[P][B][SIZE=3][FACE=Times New Roman]幽默施教范文[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=3]我也做个小动作[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=3]张爱敏[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]课堂上注意力不集中，游离于课堂之外甚至交头接耳干扰课堂秩序的行为，一直是造成课堂效益低的最大障碍。那么，该如何拯救这些孩子呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]又是一节语文课，从不“傻站”于讲台上，讲课时从不“游离”于内容外，互动时从不“纠结”于形式中，这是我一贯的个性与风采。一周来，二班的孩子们也越来越讨人喜欢了！课堂上维持纪律的次数为零，偶尔遇到注意力不集中的同学，或在我微笑的目光示意中，或在我有意识地踱几步中，悄然而逝了。而今天，我竟然在课堂上做了个小动作！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]请看——[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]课堂进行时，成果激情展示之际，精彩也是不断呈现。此时此刻，我走下讲台，与同学们互动对话。偶尔回头，却发现远和鹏竟“咬”起了耳朵，发出怪笑，不一会儿，竟然动起了手！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我不动声色，一边与同学们交流着刚才的话题，一边悄悄地踱到远的身后，抬起右手，迅速地在远的脊背上重重地点了一下，然后迅速“撤离”。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]此时，刚才的话题已交流完毕。我微笑着立于讲台，深深地鞠了一躬，低声道：“对不起！请原谅我好吗？”同学们面面相觑。“同学们，老师现在向你们承认一个错误，因为刚才我忍不住对远做了个小动作，请求大家的原谅，好吗？”远低着头，两颊红红的，偶尔抬起头扫描。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]“我刚才点了一下远的的穴位，现在我帮他解除。”我疾步走到他背后，轻轻地一点。同学们捧腹大笑。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]“好了！”我依然微笑着，“还需要我的帮助吗？”“呵呵，不用了，老师。”远憨笑着回答。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]“那好，以后咱们得立下君子协定，只要你们做小动作，就得允许我做小动作，否则，不公平的待遇我可不答应啊。”我郑重声明，“同学们说行不？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]同学们笑了，异口同声答应：“行！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]“其实，我理解他们，因为幼儿园小朋友的注意力大概只有15[/FACE]分钟左右吧，也就是说你们一节课至少会三次走神，游离于课堂之外，但这节课我们可爱的两个小朋友才走神一次，自制力已经很了不起了！让我们把鼓励的掌声送给他们！”[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]同学们此时已是前仰后合，噼里啪啦的鼓起掌来。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]没有动辄呵斥，没有厉声制止，也没有横眉冷对，只是一个手指轻轻地一点，只是一句挑逗的幽默之语，而违纪之举却在意味深长的话语里灰飞烟灭，轻狂之态在轻松的氛围中悄然而逝。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]此时，师生关系在笑声中更融洽了，心理距离在笑声中更贴近了。[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=3]【点点思雨】[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我也做个小动作，童心童趣，跃然于纸上！没有爱就没有教育，但唯有爱不是真教育！用爱心惩治孩子，抓住契机，机智施教，于轻松愉悦之中化解矛盾，融洽师生关系，提高了课堂效益。幽上一默，其乐无穷！亲爱的老班，连伟人都会犯错误，何况我们，更何况是这些未成年的孩子？让我们以爱心、细心、耐心去看待孩子的问题，蹲下来，以儿童的眼光与心理去解决问题，失误也往往能绽放出美丽。这，不仅仅是智慧，更是爱的艺术！[/FACE][/SIZE][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]（作者单位  [/FACE]河南省长垣县樊相镇中心学校）[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]请安抚我们受伤的心灵[/FACE][/B][B][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]黎志新[/FACE][/B][B][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]又“周差”，[/FACE][FACE=Times New Roman]606[/SIZE][FACE=Times New Roman]宿舍！[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我，发飙了！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]这是第几次获“周差”“荣誉称号”了？开学才七周，[/FACE][FACE=Times New Roman]606[/SIZE][FACE=Times New Roman]舍就收获三次“周差宿舍”的称号了！[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]第一次，我轻声细语地提醒，六个男孩子们个个快乐地应承：“老师，对不起，下次再也不会了。”我笑着包容：“没事没事，谁没有这样或那样的小缺点呢，克服就好啊。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]可没想到，他们一而再，再而三地考验我的耐性。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]六个男孩站在我面前，垂着头：“老师，我们，又‘周差’了。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我心头掠过一丝不快，冷着声音问：“怎么回事啊？！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“老师，我忘记拔插头了。”“老师，我的手巾挂在床头，忘记晾了。”“我的鞋子没摆好。”“我的柜门忘记锁了。”……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]好家伙，全都是“忘”了！[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“忘，忘，忘，什么叫‘忘’？‘心亡则忘’，把心丢了，怎么不忘？”我心头的火苗有冒头的趋势！[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我深深地吸一口气，再长长地呼出。“冷静，再冷静——”我暗暗地对自己说。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我默默地数着数字，努力地把“火苗”压下去。“可以理解，但不能纵容。”我心想。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“罚！”我咬着牙，狠狠地说出这个字。“老师，怎么，怎么……罚……啊？”一个同学怯怯地问。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“罚钱？”另一个同学小声地问。“去！我对钱不感兴趣！”我吼道。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有人窃笑，我狠狠地瞪他一眼！“老师，那，那，罚我们做值日吧，一周。”另一个同学提议。我白了他一眼：“哼，真没创意！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]“我受伤了！”我大声说，“后果，很严重！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]他们，他们居然笑了！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]还笑？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]看着他们的笑脸，我心生一计：“唔，不仅我受伤了，全班同学都受伤了，你们要想个办法安排我们受伤的心灵。”他们茫然地看着我：“老师，怎么安抚啊？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我说：“想办法让我笑，让大家笑，让全班同学开怀大笑。”“啊？？”几个男孩几乎异口同声地喊起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]看着他们惊愕的表情，我想笑。但，强忍着，没笑出来，“严厉”地喝道：“回去，想办法！！”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]一周以后的班会课，他们来请我：“老师，我们给大家表演一个节目，安抚您和同学们受伤的心灵。”[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我来到教室，嗬，好家伙！“舞台”已经布置好，“道具”已经准备好，“演员们”已经化妆好了。舍长发话了：“今天，我们表演的话剧是——《陈涉世家外传》，仅以此剧安抚大家受伤的心灵。”大家开怀大笑，掌声四起。在大家的笑声和掌声中，男一号陈涉出场了，不懂“鸿鹄”之志的“燕雀”们也出场了。他们的台词可真有趣，有的操着一口桂柳官话，有的说着并不流利的粤语，还有的说着地道的壮话，[/FACE][FACE=Times New Roman]606[/SIZE][FACE=Times New Roman]宿舍的南腔北调版《陈涉世家外传》“引爆”了这个夜晚，笑声闹声叫好声，声声飞出教室，飞向夜空。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我笑得前俯后仰。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]演出结束，“演员们”来到我面前，很“拽”地问了一句：“老师，这能否安抚您受伤的心灵？”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]大家又是一阵大笑。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman]【点点思雨】[/FACE][/B][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]青春少年，活力四射。四方高墙，禁锢身心。在学校严苛的量化管理下，活力少年难免会逾越条条框框各种规定。教育不能没有规矩，学校不能没有条例。犯了规矩，就得挨批；违反条例，就得受罚。惩罚时，老师少一点古板，多一些变通；学生就会少一点对抗，多一些友好；老师少一点苛责，多一些幽默；学生就会少一点忧惧，多一些创造；老师少一点狭隘，多一点包容；学生就少一点冷漠，多一些理解。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]（作者单位[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][FACE=Times New Roman]广西百色高级中学）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=3]“方便面”效应[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=3]高莉莉[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]昨晚，一个家长打电话来告诉我，她的孩子回家反映，在上数学课时纪律不太好，一些同学甚至会吃东西。听了她反映的情况，我立刻陷入了沉思。我应该做点什么，而且一定得马上就行动。夜里辗转反侧，思来想去，仍没有想出万全之策，直至今天早上。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]早上学校组织体检，我没有吃饭。结束后，随便买了一筒方便面，泡好后，还没来得及吃完，上课铃就响了，这一阵铃声激发了我的灵感。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]伴着清脆悦耳的铃声，我右手擎着方便面，左手拿着书，迈着轻快的步子，昂首挺胸地走进班级。有些细心的同学看到了我手中的面，一脸惊诧。我若无其事地将面放到醒目的讲台上，然后大喊了一声“上课”。在异口同声的“老师好”的回应下，同学们的注意力都集中在了我的身上。随后，我径直走到讲台前，俯下身去吃了一口面，抿抿嘴后说：“请同学们将练习册打开专项二。”此时班级鸦雀无声，同学们睁大了好奇的眼睛望着我，对这突如其来的状况一头雾水，似乎是欲言又止。我看时机差不多了，于是问道：“你们有什么想法吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]李文洁起立说：“老师，你是不是没吃饭？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]“对，老师今天早上体检，是没吃饭，真是饿了。”我说道，“看到老师吃方便面，你们有什么感觉吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]“觉得不太合适。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]“好像不适合在班级吃吧。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]“哎呀，可是我馋呐，我就想吃啊！”我强词夺理着。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]对我异常的举动学生表现出了极大的好奇，同时又似乎是出于对我的敬畏，他们没有过多的发表言论。我看火候不够，于是又吃了一口，这下孩子们可不客气了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]“老师，你在上课时吃东西，不但讲不好课，也不尊重我们！”徐嘉志理直气壮地说道。我需要的内容出来了，于是顺水推舟，说道：“哦，我吃东西是不尊重你们，还讲不好课，那你们呢？据我所知，有些同学可在上课时吃东西啊，这又怎么说呢？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]听完我的话，同学们面面相觑，有的人还低声说道：“我从来都没吃过。”有的同学站起来说：“上课吃东西太不应该了！”“上课吃东西不但听不好课，同样，更是不尊重老师！”……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]学生们一针见血地将事情的利害分析了出来：“看来大家都明白其中的道理，可是有的同学就是做不到，瞅着那些好吃的，他就直流口水，怎么办呢？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]“老师，我有一个办法，那就是不带零食！”徐嘉志笑着说。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]“对，咱们俩想到一块了。”我赞许道，“来，握个手吧！”说到这里，同学们都轻松地笑了。看到孩子们闪亮的眼睛，开心的笑容，我也会心地笑了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]原来，问题也不是太难解决吗？开心一刻，轻松搞定！[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=3]【点点思雨】[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]幽默是一种智慧，有着超乎想象的力量，作为班主任，每天面对纷繁杂乱的班级事务，如果能在班级管理中增添一味幽默，必会产生事半功倍的效果：在轻松一笑间，烦恼随风散；在轻松一笑间，压力变动力；在轻松一笑间，问题迎刃解；在轻松一笑间，班级更和谐。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]幽默也是一种能力，并不是所有的人都会幽默，都能幽默，幽默得恰到好处。为师者，应该培养这种幽默的能力，怀揣着一颗乐观豁达的心，让所有的浮躁烦忧一笑而过。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]（作者单位  [/FACE]黑龙江省虎林市第五小学）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=3]矮个子的宣言书[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=3]许传江[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]真郁闷，初二八班的数学教得好好的，这个学期已经教了两个月了，突然通知我改教初一四班的数学，没办法，谁让我能力强、好说话、服从大局的意识强呢。谁都知道，初一四班是全校最乱的班，哪个老师都愁着给他们上课，原来的数学老师半路调走了，课堂秩序难维持是最主要原因，并且教他们的老师在短短的几个星期里都领到了一个外号，教英语的田老师因为瘦，学生送外号是：“田鸡”，语文老师叫“馒头”，地理老师因为经常打球，但球技不咋地，学生叫他“球星”，历史老师姓孔，学生叫他“孔夫子”……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]下一节就是数学课，这是我接手的第一次上课，他们是怎样的一帮学生？该怎样对付这帮猴孩儿，我正在盘算着，两个女生来到了办公室：“哪个是许老师？”“我就是。”“这节课我们班上数学。”“好，知道了，让同学们准备好。”“这个老师长得这么猥琐。”还没走出办公室，其中一个女生说道，虽然声音不大，但还是被我听到了，好，这节课的内容有了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]“同学们，从今天开始，由我跟大家一起学习数学，一起感受数学给我们带来的快乐，不过。面对同学们，我有点惭愧，觉得对不起你们，我曾经努力地长了四十二年，仅仅长了158cm[/FACE]，其实我也很苦恼，好在我们人类有很多身高对不起观众的同胞。邓小平同志是我国伟大的无产阶级革命家、政治家，是中国特色社会主义的‘总设计师’，他的远见卓识带领我们中华民族逐步走向富强，建立了卓绝功勋。他是我们矮个的杰出代表，庆幸的是我比他高一厘米。后来我不再自卑，长得矮怎么啦？长得矮也有很多优势：第一长得矮可以节约社会资源，像我穿衣服号码就小，其他人穿衬衣都选180，而我只要165，这与党中央所提倡的勤俭节约精神相吻合。第二，从生物学的优化理论看，个头小，体积相应的小，与空气的接触面就小，消耗的热量就少，节约粮食。第三实践证明：个子矮抗自然灾害的能力强，假如来了狂风，最先倒下的还不是个高的吗？再有矮个子的人想长高可以通过吃药、垫垫等方法解决，但是个子高想变矮，那就门都没有，所以我说‘做自己的矮个，让他们说去’。”学生都笑喷了。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]“个子矮，并不意味着能力差，有句话说得好：鸟美在羽毛，人美在学问。我从教20[/FACE]年，已成功送走了九届毕业生，现在可以自豪地说桃李满天下。本人在日照市数学优质课评选中获一等奖，曾获‘日照市教学能手’，‘岚山区数学学科带头人’等称号，我写的论文先后有13篇在省级、国家级刊物上发表。所以我说：我猥琐也是浓缩，希望同学们从今天起，做一个全新的自己，在“小个子”的带领下，做一个学习数学的巨人！”[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]有了这样的开场白，学生不但没有歧视，对我反而更加尊重。[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=3]【点点思雨】[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]纪律差的班级，学生往往表现活跃，思维敏捷，有朝气。对待这样的学生，一味的严格要求反而压抑了学生的发展，不如给他们一个释放的空间，合理的引导，发觉他们的潜能。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]外在的“缺陷”不能成为我们发展的羁绊，首先自己要自信，用实力去‘征服’学生，要让学生感受到你强大的气场，传递正能量。正如一个小品说的“打败你的是自己，不是无‘鞋’”。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]（作者单位  [/FACE][FACE=仿宋_GB2312]山东省日照市东港区后村镇中心初中）[/FACE][FACE=宋体][/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P]

[P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=3]巧言讽谏“始作俑者”（范文）[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=3]李迪[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]下课铃一响，小高就呼朋引伴：“走、走、走，同去厕所，我请客……”我纳闷，小声嘀咕：“去厕所还请什么客？”便有女生捂着嘴笑。询问下来才知道，小高是请男生去厕所抽烟。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]真乃“始作俑者”！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]此类撺掇别人违纪的事例绝不在少数。回想一下，我所带的每个班级里，总有几个调皮捣蛋的学生，有意无意地要和班级积极向上的舆论唱反调。当老师批评他们的时候，他们还满脸无辜的真诚模样，似乎不明白自己究竟犯了什么错。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我该怎样让这些孩子明白自己的错呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]班会时间，我讲了一个故事：从前，有一个和尚和一个屠夫是邻居，他们都很勤奋。和尚每天都要早起念经，和尚每天要辛勤杀生。后来，和尚和屠夫商量，每天早上谁先醒来，谁就呼唤另一个起床。从此，和尚若醒得早，就叫屠夫起床；屠夫若醒得早，就叫和尚起床。多年后，和尚和屠夫都去世了，意外地发现，和尚入了地狱，而屠夫却上了天堂。和尚感觉很不公平，找佛祖讨说法：“我每天念经，屠夫每天都杀生，为什么最后是我下了地狱，而屠夫上了天堂？”。佛祖说：“是啊！这么多年来，你想想自己每天醒来第一件事情是做什么？你是叫屠夫去杀生！而屠夫每天早上醒来第一件事情是做什么？他是叫你去念经。所以，屠夫上了天堂，而你下了地狱……”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]学生哄然而笑。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我说：“这个故事说明了什么？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]有快嘴女生笑着回答：“你撺掇别人做坏事，就比自己亲自做坏事还要可恶！何况你自己也做了坏事！”我也笑：“这就叫‘始作俑者’。咱们现实里有这样的人、这样的事吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]学生纷纷：“有！”“谁来举例说明？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]学生笑着摇头不说。我说：“你们不说，我要说了啊！比如，我上高中的时候，有个同学周一不想上早操，周日晚上她就说：‘明天早上谁5[/FACE]点半起床谁就是猪……’”[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]学生又一次哄堂大笑：“老师，我们寝室也有人这样说。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我笑说：“撺掇别人违纪，罪加一等！”几个学生指着一个顽皮孩子笑：“呵呵！罪加一等，该下地狱！”顽皮孩子也跟着笑。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我又说：“我上学的时候，还有同学喜欢当红娘。他自己谈恋爱也就罢了，竟然跟人家牵线搭桥。”学生又笑，指着另一个学生：“你！自己谈就算了，还跟人家牵线搭桥。”被指的两个孩子也红着脸笑，我明知故问加了一句：“咱们班也有这样的同学吗？那我们欢迎对号入座啊！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]笑声中，有人说：“对了老师，咱们班还有人因为他自己想抽烟，就撺掇身边的人跟自己一起去厕所抽烟。其实，别的同学本来不想抽的。”终于进入要谈论的话题了。我问：“真的吗？这可真是大千世界无奇不有啊！竟然有人喜欢厕所的味道？这真是个好奇特的爱好。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]小高红着脸说：“老师，以后我不会再这样了……”[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=宋体]    [/FACE][/B][B][FACE=宋体]【点点思雨】[/FACE][/B][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]对于班级发生的一些不良现象，老师若一味对学生正襟危坐、耳提面命，总难免引起学生的反感，或者阳奉阴违，或者直接对抗。这时老师不如讲个故事、笑话，幽默一下，让学生在轻松、和谐的氛围里接受批评。因为幽默是一种才华，一种力量，可以让人以愉悦的方式表达人的真诚、大方和心灵的善良。在老师众多优秀品质中，最受欢迎的品质，除了真诚，就是幽默。如果说真诚是一种态度，幽默就是一种素质，一种能力，需要我们修身养性、努力培养，才能形成。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=宋体] [/FACE][/B][FACE=宋体]（作者单位  [/FACE]郑州市科技工业学校）[/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]变    [/COLOR][/FACE]脸[/B][B][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]罗少武[/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]高三总复习已经进入第二轮了，每天除了复习，便是考试、练习和讲评试卷了，大家也渐渐地疲倦了。学生们上课时欢快的笑声渐渐地少了，眼看着生龙活虎的学生陆续趴下，我的心那个急呀！[/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]又是一节语文课，我踏着铃声走进了教室，却见台下一片混乱：有的趴着呼呼大睡，有的坐在桌子上大吵大闹……[/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]本想狠狠地训他们一顿，突然灵光一闪，计上心头。我大声咳了一声，大家便回到了各自的位置上，班级又安静下来了，趴着的同学也勉强地把头抬了起来。于是，我笑着说：“上午最后一节课大家都挺累的，这样吧，给大家来个节目提提神，如何？”[/SIZE][SIZE=3]
    [/COLOR][/FACE][/B]“好！！！”刚才趴着的同学都‘活’过来了，个个像解放了似的。[/SIZE][SIZE=3]
    “大家知道四川的变脸吧？”[/SIZE][SIZE=3]
    “知道！刘德华也学过！”一学生喊。[/SIZE][SIZE=3]
    “我老人家也会！”我也喊。[/SIZE][SIZE=3]
    “不信！”[/SIZE][SIZE=3]
    “大家忘了吧，你们语文老师在许多方面都是无师自通的。近来我又通过自学，成功学会了‘变脸’。大家要是不信，那我今天就露一手，就给你们来个‘变脸’。怎么样？”[/SIZE][SIZE=3]
    “老师，快变吧！”刚才还趴在桌子上呼呼大睡的阿杰迫不及待地大声喊道。[/SIZE][SIZE=3]
    “不过，我今天没准备，没带道具来，那就凑合点吧！”说着我左手提起夹克衣领遮住脸，慢慢地右转身，边转还边提醒道：“注意了哦！见证奇迹的时刻马上到了……”话音未落，我突然转身回来，露出了个极度夸张的大笑脸。台下顿时一片大笑。[/SIZE][SIZE=3]
     于是，我再来一个，露出了个极度愤怒生气的脸。全班一齐狂笑，掌声异常热烈。[/SIZE][SIZE=3]
    “怎么样？”我大声问道。[/SIZE][SIZE=3]
    “太有创意了！”班里的“睡王”激动地拍着大腿叫嚷着。[/SIZE][SIZE=3]
    “能给大家带来快乐，那也是我的快乐。不过，下次上课了要是还趴的趴闹的闹，我老人家可不是‘变脸’，而是‘变面’（这个词我用方言说，意思相当于“翻脸”）了！！！”[/SIZE][SIZE=3]
     台下顿时一片寂静，但已经是个个精神抖擞了。[/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]然而，好景不长，三天后，还是语文课。上课铃已经响过了，坐在最后一排的“睡王”却还在呼呼大睡。我严肃地盯着“睡王”，大家以为我这次真的要翻脸了，也都转过去看着他，同桌赶紧把他叫醒了。也许是趴得太久了，“睡王”的额头上形成了一块红红的大印迹。咋一看，我忍不住笑了，大家也便轻松地笑了。[/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]看着“睡王” [/COLOR][/FACE][/B]额头上的红印，我灵机一动，说：“上次我变了一次脸了，今天我们请黄斌同学（即‘睡王’）也来表演一个‘变脸’，大家掌声欢迎！”班级里又洋溢着欢乐的笑声，在笑声中，我们的语文课又开始了。[FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][ALIGN=left][SIZE=3][B][FACE=Arial][COLOR=black]后来，大家愉快地约定，语文课上只要有人睡觉，便要上台表演一次“变脸”。“变脸”表演伴我们走过了枯燥的总复习，相当有趣，实在快乐。[/COLOR][/FACE][/B][FACE=Arial][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]【点点思雨】[/COLOR][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]我一直以为，一个高明的老师，他必定是一个善于充分利用身边一切可用资源为课堂服务的老师。在日常的教育教学过程中，我们经常会遇到这样那样的一些突发事件。有些老师选择了对学生大加责备与批评，甚至是大发雷霆。其实，这样的做法并不可取，这样只会造成师生隔阂，甚至是激发矛盾。我们完全可以将它当做一个机会一种资源，用心去观察，去加以灵活运用，幽默地去化解，往往可以收到极佳的效果。既可以教育学生，又可以激活课堂，何乐而不为呢？[/COLOR][/FACE][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][ALIGN=left][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]（作者单位  [/COLOR][/FACE][/B]福建省诏安县第一中学[B]）[/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=17.25][ALIGN=left][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]我的幽默开场白[/FACE][/B][B][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]李波[/FACE][/B][B][/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]学期伊始，又接新班，师生初见，生疏难免。讲台下陌生稚嫩的面孔和胆怯好奇的眼睛告诉我，他们还都是刚离开父母的孩子。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我说：“[/FACE]很高兴认识大家，欢迎来到桓台二中，接下来我将和大家共同度过高中三年的生活；下面我先来个自我介绍。”我把自己名字“李波”写在黑板上：“不好意思，我老妈给我起这名字有点俗，对你们90后来说，没人会再用这个名字了。但在上世纪末却时髦得很，保守估计全国得有几万人叫李波吧。”有的同学忍不住笑了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]“[/FACE][FACE=宋体]记得小时候妈妈陪我看电影《白毛女》，里面饰演坏蛋地主黄世仁母亲的演员就叫李波。我知道后很生妈妈的气，怎么搞的嘛？怎么会让儿子和一个地主婆重名呢？”[/FACE]同学们不禁哈哈大笑。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]“[/FACE][FACE=宋体]等到上了大学后，美术系有一位教授也叫李波，他是省内外有名的画家。人家是名人，所以我同学的来信大都跑到他那里去了；每次都是他先睹为快，拆开一看不对，就托人把信转交给我，时间长了我都习惯了，谁叫咱和大画家重名呢。有趣的是他女婿恰巧是我高中同学，每次聚会他都说你凭啥和俺岳父重名啊。我就说你做人不能这样啊，咱俩认识在前，你们翁婿关系在后，这能怪我嘛？要不咱爷俩先喝一杯？”[/FACE]没等我说完，他就过来撕我嘴。同学们一看我那躲避的滑稽动作止不住大笑起来。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]“[/FACE][FACE=宋体]等到毕业分配做了老师，有一年教个新班，有个学生也叫李波。他听说自己和班主任重名后可吓坏了——[/FACE]我怎么能和班主任重名呢？这不是给老师添堵吗。于是他缠着他爸把名字改成‘李贤武’了。等高中毕业后人家又把名字改回去了，说是心里很崇拜班主任，改回原名留作纪念。你们说人家为了我把自己名字改来改去，这多不易啊，太让俺感动了，呜呜。”看我满脸感激涕零的样子，学生们又是一通好笑。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]“[/FACE][FACE=宋体]话说回来，我也曾试着改名字。我刚上高中时老爸在渤海捕捞公司上班，那我就改成李渤吧。可时间不长，语文课上学苏轼的《石钟山记》时，里头最后一段有句话‘[/FACE]盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也’，同学们读到这儿就故意大嗓门拿我开涮；大家说我再和他重名，我不犯傻吗？”好多孩子已经笑得趴桌子上了，我知道我们的关系又进了一步。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]“[/FACE][FACE=宋体]好了，同学们肯定记住我名字了。不过你们可不能随便叫，尤其是不能把后一个字拆开来叫，那样我会很伤心的”[/FACE]全班同学先是一愣接着都哄堂大笑，有的已经笑出了眼泪。笑过之后他们好奇的问：“那老师叫您啥好呢？”我说“叫老板也行，老班也行，波波老师也行，李老头也行，喜欢哪个就叫哪个吧。”太好了，大家起哄说那就叫“波波老师”吧，我说“就这么着了”。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我知道，今后我们就是相亲相爱的一家人了。[/FACE][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=3]【点点思雨】[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]快乐人生是我的毕生追求，幽默风趣是我的处事法宝。师生元旦晚会上我表演过自编单口相声，好多杂志上我发表过漫画作品，每节语文课上我至少能让学生大笑三次，学生聚会时我总被缠着讲笑话。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]幽默的力量彰显你我对待生活的态度，顺境中需要幽默来释放快乐和幸福，逆境中需要幽默来化解痛苦和辛酸。为师者用幽默向学生传达智慧、修养、乐观和力量，学生也必定会带着这些正能量在人生的长河里唱响欢歌，以苦为乐，完善自我，幸福人生。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]（作者单位   [/FACE]山东淄博桓台二中）[/SIZE]

[FACE=宋体][/FACE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=宋体][COLOR=black]巧施幽默促自省[/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black]    [/COLOR][/FACE][B][FACE=宋体][COLOR=black]刘姿爽[/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]下课了，同事小张一进办公室就坐在椅子上喘粗气，嘴里还说“气死我了，上着课偷偷喝奶，批评几句还死不承认”。那边马老师也说：“不像话，13[/COLOR][/FACE]班乱成了一锅粥，气得我把他们大骂了一通。”他们还问我：“刘老师，从来没见你发火，是因为学生都怕当班主任的老师吗？”[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]他们遇到的问题我也经历过，但我知道在学生面前随意发火只会一时痛快，往往弄得师生关系比较紧张；我主要是用幽默缓冲法来促其自省。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]有一次，我上课时，女生张雪就在偷偷喝奶。虽然低着头，脑袋几乎藏在课本后头，但还是被我发现了。我故作不知，先按照教学进程请几位同学起来回答问题，答案有对有错；最后就叫到了张雪。她答得很好，我对没有答对的一位同学说：“伊盟同学，你知道为什么你没答对，而雪飞同学答对了呢？因为她刚才比你多喝了一袋奶呢！”这位女生顿时脸红着说“[/COLOR][/FACE]老师，再也不敢了”，学生们也在笑声中明白了老师的用意，很快静下来继续听课。其实我也有准备，如果她也回答不上来的话，我就会这样说：雪飞你比刚才同学多喝了一袋奶，怎么就也回答不上来呢。这样，我在优化了教学环节的同时还制止了学生的违纪行为，使她以后少犯类似错误，可谓事半功倍。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]还有一次，我在上面讲解练习题，下面几个“调皮蛋”老是偷偷说话。我突然停止了讲课，稍作沉默，学生们都愣楞的看着我。我拿起了讲桌上用来操控多媒体的遥控器，朝着那几个“调皮蛋”夸张的按了几下，嘴里念念有词：“走神的孩子快回来，随便说话不算乖。”学生们立刻领会了我的意思，想到了家里电视机的遥控器，都会心的大笑起来。笑过之后，课堂秩序也恢复了常态。我用幽默方式缓和了课堂气氛，既提醒了乱说话的学生要好好听课，还让所有同学在紧张的学习中得到了放松，可谓一举两得。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]整治课堂纪律我也有“温柔一刀”，那天上课预备铃响后我去上课，学生们前一节上了体育课，兴奋劲还没过去，闹哄哄地静不下来。我进去后什么都不说，只是很随意地把书放在讲台上，然后背着手在教室过道里来回踱步，神态悠闲。学生们开始还一切照旧，过了几分钟后发现气氛不对：老师不上课了，还那么笑眯眯的来回踱着步，不对头啊。班里很快静了下来，我还是不讲，而是又转了一圈后才说：“我正在遛腿，舒服得很，你们继续谈，咱们两不相扰。”学生们不好意思地笑着说：“老师，我们错了，我们不说了，您快上课吧。”我这才笑着说：“好，大家不说了，轮到我说了。”这期间，我一直没急着表态，而是给学生们留下空间，让他们在注意到教师反常举动后走向自觉、自省，从而很快认识到错误，这正是我所需要的教育效果。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=宋体][COLOR=black]【点点思雨】[/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]教育的复杂性决定了教师在施教过程中会遇到各种偶发事件，把握不好就会影响施教效果。而幽默是人性智慧的结晶，它可以缓和课堂气氛，优化教学环节，促进学生自省，缓解师生矛盾。一个幽默型教师的睿智、果断和灵活无疑会对消除分歧、促进和谐提供强有力的支持和帮助。我坚信幽默是工作的调节剂和生活的润滑油，教师只有深刻领悟生活真谛，坚持学习充电，才能在施教中遇到偶发问题时也幽他一默，才能真正走入学生内心世界，营造平等、互动的和谐气氛。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]（作者单位  [/COLOR][/FACE][B]山东省淄博市桓台二中）[/B][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=宋体][COLOR=black]我把幽默当调节器[/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]陈娥[/COLOR][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]不知道为什么，这一届的学生对生字的掌握会如此差，每次抄写，很少有全对的，不是这个同学把这个字写错了，就是那个同学把那个字写错了。有的字，我甚至在黑板上讲过很多遍，引导同学们看这个字的结构，每个部件是什么，并且在黑板上板书，还让同学们用手指书空几遍，有时还让学生编谜语或者顺口溜，可是学生还是照样错。看着学生的错别字，心里不由得升腾起一股无名火。学生见状，知道一定会有一场“暴风雨”，都低着头不说话，等着我的“暴风雨”。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black]我深呼吸，尽量压抑住自己心中的怒火，转而对学生说：“同学们，汉字是我们中华民族的骄傲，我们的汉字总有它自己的意思，两个形状相近的生字，在读音和意思上还是有不同的。现在好多人根据汉字的形状对汉字做了新的注释，特别是创造了很多关于汉字的笑话，我举个例，‘晶’对‘品’说：‘你们家没有装修啊？’‘熊[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]’[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black]对[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]‘[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black]能[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]’[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black]说：‘哥儿们，穷成这样啦，四个熊掌全卖啦？[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]’”[/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]我边说便板书，引导学生看字形，学生看得哈哈大笑。[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]学生笑了，他们知道“暴风雨”已经过去，于是开始窃窃私语。我趁机将学生的作业中的错别字板书出来，让学生根据正确的字和错误的字也来编笑话。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]刘云博将“殊死搏斗”的“死”右边多了一“丿”，我把这个字板书在黑板上，让学生来编笑话。一个同学站起来说：“还真是‘殊死搏斗’，连砍两刀还没有死啊！”其他同学笑得前俯后仰，写错字的同学脸红耳赤。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]我告诉同学们，以后谁写了错字，我们来编笑话，看谁的笑话编的好，逗得大家哈哈笑。从此以后，写错别字的同学少了。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]不知什么原因，班上经常出现丢失东西的现象。这不，阅读课刚开始，学生望超找到我：“老师，我的书不见了！”我知道，一定是哪个同学拿去看了。我对管理图书的宇说：“宇，你发书给他的时候，他的书是不是和别人的不一样？是不是长了脚？”全班同学笑了，我接着说：“一定是你不喜欢书，不和他交朋友，他生气了，藏起来了；或许是书知道谁最喜欢他，就跑到哪里去了。你想想看，是哪种情况？”拿了书的同学站起来，说是看他一直不看书，自己又喜欢看，所以趁他不注意把书拿走了。我笑了：“我就说嘛，一定是王超同学不喜欢书，不和书交朋友，书生气了嘛！那就看你以后如何对书了！你喜欢书，书就会喜欢你。自古以来有一句话，就是‘窃书不算偷’，所以我要表扬拿书的同学。不过，只能‘窃书’哦！”全班同学心领神会。以后再也没有同学随便拿别人的东西，也没有同学丢失东西了。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]我把幽默当作调节器，让学生在幽默中学习知识，明白道理。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][B][FACE=宋体][COLOR=black]【点点思雨】[/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]幽默，能彰显教师的智慧，能体现教师的能力，能化解学生的尴尬，能调节课堂的气氛。教师的能力就在幽默中慢慢释放，直到氤氲于整个教室。学生写错别字，学生丢东西，都已经司空见惯，但如何巧妙地引导学生就是一门艺术了。我们需要运用一种“高科技”的“调节器”，将这些错误和问题进行“调节”和“掩盖”，我们把这种“高科技”叫做“幽默”。在幽默中，学生无形中又掌握了一种识字方法；在幽默中，学生明白了只能“窃书”；在幽默中，学生懂得了要和书交朋友。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=3]（作者单位   [/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]湖北省远安县南门小学）[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/B][/P]

学习啦！祝贺大家！谢谢师父分享！

[SIZE=3]张老师，李迪老师此段有误：“和尚每天都要早起念经，和尚每天要辛勤杀生。”应为屠夫每天要辛勤杀生。[/SIZE]

做一个幽默的老师！

[P]幽默很有意思。[/P][P]今天，上第二节语文课。一个后排的女生，站起来，和前两排的女生，说悄悄话。[/P][P]这学生叫黄婷，她把自己的手放在嘴边，样子很像打电话。我就像没有看见似的。停下讲课，轻轻说了一句：“有上课打长途电话的，要注意时间和场合。长途是很贵的。”[/P][P]她马上意识到了自己的过失。停下来。坐回了座位。全班同学却齐飒飒看到了她。[/P][P]我又说：“偷听别人打电话，也是不文明的行为。还是，继续上课吧。”[/P][P]全班嘿嘿笑起来。[/P][P]“笑一笑，十年少！看来，你们会更年轻的。”我接着说了一句。[/P][P]“老师，你为什么不笑呀？”一个调皮鬼说。[/P][P]“我是有任务在身，觉得想笑，却没有时间呀？”我略微笑了一下。[/P][P]继续上课……[/P][P] [/P]

谢谢君子兰指出的错误，已经改善，也希望诸位想君子兰学习，多提些问题。、张万祥