[P][B][SIZE=3][COLOR=#1111ee][FACE=Times New Roman]做情趣高雅的班主任[/FACE][/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]张万祥[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]毋庸置疑，教师的生活是艰难的，而身负重担的班主任的生活更为艰难。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]有一首顺口溜这样写道：“[/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=#333333]满腔热血把师学会，当了教师吃苦受罪。急难险重必需到位，[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][COLOR=#333333]教师育人终日疲惫。学生告状回回都对，工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。迎接检查让人崩溃，天天学习不懂社会。晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈。回到家中还要惧内，囊中羞涩见人惭愧。百姓还说我们受贿，青春年华如此狼狈。仰望青天欲哭无泪，唉！当教师真累！”[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=#333333][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][COLOR=#333333]这毕竟只是不能解决问题的牢骚而已。那么，怎样驱除心灵中的阴霾，做心灵充满阳光的班主任呢？[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman]重要途径之一就是改变生活态度，创设生活情趣，让高雅情趣占据心灵。[/FACE][/SIZE][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]一，明确什么是生活情趣，什么是高雅的生活情趣。[/COLOR][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=#464646]所谓生活情趣是指人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣等，而这些往往都是在工作或学习之余进行的，这些往往灌注着人们的热情、向往、志趣与寄托。[/COLOR][/FACE][COLOR=#464646][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=#333333]情趣有雅俗之分。高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。而庸俗情趣是平庸鄙俗的情趣，它会使人缺乏抵制不良诱惑的能力，诱使人贪图安逸享受、不思进取、精神颓废。[/COLOR][/FACE][COLOR=#464646][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=#464646]高雅情趣不需要物质作保障，不需要奢华来点缀，相反，有高雅情趣的人，生活是简单的。[/COLOR][/FACE][COLOR=#464646][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=#464646]采菊东篱下，悠然见南山[/COLOR][/FACE][COLOR=#464646][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=#464646]是情趣，[/COLOR][/FACE][COLOR=#464646][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=#464646]一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩[/COLOR][/FACE][COLOR=#464646][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=#464646]是情趣，[/COLOR][/FACE][COLOR=#464646][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=#464646]一蓑烟雨任平生[/COLOR][/FACE][COLOR=#464646][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=#464646]也是情趣……人生有了高雅情趣，便会多三分诗意，五分浪漫，七分快乐。[/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=black]培养高雅情趣，意味着要守住贪欲的闸门。贪欲时刻在与高雅情趣角力、较量，贪欲闸门开启之时，就是高雅情趣终止之日。林则徐任两广总督查禁鸦片期间，曾在自己的府衙写了一副对联：“海纳百川有容乃大；壁立千仞无欲则刚。”班主任要想抵制贪欲的诱惑，物欲的引诱，就必须修炼定力，培育高雅的生活情趣。[/COLOR][/FACE][COLOR=#464646][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=#464646]世界上许多著名的科学家都有美好而丰富的高雅情趣。爱因斯坦喜欢拉琴，在写作“相对论”的日子里，他时常演奏莫扎特的奏鸣曲。法国昆虫学家法布在潜心研究昆虫之余，还兴致勃勃地栽培了千姿百态的仙人掌和仙人球。华罗庚的业余爱好是写旧体诗。李四光热爱摄影。竺可桢喜好打太极拳。[/COLOR][/FACE][FACE=simsun][COLOR=#666666]钱学森爱好文学，学过绘画，学过小提琴。[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#464646]科学家们热爱科学，也热爱生活。丰富多彩的高雅情趣陶冶了他们的情操，调剂了他们的精神，给予他们以新的活力，从而促进了他们的科学研究，使他们能以健康的体魄、浓厚的兴趣和旺盛的精力攀登科学峰巅。[/COLOR][/FACE][COLOR=#464646][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Tahoma][COLOR=black]二，高雅情趣对人的成长，特别是对班主任的成长具有非凡的作用。[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][COLOR=black]让我们欣赏古今中外名人的精辟论述――[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“有什么样的情趣，就有什么样的思想；有什么样的学识和见解，就有什么样的谈吐。”――培根。“人们固然喜欢被看作善良、聪明或者亲切随和，但更乐于被认为富有情趣。”――巴特勒。“丰富多彩是生活的调料，它使生活充满趣味。――柯铂。”生活是美人儿，她要求馈赠啦、娱乐啦、各种游戏啦。生活应该过得痛快才对。“――高尔基。”雪后寻梅，霜前访菊，雨际护兰，风外听竹，固野客之闲情，实文人之深趣。”――陆绍珩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]六十多年前，美学家朱光潜先生在《谈消遣》一文中尖锐地指出：“我经过几个大学和中学，看见大部分教员和学生终年没有一点消遣，大家都喊着苦闷，可是大家都不肯出点力把生活略加改善，提倡一些高级娱乐来排遣闲散时光。从消遣一点看，我们可以窥见民族生命力的低降。这是一个很危险的现象。它的原因在一般人不明了消遣的功用，把它太看轻了。”他多次呼吁教师要有生活情趣：“人须有生趣才能有生机。生趣是在生活中所领略的快乐，生机是生活发扬所需要的力量。”“尽情享受生活吧！不然就错啦！只要能享受到生活的乐趣，做什么都是无关紧要的。”“领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。”“世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]目前，在教师生活状况不容乐观的前提下，拥有高雅的生活情趣对教师来说更为重要。[/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#333333]班主任拥有高雅情趣意义非同一般，第一，有益于身心健康。高雅情趣使班主任[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#464646]懂得在简单的物质生活中营造丰盈的内心世界，用自然、艺术、文娱、体育诸多爱好丰富教育人生，用爱心、善良滋养心灵。就会有悲悯之心，有热爱之趣。这样就不会让自己在名利中迷失。就会在忙碌中抽出时间参加高雅活动，也会在纷繁中体验宁静。[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#333333]第二，情趣高雅舒缓了紧张的心灵，减轻了压力，这样有助于开发智力和激发创造力。第三、能催人上进，提高班主任的文化修养，使之道德高尚、使之生活更加充实而富有意义。[/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=#333333]现今，一些青少年对生活缺乏兴趣，觉得干什么都没劲，整日在困顿中浑浑噩噩。他们不仅丧失了学习动力，也失去了对美好生活的兴趣。也有一些青少年由于缺乏引导，往往把平庸的东西奉为时尚，把深刻、崇高的东西视为落伍。在多元文化的冲击下，他们极易迷失自我。这也是不可忽视的问题。[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman]青少年是社会的未来，而教师特别是班主任是培养未来大军的重要力量。[COLOR=#333333]引导、帮助学生来发现生活中的情趣，培养高雅情趣，激发对生活的热爱，过一种积极健康的生活，这是班主任的重要职责。我们说，[/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman][COLOR=black]没有班主任的生命质量的提示，就很难有高的教育质量；没有班主任的精神解放，就很难有学生精神的解放；没有班主任的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有班主任的教育创造，就很难有学生的创造精神。同样，班主任没有高雅的情趣，学生很难拥有高雅的情趣。[/COLOR][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=#464646][SIZE=3]有高雅情趣的人生，是一首舒缓有致的曲子，是一杯浓淡相宜的茶，是一本细节丰富的书。高雅情趣，是平淡生活之上开出的花朵，懂得采撷，才会拥有灿烂美丽的人生。[/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#333333][/COLOR][/P]

[P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]三，做情趣高雅的人，应该成为班主任的不二追求。[/COLOR][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我们只是一些普普通通的教师，职责要求我们做“立人之人”。为此，我们应该让自己先“立”起来。怎样才是“立”起来的人？至少应该有“高贵的气质”“独立的人格，自由的思想”，高雅的情趣。我们只是一些平平凡凡的班主任，在教书育人之余，应该为自己营造一个充满情趣的生活空间。在这个空间里，我们拥有自己的物质生活、精神生活和情感生活；这个空间能为我们遮风挡雨，能为我们排忧解难，能为我们祛除郁闷烦躁，能为我们安顿心灵，能为我们滋生生活的韵味。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]近日，我主编了《班主任生活情趣[/FACE][FACE=Times New Roman]100[/SIZE][FACE=Times New Roman]篇千字妙文》一书，优秀班主任用生花妙笔，记录了他们培育高雅情趣的各项活动，谱写出高雅情趣的乐章，让我们沉浸到丰富多彩的精神生活万花筒之中。[/FACE][/FACE][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]这本书记载了[COLOR=black]众多班主任拥有“丝丝浪漫，浓浓深情”。[/FACE][/COLOR][COLOR=black][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]他们有的《[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman]祈盼老公的礼物》（注，书名号内为作者文章的题目，下同），有的享受《[/FACE][FACE=宋体]七年之痒的小浪漫》，有的抒写《[/FACE][FACE=Times New Roman]我的爱情故事续集》，有的用《[/FACE][FACE=宋体]小小礼物串起幸福无数》[/FACE][FACE=Times New Roman]……宁杰[/FACE][FACE=宋体]说：“人最基本的梦想，就是拥有一个温馨的家，过甜蜜的生活。把爱装在心里，用细心打磨和修饰两个人的情感世界，用小小礼物串连起琐碎的日子，让爱时时荡漾在情感的心湖里……有些话，也许不好说出口，但一个细微的眼神，一个呵护的动作，一个多年如一日的爱的表达，却将两颗心牢牢地拴在一起。礼物不在有多么金贵，多么稀有，只要有一颗心在，幸福就满了。”[/FACE][COLOR=black][/COLOR][/SIZE][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]这本书记载了众多班主任精心“营造港湾，乐趣融融”。[/COLOR][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]他们营造温馨的家庭乐园，体味到《生活的滋味》，有的给子女拍照，《[/COLOR][/FACE][FACE=Arial]为女儿留下永恒的回忆》，有的《[/FACE][FACE=Times New Roman]和孩子逗趣其乐无穷》，有的“晒晒”“闲淡生活”……[/FACE][FACE=Times New Roman]王莉感叹道：“[/FACE][FACE=宋体]生活的情趣就在于用情感编织了丰富多彩的生活。安静是也是一种生活情趣，我们常不知不觉掉入整天团团转的光景。试着静静地坐着，享受那一份静谧和安祥，你会获得许多的启发。其实生活是一种品味，就像品茶, [/FACE]一杯清茗, 沧桑的茶叶上下浮动, 窗外的一声鸟鸣, 耳边的一曲音乐, 无限的品味勾起我们无限的情怀。拾起生活中一抹淡淡的香，让生活趣味盎然,平凡的我们自由享受着平凡的乐趣,我们生命的旅程便不再寂寥。”[FACE=Times New Roman]陈娥津津乐道的是：“[/FACE][FACE=Times New Roman]只要我们拥有一颗童心，偶尔也找点时间，和亲朋好友聚会聊天，找点乐子；或者一家三口围坐在一起，回忆那温馨时刻，我们会发现童心还没有走远，幸福就在你我身边。孩子天真烂漫的笑容，天真无邪的笑声，一定会感染给我们，那时你会发现，快乐就在身边。”[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]这本书记载了众多班主任沉湎于“亲朋欢聚，深深情意”之中。[/COLOR][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]他们《[/COLOR][/FACE][FACE=宋体]割舍不断对家的挂念》，他们兴致勃勃地《回家过年》，他们《[/FACE][FACE=黑体]在家唱支歌》[/FACE][FACE=宋体]乐不可支[/FACE][FACE=黑体]，他们《[/FACE][FACE=宋体]举杯再续山区情》[/FACE][FACE=黑体]豪情满怀[/FACE][FACE=宋体]……与亲朋好友相聚是他们的情趣所在。[/FACE][FACE=Times New Roman]罗少武把深情凝结为这样如歌如诉的文字：“[/FACE][B][FACE=宋体][COLOR=black]岁月如歌，可歌可颂。当年，风华正茂，激情四射，一切皆可为乐。或一件乐器，或一个篮球，或几杯小酒，抑或是昂首赏月俯首观花。只要心态良好，皆可活出情趣，活得滋润，活出精彩。而今，年近不惑，年轻依旧，快乐仍在，只是少了一份急躁，多了一份平静，一份闲适。生活原本简单，也充满趣味。闲暇之时，约几个人，或同事，或同学，或朋友。喝喝茶，聊聊天，唱唱歌，忆一忆过往，品一品人生，亦不失为一种乐趣，一种情怀。”[/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]这本书记载了[/FACE][/B][B][FACE=宋体]众多班主任“[/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]养花种草，养心怡情”，培养高雅情趣。[/FACE][/B][B][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Courier New][COLOR=black]我国历代文人雅士多对花卉有所钟爱。诸如王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，林和靖爱梅……他们在这些高洁的花卉里陶冶精神，磨砺出超尘脱俗的清高情怀。[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman]如今，众多班主任《[/FACE][FACE=宋体]栖息在空中花园之中》，他们《[/FACE][FACE=Times New Roman]让陋室溢满兰花馨香[/FACE][FACE=宋体]》，他们《[/FACE][FACE=Times New Roman]倾听花开的声音[/FACE][FACE=宋体]》，他们更别出心裁地《[/FACE][FACE=宋体]用绿色来装扮生活[/FACE][FACE=宋体]》。[/FACE][FACE=Times New Roman]安明星感叹道：“[/FACE][FACE=宋体][COLOR=black]养花种草，用绿色来装扮生活，不失为一种养心怡情的好方式：烦躁时，它带给你宁静；消沉时，它让你看到生机。在匆忙的间隙种上几片绿色，给自己一隅春色！”[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman]甘小琴写出诗一般的心境：“[/FACE][FACE=宋体]生活的乐趣在于经营、在于领悟、在于分享。每天工作之余，茶余饭后，看着那些微小的生命以茁壮的姿态恣意地生长，那种旺盛的生命力带给我的感触是难以言尽的。”[/FACE][FACE=Times New Roman]刘俊洄对养花也是情有独钟，他说：“[/FACE][FACE=宋体]养花种草，需要花时间和精力，但它也能让你变得更加的恬静淡然。照顾打理，凝视倾听，你会更真切地感受到花草虫鸟的生命，尽管它们生存形式各异，但它们都用自己的声音在诉说同样的道理：生活是美好的，所以活出自己的精彩。哪怕有苦有难，也要笑着去坚持。”[/FACE][B][COLOR=black][/COLOR][/B][/SIZE][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]这本书记载了众多班主任“钟情文体，练出精神”。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]文体活动让他们《[/FACE][FACE=宋体]与“快乐因子”相随[/FACE][FACE=Times New Roman]》，文体活动确实是培养高雅情趣的重要舞台。众多班主任在紧张工作之余，有的《[/FACE][FACE=Times New Roman]爱上游泳[/FACE][FACE=Times New Roman]》《迷上健身舞》，有的直白《我爱篮球》，有的《偷得闲暇练滑板》，有的感到《[/FACE][FACE=Times New Roman]“骑”乐无穷[/FACE][FACE=Times New Roman]》，还有的叹道《[/FACE][FACE=宋体]摸鱼－不似神仙胜似神仙[/FACE][FACE=Times New Roman]》……周枫林写道：“[/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=#333333]走出教室，走进阳光，走到操场上来，呼吸大自然赐予的清新甜润的空气，[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman]打羽毛球、游泳、跑步，踢毽子……[COLOR=#333333]积极投身到丰富多彩的体育锻炼中来，在运动中体验生命的活力与欢畅，感受阳光的温和与恬美，阳光下的运动，一定能给你阳光般的心态。[/FACE]我们运动，我们健康，我们快乐！”[/COLOR][FACE=Times New Roman]纪雪林总结出：“[/FACE][FACE=宋体]适量的运动，适时的开怀大笑，尽情的地释放自己的真性情，能让“快乐因子”伴随自己的左右，把每天的烦心事和压力清清零，给自己减减压，保持良好的平衡，用充满朝气和活力的精神状态更好地影响和感染学生。”[/FACE][/SIZE][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]这本书记载了众多班主任“施展厨艺”的“无限惬意”。[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]他们展示了《[/FACE][FACE=Times New Roman]厨艺人生[/FACE][FACE=Times New Roman]》，他们钟情于《[/FACE][B][FACE=宋体]施展厨艺叙友情[/FACE][/B][FACE=Times New Roman]》，他们乐于做《[/FACE][FACE=宋体]厨房里的“魔术师”》，兴致勃勃地《[/FACE][FACE=Times New Roman]给生活加点调料[/FACE][FACE=宋体]》……[/FACE][FACE=Times New Roman]牛瑞锋高兴地叹道：“[/FACE][FACE=Arial]‘烹饪’的目的是怡情，享受佳肴最大意义不在味觉的快感，而在情感的愉悦。每周找点时间烹几碟小菜，沐浴一下家的温情，体会一下亲人的关心，岂不是一种别样的享受。”[/FACE][FACE=Times New Roman]杨亚敏的总结更具体入微：“[/FACE][FACE=宋体][COLOR=black]柴米油盐、烟熏火燎的生活可以是枯燥的、艰难的，但也可以是香甜的、诱人的——它应该兼具油酥饼的色泽、鱼香肉丝的香辣、饺子的营养可口、清炖排骨的鲜香和青椒烧豆腐的爽口。让我们扎起漂亮的围裙，怀揣经典的私房菜菜谱，用锅碗瓢盆的琐碎弹奏出最经典的快乐生活变奏曲。”[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black]这本书记载了众多班主任“寄情于山水，[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black]徜徉于自然”的惬意。[/COLOR][/FACE][/B][B][COLOR=black][/COLOR][/B][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]在无数个《[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman]花香沉醉的日子》，他们陶醉于山光水色中；在假日，他们往往《[/FACE][FACE=Times New Roman]带着老爸去旅游》；在紧张的工作期间，他们《[/FACE][FACE=Arial]累了，我喜欢出来走走》……[/FACE][FACE=Times New Roman]王有鹏说：“要享受生活，就要培养自己的高雅生活情趣。古人尚有雪后寻梅、霜前访菊的雅兴，难道我们不该有寄情山水的兴趣吗？”陈美彬讲：“[/FACE][FACE=Times New Roman]教师的生活原本有些单调，单调的生活更需要高雅的情趣点缀和充实。徜徉在大自然的怀抱里，你负重的心灵会得到暂时的释放，慢慢地你会变得更加开朗、更加豁达，你的生活甚至会因此而有滋有味、阳光灿烂。”[/FACE][COLOR=black][/COLOR][/SIZE][/P][P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]这本书记载了众多班主任“多彩爱好”，“放牧身心”的动人故事。[/COLOR][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]他们有的声明《我爱制作》、《[/FACE][FACE=Times]爱上美衣》、《[/FACE][FACE=宋体]爱上电影院[/FACE][FACE=Times]》、《[/FACE][FACE=Times New Roman]喜欢珍藏美好》，有的乐于《[/FACE][B][FACE=宋体]当一回绣娘》、《[/FACE][/B][FACE=Times New Roman]用镜头欣赏生活的美丽》、《剜野菜》，有的认为《[/FACE][FACE=Times New Roman]人间最美是静读》……[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][FACE=Times New Roman]他们在《[B]打造美妙的生活万花筒》，[/FACE][/B][FACE=Times New Roman]吴菊萍说：“[/FACE][FACE=Times New Roman]作为一名教师，有一个爱好，是一件让人快乐的事情。”[/FACE][FACE=Times New Roman]高莉莉讲：“[/FACE][FACE=Times New Roman]喜欢珍藏美好。有时是一本书，有时是一件事，有时是一种心情……总之，生活中的美好事物都喜欢珍藏起来。当时间不经意间悄悄溜走时，我将她们轻轻打包，封存，珍藏起来。她们将成为自己最珍贵的礼物，成为自己记忆海洋中最美的浪花。为师者，要有一颗向善向美的心境，将美好的情感种植在学生心间，和他们一起用心生活，珍藏美好。”[/FACE][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman][COLOR=black]这本书[/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman]凝聚了众多优秀班主任心血的书展现了班主任对高雅情趣的深刻理解，许多出于他们肺腑的精妙小语给人以启迪，让我们欣赏几段诗一般美的引语吧[/FACE][/B][FACE=Times New Roman]！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“紧张忙碌劳累，似乎已是当下人们普遍的生存状态。有的人慨叹连生活都没有了，还侈谈什么情趣。其实，越是这样，就越需要情趣的调剂和滋养。有了情趣就有了生活了。一个有生活情趣的人，不是没有烦心事、没有压力，而是在什么环境中都不失一颗阳光诗意的心。一个有生活情趣的老师，他的课堂一定不会是呆板沉闷的，他带的班级一定也是充满生机活力的。”――张俊华[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]“我们不能决定生活，但可以选择生活；同样生活，换一种方式，便可以享受到更多与众不同的快乐与情调。如果觉得有些迷惘，请扪心自问，自己到底喜欢什么样的生活，适合什么样的生活；如果觉得生活不是那么快乐，别埋怨生活，因为不是生活愧对我们，而是我们愧对自己；如果想要生活更有情调，就多给生活一些正能量，做一个独行者，本色地生活。”――[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman]王国伟[/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“在纷繁喧嚣的尘世间，每天剪一段好时光送给自己，让心灵与自然悄无声息地融合，心悠然虚静，幽幽的感知宇宙生灵的妙曼与空灵，体悟宇宙万物之变化，参透大千世界之本真，人的胸怀也辽阔得足以包容整个世界，接纳世间一切自然存在，实乃人生之惬意。”――[/FACE][FACE=Times New Roman]李巧枝[/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black]“滚滚红尘，名缰利锁缠绕。单纯、快乐、潇洒的生活于我们每一个人都是一种奢侈的美丽。其实，每个人的心中都有一株妙法莲花。我们完全可以在繁忙的学习、工作之余，抛开尘世的繁琐与喧嚣，静静地享受属于我们个人的内心的安宁。欣赏自然的美景，寻求一种精神的寄托与安慰，将自我本性回归到清静无染之中，这些都是不错的选择。这样的追求，怎一个“趣”字了得！”――[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman]刘坚新[/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“人如果没有点生活情趣，伴随其左右的只有劳累、紧张、焦虑、麻木；有了生活情趣，伴随其身边的就是轻松、休闲、幸福、快乐。生活处处是芳草，在通往成功的路上，你不妨多徜徉浏览，闻闻嗅嗅，走走停停。你会发现，柳暗花明，别有洞天。做有情趣的老师，教有情趣的学生，此生足矣。”――[/FACE][FACE=Times New Roman]刘姿爽[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“有情趣的生活，不需要多少丰厚的物质，不需要多么轰轰烈烈的宣告，只需要一颗乐观的心，一份感恩的情，胸怀永恒的生命热情。培育善于发现的眼睛，深化和提高对生活的感悟，放缓脚步，享受生活，挖掘生活中的美好情趣，定能活出自己的滋味，把属于自己的平凡生活描绘成自己心中最美的风景。”――杨春林[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]“人在旅途乐在其中，生命终究难舍蓝蓝的白云天。人应该过自己想要的生活，既要遵从自己的本性，又要保持青春的活力，少要一点完美，多留一点情趣，在早出晚归两点一线的工作之余打造美妙的万花筒。躲开浮躁，走自己的路，看自己的景，珍惜红尘中的浪漫，善待自己和他人，做心灵坚强而快乐的富翁，活得充实而从容。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。”――[/FACE][/B][FACE=Times New Roman]宋望兰[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“生活是平淡的，但无论怎样的生活，都需要用心经营，给生活加点调料，生活则五味调和。身处困境时，试着改变思维、调整角度，前方又是另一片天！学习、锻炼、成长、责任，抓住这些生活中的关键词，会让我们的每一天都丰富多彩、活色天香。读好书，交高人，修好身，养好性，每天给自己的心灵、身体储蓄一点正能量，假以时日，厚积薄发，就能更加卓越。努力做一个幸福自己，造福他人的人吧。”――[/FACE][FACE=Times New Roman]管宗珍[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]综上所述，高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。高雅情趣是班主任的追求之一，高雅情趣应该内化进班主任的心灵世界。[/COLOR][/FACE][COLOR=black][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有高雅情趣的生活，正等待我们去挖掘，去开发，去体味，去享受，去创造。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]让我们永远做情趣高雅的班主任。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Courier New][COLOR=black][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Courier New][COLOR=black][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P] [/P]

感谢张老师的“情趣”文字！