张老师您好！我刚刚接手初二某一班的班主任工作。这个班很特殊，关系生多。校长的儿子也在这个班。这个孩子的优越感特强，纪律不好，有些活动并不能认真做（眼保操、宣誓、课间操等），原班主任和任课老师都护着，不指出缺点，更谈不上培养习惯了。我想与校长交流这个情况，又不知该怎样说才妥当，请您指教。谢谢！

[P]呀，自古伴君如伴虎，皇帝的儿子的老师也不好做哦。学学太傅贾谊的做法吧。[/P]

[SIZE=5]问题不是校长的儿子的问题，是你怎样看待的问题。看得出，你不愿意像其它的老师那样放任自流，那你就把他当成一般的学生，而不是把他看成校长的儿子。[/SIZE]

[SIZE=5]不要想得太多！你就是教育他，不能顾虑他是谁[/SIZE]

[P][SIZE=5]"不要想得太多！你就是教育他，不能顾虑他是谁"这个观点很正确，我们是在教育人，而不是看人进行教育。我觉得大胆进行教育，校长是学校教育教学的领头雁，他会理解的，希望你摒弃思想的包袱，大胆进行教育他的孩子！[/SIZE][/P]