[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

一来就看见黄老师这么热情地回帖，真的很感谢很激动，谢谢您！[/QUOTE]
[COLOR=#f70909]欣赏是第一喜悦，第二要人见人爱[/COLOR]

[P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=9pt]小学版第九期案例评析[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][P][P][ALIGN=left][B][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]                                       [/COLOR][/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]从一个一年级学生的“我要跳楼”说起[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][P][P][ALIGN=left][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]     [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]一个一年级班主任老师很着急地说，他班上的一个学生说自己要跳楼，怎么办？我一惊，一年级学生要跳楼？这是第几次的事儿了？我问。班主任说，包括这次已经是[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]次了，前几次把他拉住，然后连哄带骗才解决了“危机”。我心里稍微放松了一些，问：这个孩子在家里是不是也经常这样？班主任忙说，是，是！他的妈妈说，在家就经常这样，每次遇到什么不如意的事儿，就以“跳楼”来要挟他的父母，父母很害怕，就尽量满足他的要求。于是，他动不动就喊跳楼。刚开始在班级里还好，最近说的次数也越来越多了，这个星期就说了两次，我真的很害怕，不知道怎么办才好。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][P][P][ALIGN=left][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]      [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]看着这个年轻的班主任忐忑不安的样子，我很是感慨：一个一年级的学生，懂得什么是“跳楼”？他对“跳楼”的理解，跟我们成人的“跳楼”完全是两种概念。在他们的现实中，其实喊“跳楼”的动机和“哭闹”的行为是一个概念。简单地说，小时候他为了能实现自己的某些愿望，没有得到父母的许可，就通过“哭闹”的方式来表达自己的不满，或是“抗议”，以期待得到满足。如果哭闹不行了，则升级为“撞墙”“离家出走”“跳楼”“拿刀子自杀”等等，至于采用何种方式，则取决于他的成长经历，他的所见所闻，若有一天他不经意那么一试，父母大为害怕，那些没有得满足的愿望居然实现了，那这个孩子就会形成一种经验：这个方法好，在以后的日子里，只要遇到不遂心的事情，就可以这样试，并逐渐成为了一种“惯例”。到了上学后，在和老师的“较量”中，他也“如法炮制”，从开始战战兢兢的“试水”，到后来的“尝试”。可是，这种尝试会有一种潜在的可怕危险，那就是如果有一天，由于班主任或者父母处理不当，在孩子恼羞成怒或者下不来台的时候，一时冲动真的采取了行动，到那个时候，就真的是什么后悔药都不管用了。年轻的班主任和现在年轻的父母们，为什么会在和孩子“我要跳楼”的较量中屡屡落败？这说明我们成人的教育出了问题。可孩子已经这样了，我们的老师和家长又该如何应对呢？[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][P][P][ALIGN=left][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]                                                                     [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]浙江温州苍南县龙港潜龙学校[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]  [/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]林志超[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][/TD][/TR][/TABLE][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]                  [/SIZE][/FACE][FACE=黑体][SIZE=15pt]                        [/FACE][/SIZE][FACE=黑体][SIZE=15pt]  让孩子适当接受死亡教育[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]                                                                     ——也说“我要跳楼”[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]                 安徽省怀宁县独秀小学  [/FACE]纪继兰  246121  13965809399[/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      正如作者在文中所述，首先要分析跳楼背后的真正动机。孩子动不动就说要跳楼，跟我们小时候父母不能满足我们的愿望动不动就哭闹是一个心态，只是他并未意识到跳楼后果有多么严重而已。在孩子看来，这只是自己在父母或老师那里达不成愿望时的一种威胁手段。当他第一次试探性地发出信号，如果我们家长或教师立刻妥协，他会尝到这种方法的甜头，不断就范。正因为文中的孩子屡试不爽，所以他才会屡屡尝试，是时候必须有一个人叫他适可而止或叫他尝到苦头了。正如林老师所言，“[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]这种尝试会有一种潜在的可怕危险，那就是如果有一天，由于班主任或者父母处理不当，在孩子恼羞成怒或者下不来台的时候，一时冲动真的采取了行动，到那个时候，就真的是什么后悔药都不管用了。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=12pt]       面对这种情况，我们即使心中有些慌乱，也要保持镇定，并且绝对不能因为孩子的泼皮就答应孩子的无理要求，特别是第一次。第一次孩子是在试探，你的退却和忍让只会助长孩子的歪风邪气。可是现在我们面临的问题是孩子已经这样了，接下来我们老师和家长又该如何应对？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][COLOR=black][SIZE=12pt][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      孩子嘴里说的“要跳楼自杀”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]毕竟与大人的认识有所不同，绝大部分只不过口头说说，并不是真心想死，而仅仅把它当做达成目标的一种手段而已，而且往往还有一些头脑简单的孩子跟着瞎掺和。曾看过这样一则报道：一位中学生因父母没有满足自己的愿望想用自杀吓唬父母，还邀请了班里的一位好友相陪，结果被邀好友看到自己同学喝下农药后痛苦扭曲的样子倍感恐慌才停止轻生的念头并向老师寻求帮助而死里逃生，但她的同学由于掌握不好用药的度永远不会回来了。试想如果不是她同学先喝下农药那痛苦挣扎的惨样让她惊愕醒悟，她很可能就稀里糊涂跟着同学一起命归西天。现在不是时兴穿越吗，[COLOR=black]已经有好几名[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]小学女生自杀，遗书称希望穿越到清朝拍电影。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]她们不就是受影视媒体的误导，以为死是那么一件轻松快乐的事，以为人真的能够穿越生死吗？这些孩子对生死的概念尚不明确，更不明白生命于每个人只有一次，失去了就不再回来。所有的一切都是因为他们并没有亲见死亡带给他们的震撼。所以适当的时候有必要借助一些手段让孩子们感受死亡，接受死亡教育，置之死地而后生。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      首先，让孩子直面轻生的后果。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      我从网络上搜集大量意外死亡，包括轻生包括车祸等夺人性命的惨剧视频及图片播给孩子们看，不要怕这些惊得孩子做噩梦，当他的人生观价值观已发生扭曲，有时进行一下死亡教育是必要也是必须的。我还要让孩子们明白，还有比死更可怕的，那就是半死不活。我再让他们看看那些半死不活的轻生者如何给自己增加痛苦如何让家人悲痛欲绝，我相信这些声像效果一定会触及孩子的心灵，他们想到死亡的可怖也就不会轻言放弃生命了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      其次，帮助孩子树立积极的人生态度[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      有轻生倾向的孩子必然看不到前方的道路或者不知道哪一条道路真正属于自己，只觉得未来一片混沌。像文中的孩子，因为受父母教育的误导就没有是非观念，其实他自己心里也很纠结，不知道什么该做什么不该做。可我们为师者不能不明白，我们就要培养他们正确的人生观世界观，树立积极的人生态度。让孩子们明白轻生的后果，还要选择恰当的时机倾听孩子的内心，给他们讲讲贴近他们生活的“[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]无臂琴师——刘伟用脚指头弹琴”等珍爱生命的励志故事，[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]慢慢感化他们的心灵，还要用书籍充实他们的灵魂。多开展活动，多关注他们，让他们在集体的生活中找到自己的价值定位。他在集体中有了一种归属感、荣誉感他就不会觉得生活没有意思；让他感受到来自集体和老师的爱他就不会轻言放弃，更不会用“跳楼”这样的麻烦事来威吓他心中喜欢的老师。不能让他闲着，更不能让他空虚的脑袋里只剩下了“撞墙与跳楼”，还要试图让他明白轻言“跳楼”是一种很为人不齿的不负责任的表现。我们老师、家长不要听着孩子一句“跳楼”就花容失色，事情实际上也许远没我们想象的那般复杂与紧张。关键在于我们抱着一种平和的心态，与家长及时频繁地沟通，不抛弃不放弃，做好各种妥善应急措施，教育达成一致。最重要的还是防患于未然，用你的真诚去打开学生的心锁，引导学生健康成长。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

 
欣赏是第一喜悦，第二要人见人爱[/QUOTE]
谢谢肯定。

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢肯定。[/QUOTE]
[COLOR=#1a1ae6]duoduo 多多交流[/COLOR]

谢谢楼上几位老师的光临指导，这十几天回娘家去啦，很惬意。

[B][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]前几周暑期回顾（7月30日——8月19日）[/SIZE][/COLOR][/B][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]一、女儿结束暑期学习；学琴、报名；回娘家待了十来天，爽[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]二、开始预习；看书休闲；报名琴谱考试[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]三、交纳各种费用（水、煤气、英才保险等）；购置生活用品[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]四、去一趟先生老家，先生爷仙逝；看望孩子爷爷（给老人钱）[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]五、逛街[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]六、干农活[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]七、写好实验之星材料；拿琴谱[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4][B]下周暑期安排（8月20日——8月26日）[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]一、继续预习、学琴、看书[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]二、看书写一点（加强)[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]三、查缺补漏[/SIZE][/COLOR][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]彩云[/U]发表的内容：[/B]

 
朋友相见，分外开心。羡慕！[/QUOTE]
是啊。很开心。

[P]   [COLOR=#1111ee][SIZE=4]  8月22日  周三   阴雨[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]              [B]这个假期快乐而充实[/B][/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]    快乐的日子总是匆匆忙忙，转眼暑假又要过去了，着实让人留念啊。回想这个暑假，基本完成了起初的计划，也留下些许的遗憾。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]    首先，回家陪陪父母。虽然离家很近，却也跟路远的孩子差不多，妈妈总是这样说我。是啊，平时正常工作日，孩子要上学，即便到了双休日，孩子也要上补习班，我也就不能到处跑，只能在家陪着孩子。节假日时间也很短，一般只有两三天，也面临同样的问题，所以即便回去看看也是来去匆匆。只有寒暑假才有比较充足的时间。今年暑假非常的轻松，没有任何额外的学习和加班，难得的清闲与轻松。等孩子上完了一个月的暑假班，八月份我们就基本自由掌控时间了，孩子八月初也基本完成了暑期作业，八月就只剩下预习新课，看看书了。我终于和女儿一起在妈妈家待了十几天，陪陪妈妈说说话，，给哥哥帮帮忙，要不是看妈妈太辛苦烧饭，我就会更多待些日子了。隔壁小娘家的妹妹也回来了，没事我们也一块聊聊天，一点也不觉得闷，只是可惜白费了好些时光，没有把十字绣拿回家，不然可以好好完成我未完的处女作了，看样子只有等到寒假再继续了。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]   第二，督促女儿完成了作业，并且开始预习下册课本，虽说女儿的表现还不是很主动积极，但也还不错，琴也比平时多练了些，基本每个星期都去学了，名也报了。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]   最值得庆贺的是，新结识了一些重要编辑。去了庐山参加了笔会，再次与张万祥、郑学志等大师相聚，并得以与李镇西、陈晓春等班主任名家交流，还结识另一位对我很重要的大编，开启教育写作重要的一页。这次庐山之行，结识大家和与那么些优秀网友相见，又带着女儿领略了庐山飞瀑之壮观美丽，尽管受了点小伤，可依然那么幸福和值得回味。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]   第四，解除了跟先生父亲的误会。我的退让换来老人的真诚以待。老人开心，先生高兴，我也释怀，何乐而不为？[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]   第五，虽然文笔笨拙，可到底敢于拿起笔参加了几个约稿，结果如何虽然值得期待，但能够参与本身也是一种进步。成功就在于自己能否把握机会主动出击。我的付出应该是有所收获的。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]   第六，淘了几件漂亮衣服。女人就要尽量使自己过得美丽一点。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]   遗憾：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]   书看的少了，没有达成目标。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]   论文没有写，文章质量有待提高。写作的质量和数量都有待提高。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]   最差劲的，锻炼身体几乎没有多少，这是最重要的，却因为种种本可以克服的原因耽误了。还有眼睛没有保护好。不过能做到早起，还不错。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=4]   还有个把星期的功夫，查缺补漏吧！[/SIZE][/COLOR][/P]