由导师称我“老弟”想到的

昨天下午，收到导师张万祥寄来的他最新出版的两本书，我很是激动！
虽然我早就知道他老人家要送书我们几个，但是此时此刻依然激动不已。因为在书的扉页上，他真诚地写着：赠肖盛怀老弟！
“老弟”？我真的不敢相信，也不敢接受！
张万祥老师是全国著名的班主任，德育特级教师，享受国务院津贴，头衔很多，出书也甚多，现年64岁。今年的2月12日，他在大型教育网站“教育在线”上招收了9个徒弟，正式成立了“全国首届班主任专业培训班”，指引我们来自全国各地的老师们走专业化发展的道路，试图将我们培养成当地有影响的名师。作为一个乡镇教师，凭借着在网络上的一点点名气，有幸拜在他的门下，我感到无比的兴奋！
三个多月以来，我们与张老师一道将培训班的工作按部就班地进行着。其间，网上的开学时的激动、老师住院时我们殷殷的牵挂、德育思考训练时我们的各抒己见、老师生日时我们频频祝福等等，都令我们感受到了张老师的真诚与执着，同时，我们也为能聆听张老师的教诲而感到真正地自豪与荣耀！
说实话，我一直都把他当作我的长辈来尊敬与学习，因为他也的确比我的父亲大两岁。但更多的时候，他就是我心中的一种信仰，一种精神，一个依靠！很多时候，我都自豪地“吹嘘”，他是我的老师。其实，在我们乡下，谁知道他呢？但我还是不厌其烦地向别人解释他的真诚与睿智、博大与精深。
当看到导师叫我“老弟”的时候，我心中涌起的是一阵不安与激动！
对此称呼，我想了很多！可以毫不夸张地说，张老师应该算是教育专家，大师级的人物，但对我们的那种谦虚、真诚、期盼、关爱、尊重、平等……等给了我太多的思考！
在现实生活中，我们很多教师还是信奉“师道尊严”，在学生面前总是放不下自己的架子，无论如何标榜自己爱学生、走进学生、尊重学生，但总让学生难以接受，自己也感到别扭。在学生面前，他们有绝对的权威，他们总处在领导地位，总拿学生当自己辖区的臣民。不要说自己去主动地亲近学生，就是学生主动亲近他们，他们都不珍惜。更听不得学生忤逆的言行，特别常见的是听到学生叫他们的名字或是看到学生写他们的名字，总是怒不可遏，视为洪水猛兽。
记得去年的时候，有学校的领导与老师看到我班上的学生在课间与我嬉戏，曾私下里与我谈心：你们班上的学生就这样与你说话啊？我听到后，很是震惊。这样不行吗？我知道，“师道尊严”在他们的心中已经根深蒂固了。但是我一直认为，学生敢与我嬉戏，甚至毫无顾忌，这是好事。因为这是他信任我，敢于走进我的前兆。的确，后来我班上的学生在学习、生活等各方面碰到了问题后，第一个想到的就是我。记得最让我感动的是两件事。一个男生毫不掩饰对我的崇拜，他向我表示，我说什么他都信！另有一个女生，她向我说起她的恋爱故事，并向我求助。在窃笑过后，我依然清晰地感受得到学生对我的信任！那是源于对他们的尊重、真诚、关爱……啊！
看到张老师给我们的赠言，我仿佛明白了导师的用心！他难道不是在用自己的行动向我们示范做教师的该如何摆正自己在学生心中的位置吗？说实话，在这点上，我有很多的感悟，也有很多的实践，但今天看到导师的“老弟“二字，依然思考了很久！因为我一直以为自己做的还不错，现在，我敬爱的导师又亲自给我示范了一次，相信在与学生交往中，我会做的更好！
感谢我的导师——张万祥老师！同时更希望广大的教师在处理与学生关系的时候，能够像我的导师一样真诚！

完全可以理解你的心情！

谢谢！大家风范啊！

肖兄:在仰望大家!
心情可以理解.当你不再写这样的文章时,你就是大家了

马上去北京，可以见到张老师了！