堪回首但也很有意义的经历，同学们听得很认真。
有个同学又问：“李老师，在你的人生中，对你影响最大的是谁呢？”我说：“很难说谁对我影响‘最大’，因为在我成长过程中，很多人都对我有过很大的影响。不过，这里我可以说两位通过书籍认识的人，这两个人对我的教育影响特别大，他们是陶行知和苏霍姆林斯基。”我又说：“还有一类人对我影响特别大，是我要感谢的，那就是我的历届学生！真的，我从心里感谢每一届学生，他们帮助我改进语文教学，帮助我改进班主任工作。是我的学生告诉我哪篇课文上得不好，哪篇课文上得很好。是我的学生帮助我克服急躁的毛病，改变了我的性格。是我的学生对我的爱，让我感受到了教育的幸福！是我的学生以他们的童心告诉我，什么叫纯真，什么叫善良！如果没有我的学生，到现在可能还不会教书，不会做班主任。我以前的学生给我留下了帮我改进工作的一封封书信。如果说我有了一些成绩，首先要感谢我的学生！我坚信，在未来的三年中，我也会在同学们的帮助下，取得更多的进步！我提前感谢大家！”
我正准备结束我的话，同时放学生回寝室休息了，突然有人来通知我们去领教材。于是我便问：“哪些男同学愿意去领教材？”包括李运在内的好几个男生把手举了起来。我对大家说：“你看，我们便因这几位男生的存在而感到了幸福！”
过了一会儿，李运上来说：“李老师，需要你下去签字呢！”于是我便和他走了下去。路上，他说他对我印象特别好，我说：“我们以后可能会吵架呢！比如，我认为你做错了，我会批评你，你可能会和我顶撞；你认为我做错了，可能也会批评我，我说不定也会反驳你。不过我认为，吵架是正常的，思想碰撞嘛！只是希望我们以后服从真理，谁说的正确就听谁的。”李运拍了拍我的肩膀说：“好好！”
签完字，我也抱了一摞书，李运和我争抢，说：“李老师，还是我来吧！”我说：“我也行呀！你以为我老了？”我发现搬运的人太少了，便叫所有男生都去搬书。一趟又一趟，男生挥汗如雨地把书和本子搬来了。最后一趟是李运，当他进来时，浑身上下几乎都被汗水浸透了，我说，让我们向李运同学和全体男生表达我们的敬意！全班鼓掌……女同学要求发书和本子，于是每一位女同学都走上讲台，一人发一样，很快书和本子便发到了每一个同学的桌子上。
我对同学们说：“今天晚上，我们男生和女生进行了一次互相服务的愉快合作！希望今后我们班每一位同学都能发扬互助精神！让我们班充满兄弟姐妹般的温暖！”
最后我说：“明天上午八点半开始是学校统一的新生入学教育，地点在音乐厅。按规定每班必须在八点钟到教室集中，由班主任讲纪律要求。但是我们能不能创造一个奇迹，不到教室集中，直接到音乐厅坐好呢？”同学们都说好！
于是我便说：“明天同学们准时于8点25分在教学楼前列对集合，但在8点24分之前，我不会来，王老师也不来，由你们自己整队，男生女生各两列。我在8点25分准时到，我希望看到你们整齐的队列。班主任不在场你们也能自觉排好队，你们能不能创造一个奇迹呢？”
学生都说能，我说我也相信能，因为“我们和他们不一样”！
晚上十一点过我才回家，回家路上我对政教处徐主任说：“我的学生真可爱！”
                                                      

开学第一天的讲话
深圳市育才学校  陈晓华
走进高三（1）班，我这样说：有申请退学的吗？
当我充满信心的走进2005届高三（1）班的教室的时候，迎面而来的目光里，有审视，有期待，有认同，也有希望。我立刻感觉到柔弱肩膀上的担子不轻，承载着你们的期待，肩负着家长的希望，担负学校的重托。
刚刚知道带高三（1）班这个消息时，我心里很不舒服，按照你们的说法是“郁闷”。我清楚的记得曹校长和我的谈话：“这次我要为难你一次，为了学校，我反复思考和论证，我只能把高三（1）班交给你。”那天在深圳的麒麟山庄，学校领导宴请高三教师，我十多年来第一次酩酊大醉。醒来后，朋友劝我，这是学校的信任和重视。我也明白几十个家庭和几十个青年的未来系于一身，意义不必言说。后来逐步了解我们班，虽然“名声”远播，其实是有内在的原因的，于是暗中在心里勾画起我们班级的蓝图来，越来越美好，那天和何老师彻夜长谈直至凌晨四点，为我们初次见面设想了六种切入的方，用苦心孤诣来形容，一点也不为过，虽然结果被一一否定，而心里却越来越亮堂起来。
初中是义务教育，高中是可以主动要求退学的。如果有人不愿意继续在校学习，我将负责任的告诉大家，我愿意和你们的爸爸妈妈沟通，我将告诉他们：自学可以照样成才，条条道路通罗马。不过，我也负责任的告诉大家，如果这样的话，你将为此付出惨重的代价。自学可以成才，但道路将更加艰难曲折。
如果没有人想退学，那么我们只有一条路，那就是努力学习，把握好高三，争取考上大学！
基建于这样的实际情况，这节课，我谈谈我的设想和期待……
首先，要打造属于我们的天堂
有人和上帝讨论天堂和地狱的区别。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，每个人都是一脸饿相，瘦骨伶仃。每个人都有一只长柄汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。
“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
  　我想起一个盲人的故事：一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他：“你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？”那个盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼是为了让别人能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自己。”
同学们，从这里你体悟到什么？对于利益是分享还是独霸？对一起面对高三的同窗，是排斥还是包容？对同学，寻找优点还是只看见不足？对待学习的困难，是躲避还是积极的面对？
我再给大家讲一个发生在台湾的真实故事：
有一个人工管理的道口傍晚时分发生了重大的交通事故，有关单位开展调查。调查人员向巡守员问了三个重要的问题：
“火车到达时是否在场执勤？”巡守员回答：“依照规定，在场执勤。”
“是否提起警示灯左右摇晃警告来车？”巡守员回答：“警示灯确实左右摇晃。”
“警示灯点燃了吗？”此时巡守员犹豫了。
巡守员一切依规定办事，但是他忘了点燃警示灯。与其说是缺少一盏点亮的灯，倒不如说是缺少一颗点亮的心。
写到这里，聪明的你一定会明白我的意思：先把心灯点亮，这是人生最要紧的一步！
同学们：每天要上不愿意听的课，每天要做不愿意做的作业，不能做自己喜欢做的事情，苦啊！玩不能尽兴的玩，学又没有认真的学，结果是一事无成。当别人高高兴兴领取大学录取通知书的时候，我们领取的是不尽的烦恼和终身的遗憾。
为打造属于我们的天堂，请用明亮的眼睛，发现同学身上的闪光点。要求每人在班会上都发言，必须说出一个同学的优点，而且必须通过一件事情来表述，不可以用一句话就概括完事，要认真对待，要让同学感动。这段时间，同学们要把自己最美好的一面展示出来，让大家发现。
其次，要给人生加个意义
从我走进教室的第一天开始，就不断的有纸条递上来。大家提得最多的问题是－－－“人生有什么意义？请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。”你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。我在新疆的天山之上，年对着浩瀚的苍穹和壁立的冰山，反复思考过这个问题。我相信，一个人在他年青的时候，是会无数次的叩问自己－－－我的一生，到底要追索怎样的意义？
我想了无数个晚上和白天，得到了这样一个答案。今天，在这里，我将非常负责任的对大家说，我思索的结果是人生没有任何意义！
大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。我说人生没有意义，这不错，但是－－我们每个人要为自己确立一个意义！
是的，关于人生意义的讨论，由于熟悉和重复，已让我们从熟视无睹到了厌烦。可是，这不是问题的真谛。真谛是，别人强加给你的意义，无论它多么正确，如果它不曾进入你的心理结构，就永远是身外之物。比如，我们从小就被家长灌输过人生意义的答案。在此后漫长的岁月里，谆谆告诫的老师和各种类型的教育，也不断的向我们批发人生意义的补充版。但是有多少人信服这种外在的标杆，并为之下定了奋斗终身的决心？
我们大多有坐火车的经历，可谁想过：“快车和慢车跑起来的速度其实是一样的，只是中途停车的次数和长短不同。”求学何尝不是这样。有的同学是每星期一小站，好好“放松”一下；每学期一大站，“痛痛快快的玩个够”；初中升入高中，高中升入大学，更是人生的“大站”，不玩他个天昏地暗不算完。结果，他们就成了“慢车”。
你有现在的成绩，不是因为你这辆车跑得比别人快，而是因为你是一辆“快车”，不靠站，不停车，一直往前跑。今后的人生路上，是继续当一辆快车呢，还是改为慢车呢？就看你自己了！快车虽然舍弃了一些景观，但可以快捷地到达终点。如果处处都想仔细游览，结果一定会变成慢车。
为了自己的人生，我们需要的是提速，因为我们曾经停靠了过多的地方。
再次，没有规矩，不成方圆
有个中国学生到日本留学，一边学习，一边打工，给老板洗盘子。日本餐馆规定，盘子、碗一定要洗七遍。久而久之，这位打工者心生一计，将七道工序减少到六道，然后减少到五道。后来被发现，自然被解雇。他到其他餐馆求职，人家一查他的资料，都断然拒绝。他在这个国度无法生存，只得黯然回国。
任何游戏都有一定的规则。如果破坏了规则，短期内也许会占便宜，长远看，必将碰壁。
班级管理也是如此。规章制度一旦建立，短期内肯定对一些人有所限制，甚至伤害；但对集体以及个人的长远利益，绝对是有百利而无一害的。
为了班级的整肃严谨，为了同学们长远的利益，老师难免会牺牲个别同学的利益。我希望同学们能够理解老师的苦心，千万不要以为老师是和你作对，我们的目标一致，没有任何冲突，我的职能就是为了管理好班级，让大家顺利的走进大学。
今天，我向同学们表个态：为了同学能够学习生活在一个安静整肃和谐上进积极进取的环境里，我将不遗余力，勤勤恳恳，兢兢业业的为同学们服务。
我说假如我是歌手或者演员，假如台下不时有掌声鼓励我，我将更加充满信心。希望在一年后，同学们自发的由衷的给我掌声！
最后，给自己建造一座漂亮的房子
有个老木匠告诉老板说要离开建筑行业，回家享受天伦之乐。老板问他是否能帮忙再建
一座房子，老木匠说可以。但是，大家都看出他已经是心不在焉，用料不讲究，干活不认真。房子建好了，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”老板说，“这是送给你的礼物。”
他目瞪口呆，羞愧得无地自容。今后他只得住在一幢粗制滥造的房子里！
我们又何尝不是这样。我们常常漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉时，早已困在自己建造的“房子里”了。
把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲击每一颗钉，精心地加上每一块板，精心竖起每一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铬牌上写着：“生活是自己创造的。”
现在，我们就是在为自己的未来建造房子！
面对今天，我们要分秒必争！
展望明天，我们要信心百倍！                
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”
——入学教育
张万祥
同学们，你们结束了初中（小学）的学习，跨进了新的学习征程，老师祝贺你们。新的学校，新的集体，新的伙伴，新的任务，新的朝霞。新的花季，新的航程，新的天地，新的生活，新的思绪，这一切构成了一个新的自我。我们如何掀开新的一页，迈开新的步伐呢？这是值得大家深思的问题。
天津有位著名的作家，是全国文联副主席，天津市文联主席，他叫冯骥才。冯骥才先生才华横溢，不仅是文学家，还是艺术家，近年间为抢救中国民间艺术做出了巨大努力，取得了令世人瞩目的成绩。老师给你们讲一则冯骥才先生在20世纪80年代的逸事。那是1985年下半年，他应邀到美国访问。一天，旧金山中国现代文化中心邀请他去演讲。美国人参加这类活动是极其严肃认真的，必定是西服革履，穿着整整齐齐；对演讲者要求很高。必须是口若悬河，机智敏锐，而且要幽默诙谐，否则就不买你的账，甚至会纷纷退场，让你下不了台。演讲会即将开始，大厅里座无虚席，鸦雀无声。文化中心负责人葛浩文先生向听众介绍说：“冯先生不仅是作家，而且还是画家，以前还是职业运动员。”简短的介绍完毕，大厅里一片寂静，只等这位来自东方的中国作家开讲了。这时，冯骥才的心情也很紧张，这台戏不好唱啊！怎么开头是至关重要的。同学们，请你们设身处地地思考一下。听众只见冯骥才沉默了片刻，当着大家的面，把西服上衣脱了下来，又把领带解下来，最后竟然把毛背心也脱了下来。听众都楞了，不知他葫芦里卖的是什么药。大厅里静得掉根针也听得见。略停了一会儿，冯骥才开口慢慢说道：“刚才葛先生向诸位介绍了我是职业运动员出身，这倒勾起了我得职业病。运动员临上场前都要脱衣服的，我今天要把会场当作篮球场，给诸位卖卖力气。”全场听众大笑，掌声雷动。冯骥才先生的这个开场白别具匠心，新颖独特，一下子就抓住了听众的心。
同学们，我们开始了新的学习生活，在这场“演讲”中，我们会取得什么样的效果？在这场“考试”中，我们将取得怎样的成绩？开好头是很重要的啊！俗话说“万事开头难”嘛！
同学们，你们新的学习生活开始了。我们不可掉以轻心啊！老师给你们讲个故事。1967年8月23日，前苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。前苏联领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。当电视台的播音员用沉痛的语调宣布，宇宙飞船两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。在电视上，观众看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。他面带微笑地对母亲说：“妈妈，您的图像我在这里看得清清楚楚，包括您头上的每根白发，您能看清我吗？”“能，能看清楚。儿啊，妈妈一切都很好，你放心吧！”这时，科马洛夫的女儿也出现在电视屏幕上，她只有12岁。科马洛夫说：“女儿，你不要哭！”“我不哭……”女儿已泣不成声，但她强忍着悲痛说：“爸爸，您是苏联英雄。我想告诉您，英雄的女儿会像英雄那样生活的！”科马洛夫叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……”时间一分一秒地过去了，距离宇宙飞船坠毁只有7分钟了，科马洛夫向全国的电视观众挥挥手说：“同胞门，请允许我在这茫茫的太空中与你们告别。”这个故事告诉我们这样一个道理：对待人生不能有丝毫的马虎，否则，即使是一个细枝末节，也会让你付出沉重的甚至是永远无法弥补的代价。我们应该从现在开始，从这三年中的第一年，第一个学期，第一个星期，第一天，第一节课开始我们新的征程，认真学习，奋力拼搏，不让思想上产生任何微小的污点，不让学习上产生任何微小的漏洞，一步一个脚印，扎扎实实地打牢基础。一年级不努力，二年级不努力，到最后一年、最后一学期再努力就来不及了。我们宁肯在这三年中多吃苦，也决不在三年后检测成绩时吃后悔药。为了这“小数点”，付出一定的努力是值得的。当你们看到高三毕业班的大哥哥大姐姐拿到高校录取通知书时，你们一定是羡慕的，但你们应该知道这是心血的结晶，这是来之不易的。作家冰心说过这样一句名言：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而，当初它的芽浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”
同学们，现在我们进入高中（初中）学习，切勿产生志得意满、大功告成、该松口气玩一玩歇一歇的想法。进入重点中学不得有进了保险库之感。不应该痛饮庆功酒，更不应该刀枪入库、战马歇鞍。当今科学技术飞速发展，据统计，现代科学门类已达二千四百余门，世界知识总量每三年至五年就要翻一番。钱学森曾经说过：“我当研究生时，搞超音速空气动力学，我敢说全世界有关论文我都看了，因为一共也没有多少。而现在，我搬都搬不动，别说看了。”当年，当拿破仑死在圣赫勒那岛上时，消息传到法国花了60天时间；现在，通过卫星，两分钟内即可把这个消息传至全球的每一个角落，通过互联网，两秒钟内就可以传到每家每户；将来呢？必定更快。面对信息社会，我们要有永远不满足的思想。鲁迅说：“不满是向上的车轮。”爱迪生说：“好动与不满足是进步的必需品。”同学们，我们不要骄傲，不要以为我们以高分进入了高中（初中），考进了重点中学就沾沾自喜、趾高气扬。须知成绩只能说明过去。我们是有志气有理想的青年，我们肩负着振兴中华，让中华腾飞的重任。知识的海洋又是涯涯无际的，我们在学校学到的知识只占一生需要知识的十分之一，现在的知识只占2050年的百分之一。我们没有丝毫满足骄傲的理由，应该具有“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄。
我们踏入了新的学习征程，我们风华正茂、朝气蓬勃，要用我们的奋斗谱写青春之歌。历史上有多少革命家、科学家、文学家、艺术家拥有闪闪发光的青春。
马克思，22岁时被称为德国最伟大的哲学家，恩格斯，21岁时发表论文批判当时德国著名的哲学家谢林的思想体系，现在出版的《马克思恩格斯全集》第一至第五卷，都是他们30岁以前的著述。列宁，18岁就参加了俄国马克思主义小组的活动，24岁时发表了重要著作《什么是人民之友以及他们是怎样攻击社会民主党人？》。毛泽东，26岁时主编《湘江评论》……
牛顿，23岁时发现了万有引力定律，并且开始从事微积分的研究。爱因斯坦，26岁时发表了《狭义相对论》。瓦特，23岁时开始研究蒸汽，29岁发明了蒸汽机。迈耶，28岁时发现热力学第一定律。克劳修斯，26岁时发现热力学第二定律。凯尔文，27岁时发表了《能力衰变原理》，揭示了热力学第三定律。……
果戈理，22岁发表《狄康卡近乡夜话》，26岁写成传世之作《钦差大臣》。高尔基，24岁发表成名作《@马卡尔·楚特拉》。李贺仅仅活了27岁，却留下了流传千古脍炙人口的佳作。徐霞客，十几岁就博览了史地方法的文献书籍，22岁开始考察旅行，尔后写成名著《徐霞客游记》。……
我们有决心为振兴中华而干一番事业，就必须抓紧即将开始的三年学习时间，为今后大展宏图打好基础，同学们，努力啊！
任何成功、任何成绩的取得都要付出巨大的代价，都是勤奋的结果。作家H·W·比彻曾收到一个小伙子的来信，这个小伙子向他打听什么工作不费力气。对此，比彻在信中回答说：“你不要当编辑，也别去学法律；不要当牧师，更不要去航海或经商；别插手政治，不要行医，也不要做农夫、当兵或当水手。不要学习，也不要动脑筋，因为没有一样是容易的。啊，我的孩子，你来到了这个艰难的世上，我知道只有一个处方最不费力，那就是坟墓。” 作家H·W·比彻的回信是幽默诙谐的。事实也正如他所言——没有一样是容易的。我们不要希望有什么捷径，有什么成功的秘诀，要知道，没有付出，就没有收获；付出的小，收获必定少；不付出巨大的代价，就不可能有巨大的收获。事业获得成功靠什么？学习获得成功靠什么？一生获得成功靠什么？人们或许有许许多多的答案，中国第二届科学奖获得者王选在一次记者采访中说出答案是“不靠幻想靠奋斗”应该是最正确的解释。他说：“一个人能否为社会做出贡献，衡量的标志，不仅在于分数的高低，重要的要看综合素质。而综合素质体现在多方面。年轻人一定要有长期艰苦奋斗的思想准备。现在有些二三十岁的青年很浮躁，不愿做脚踏实地的努力，有的以为靠炒股就可以赚几千万美金，说30岁就可以退休了。其实，他们想得太简单，他们不懂高科技的积累是长期的。有人只看到比尔·盖茨的财富，不知道他青年时期受的磨难，他从13岁一直拼搏到30岁，苦苦奋斗17年。为了事业的成功，他经常连续工作，疲劳了就睡在地板上。”是的，一个人要想取得成就，必须付出代价。王选的创业过程也是与艰苦相伴的。1958年大学毕业后到1962年的几年间，正是王选搞计算机的最初阶段。60年代初期我国经受自然灾害，王选搞科研每天到深夜，晚上也就只能喝三小碗稀粥。到中年后，王选在18年科研奋斗过程中没休过假期，大年初一都在做实验。“文革”前每天工作在13个小时以上。科研切忌急功近利。那种幻想着有朝一日不经艰苦努力就能一举成名，或者一夜之间就成为百万富翁的想法，是没有可行性的。我们应该像前辈那样刻苦、扎实，耐得住寂寞。不管人们用什么词汇，但是奋斗应该是成功二字的精髓。青年朋友们，人生在世，谁不想轰轰烈烈干一番事业？谁不想摘取丰硕的果实？那么，就让我们像王选院士所希望的那样，抛却幻想，努力奋斗吧！
我们中学生应该具有以天下为己任的历史责任感，有雄视古今的豪迈精神，有博古通今学兼中西的文化素养，有见贤思取扬长避短的自我认识能力，有胸襟博大意趣恢弘的团结奋进的作风，有知难而进百折不挠的坚韧毅力，有雄辩陈词直抒胸臆的表达能力，有眼观六路耳听八方的信息敏感，有善择交游广结良朋的友好联系。新时期全面发展的人才，还应该身心健康，开朗乐观，生机勃勃。
美国夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚地祈祷，祈祷词是：“一个人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有三天。” 同学们，我们生长在一个伟大的国家和伟大的民族中，伟大的时代中，你们将成为时代的骄子，知识的主人。时不我待，刻不容缓。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”让我们以新的姿态揭开新的一页吧！