[P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=30pt][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][FACE=黑体][SIZE=29px][b]很有感触！献丑了，以前的一篇文章。[/b][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][b][FACE=黑体][SIZE=22]我与儿童文学[/FACE][/SIZE][/b][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][b][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=16]三门峡市第四小学  [/FACE][/SIZE]霍松梅[/b][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=5]我与儿童文学的相遇、相知、相爱纯属偶然，而且大有相见恨晚的遗憾。正是儿童文学使我的课堂充满温暖，充满诗意，孩子们快乐阅读，快乐成长，我也因此而静静地享受着教育的幸福。[/FACE][/FACE][/SIZE][/font][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=5][FACE=仿宋_GB2312]我生于70[/FACE][/SIZE]年代的农村，童年时代只是从课本上接触了《白雪公主》《皇帝的新装》等几篇少得可怜的儿童文学，因此对儿童文学并没有什么特别的感觉；中学时代，已经过了读儿童文学的年龄，加上面临着严峻的升学考试，因而便把目光锁定在《全国中学生优秀作文选》上，不厌其烦地读背；到了师范，学校有了图书室，首选的当然是世界名著；等我走上工作岗位，后来又做了妈妈，就是常常给学生和自家孩子讲些小童话故事，让他们明白真善美，儿童文学对我依然没有多大触动。[/FACE][/font][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=5][FACE=仿宋_GB2312]2006[/FACE][/SIZE][FACE=仿宋_GB2312]年暑假，我参加了语文老师培训班，一位普通老师的报告让我一下子爱上了儿童文学，从此再也无法释怀。那一年，我教六年级，曹文轩的纯美小说系列《草房子》《青铜葵花》，杨红樱的校园小说系列丛书《男生日记》《女生日记》，秦文君的《男生贾里》《女生贾梅》等等使我着了迷。曹文轩笔下农村生活的清苦、艰难，农村孩子的憨厚质朴、坚强能干让孩子们耳目一新；杨红樱笔下城里孩子博学多才、诙谐幽默让孩子们津津乐道；秦文君以孩子的视角展现儿童的所思所行，也让孩子们喜不自禁……我如饥似渴地拜读，还不断地翻新花样诱导我的学生、我的儿子读，那一年我和孩子们每一天都过得好充实、好温暖、好幸福！[/FACE][/FACE][/font][/font][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=5]受杨红樱作品的启发，我给学生上的作文课《我出生的故事》，让孩子们懂得了生命来自不易，应该感恩父母；生理卫生课《青春期的萌动》，让处于青春期的孩子们认识了自身的生理变化，消除了他们的紧张、困惑。在这些书籍的引领下，孩子们爱上了读书，读书范围也越来越广，最让我惊奇的是考古书籍、世界通史竟然有孩子们开始涉猎。孩子们不再怕写作文了，会选材了，篇幅变长了，语言生动了……班里有十几名孩子在全国作文大赛中获一、二等奖，我也被评为“优秀辅导教师”。[/FACE][/FACE][/SIZE][/font][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=5][FACE=仿宋_GB2312]2007[/FACE][/SIZE][FACE=仿宋_GB2312]年我教一年级，我深知孩子们喜欢小动物，就开始给孩子们讲“中国动物小说大王”沈石溪的《斑羚飞渡》《雪豹》。这些作品尽管揭示的是动物之间的情感纠葛，但却催人泪下，我有声有色的解读常常使孩子们直抹眼泪，我也常常情不自禁地声泪俱下。尤其是《雪豹》更是激发了孩子们的上进心。在我的巧妙引领下，沈石溪的书成了孩子们的最爱，孩子们过生日不要别的，就要沈石溪的书，家长也为之高兴，到了三年级上期不少孩子就读完了沈石溪的主要作品，动物间残酷竞争、顽强生存和浓浓亲情深深地影响着孩子们。[/FACE][/FACE][/font][/font][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=5][FACE=仿宋_GB2312]三年级下期，我又开始推荐“阳光姐姐”伍美珍的系列小说，她的作品具有浓郁的校园气息，情节“好看”又“好玩”，充满了亲和力。《同桌冤家》系列风靡我们班，我趁机引导：“大作家的作品也不过记录些鸡毛蒜皮的小事，但是由于作者善于观察生活，就写得生动有趣，引人入胜，这下知道我们的作文该写什么了吧，[/FACE][/SIZE][FACE=Verdana]真实是文章的生命呀[/FACE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312]！”《同桌冤家》系列丛书帮助孩子们轻松顺利地走过了习作的过渡期。[/FACE][/font][FACE=Verdana]四年级时，《爱的教育》《夏洛的网》《海底两万里》《绿山墙的安妮》《彼得潘》《一百条裙子》等优秀儿童文学开始了在我们班的快乐大漂流。四年来，孩子们在我们学校网站、作文集、校报上发表作品百余篇。[/FACE][/font][FACE=仿宋_GB2312][/FACE][/font][/font][/font][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=5][FACE=仿宋_GB2312]今年我教一年级， 3[/FACE][/SIZE]月份在郑州学习时专家的报告又派上了用场，专家呼吁：救救孩子的童年，用童书捍卫童年生态！一定要搬掉压在孩子肩头的三座大山：电视文化、网络游戏、应试教育。阅读是消灭贫穷、落后和愚昧的终极武器，是改变命运的最低成本的投入，让孩子热爱阅读，让孩子觉得读书如同呼吸一样重要。专家首推绘本阅读，绘本图文并茂，内容涉及宽泛，两性平等、生命教育、公民意识、战争与和平、民主启蒙、死亡教育等都有读本。绘本大都是一个看似简单的故事，极少的文字，但是它能够给人一种温润的感动，给人一种意味深长的暗示，帮助提升孩子的观察力，丰富他们的想象力，更能提升他们的精神境界。爱读绘本，是孩子的天性！在国外，绘本被认为是孩子“人生的第一本书”。我大胆探索绘本教学，可绘本价格昂贵，我们这儿还不容易买到，教学极其困难，幸运的是我发现网上有好多绘本的PPT课件,于是我常常带领孩子们到多媒体教室进行绘本教学，《我有友情要出租》教会孩子怎样才能获得真正的友谊；《猜猜我有多爱你》让孩子敢于用自己的方式向家人表达自己真挚的感情；《一年级的小豌豆》《一年级的小蜜瓜》《小猪唏哩呼噜》也都深受孩子们喜爱，孩子们受绘本影响喜欢上了写绘日记，[FACE=Verdana]尽管稚嫩，却也蛮有味道。[/FACE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312]让我欣喜的是在上了《长大当个好爷爷》这一课后，孩子们上课前叽叽喳喳说话时，我就重复好爷爷的话“生命是一份珍贵的礼物，千万不能浪费呦。”孩子们就立刻明白该怎么做了，远比空洞苍白的说教、声色俱厉的威吓管用得多。[/FACE][/font][/font][/font][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=5][FACE=仿宋_GB2312]“阅读即品尝葡萄。[/FACE][/SIZE][FACE=仿宋_GB2312]”[/FACE][/FACE][FACE=仿宋_GB2312]这是日本教育家佐藤学先生曾打过一个精妙的比喻。孩子们享用的“葡萄”经过发酵，就可以酿成香醇的“葡萄酒”([/FACE][/font]丰硕的人生)。我与儿童文学之间迟来的爱，使我倍加珍惜这一缘分，让孩子们在“悦读”儿童文学中快乐成长，幸福生活，[FACE=Verdana]就是我一名普普通通的语文教师的最高追求。[/FACE][/font][FACE=仿宋_GB2312][/FACE][/font][/font][/font][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][b][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=5]作者简介：[/FACE][/FACE][/b][/SIZE][/font][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=30pt][FACE=宋体][SIZE=5][b][FACE=仿宋_GB2312]    [/FACE][/SIZE][/b][FACE=仿宋_GB2312]霍松梅，小学高级教师，任教于河南省三门峡市第四小学。从教21[/FACE][/FACE]年来，着力构建“语文绿色生态课堂”，渐行渐远[FACE=仿宋_GB2312]……[/FACE][/font][FACE=仿宋_GB2312]“观照童心，呵护生命，让孩子们在‘悦读’中快乐成长，给孩子的幸福人生涂抹厚重而亮丽的生命底色。”一直是我的追求。[/FACE][/font][/font][/font][/LINE-HEIGHT][/P]