[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial] [/FACE][/LINE-HEIGHT]三、五年历练,化茧成蝶(2006——2010)[/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial]2006[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial]年5[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT]月17日[LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial],我与新教育相遇,开启了一个书香弥漫的日子,一个心灵润泽的日子,一个师生共舞的日子。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体]新教育实验仿佛在一夜间,为我打开了一个更广阔的空间,展现在我眼前的是一群有理想、有抱负的追梦人,浏览他们用诗意的语言写成的教育随笔,我震撼不已。霎时,[/FACE][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial]梦想被唤醒,信念被点燃,激情被释放。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体]我暗下决心,一定要像他们一样用心来经营自己的教育人生。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][FACE=宋体]1.[/FACE][/B][B][FACE=宋体]行走网络,笔耕不辍。[/FACE][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体] [/FACE][FACE=宋体]从那天起,教学之余,我经常光顾新教育在线,建立了自己的主题帖,上传教育随笔、读书笔记,……我越来越感动于新教育实验的神奇魅力。只要行动,就有收获!在接触新教育之前,我曾因工作上的一些不如意,而迷茫而彷徨。如今,[/FACE][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体]我积极参与网络教研,参与论坛里的“师生共读共写”活动,每日一篇教育教学随笔,每周参与一次群活动,每月共读一本书。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体]博客让我学会了聆听,学会了反思,学会了分享。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体]2009[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体]年元旦我也给自己做了一份生命规划书和三年的专业成长计划。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial]如今,我的教育教学随笔、班级日志、读书笔记已超越百万字。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][FACE=宋体]思维活跃了,视野拓宽了,眼界更开阔了[/FACE][FACE=宋体],性格[/FACE][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial]开朗了,生活态度也变得积极乐观了! [/FACE][/B][/LINE-HEIGHT]我不再为考试名次而斤斤计较,而是关注着孩子的全面发展.我不再为孩子上课时不循规蹈矩而大发雷霆,而是学会了用另一种眼光,从另一种角度看问题,孩子在我眼里越来越可爱。[LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial]我经常微笑着告诉学生,你注意点啊,说不定哪一分,哪一秒,你就是我文章中的主人公。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体]我暗暗发誓决不再碌碌无为,我要追寻自己独特的幸福的教育生活,做最好的老师![/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]走进博文,快乐,幸福,美丽,温馨,乐观,反思,这些词语出现的频率越来越高。那《一个语文老师的幸福体验》《来自短信的温馨与感动》《短暂的温馨,永久的感动》《做一个诗意而幸福的老师》……流淌着诗意的浪漫;那《孩子,我真的不该打你》《让爱转了个弯》《心灵深处地忏悔》《孩子,我该怎么回答你》……激荡起反思的涟漪;那《呵呵,作文课也可这样上》《评语也可幽默点》《古诗背默,走出室外又何妨》《爱心耕耘,与学生一起幸福的成长》……洋溢出成功的喜悦![/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]链接书稿《静静地,向着明亮那方》。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]面对日常教学生活中的困惑,我写下只言片语:[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]当我满腔热忱地走进课堂,听课学生却恹恹欲睡;[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]当我花大力气备课、教课,教学效果却不尽人意;[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]当我把以为好的东西毫不保留地奉送,学生能力依然不容乐观;[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]这是为什么?我苦苦思索——[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]也许,这其中的因素有很多,但最关键的因素在于我所教的内容,所采用的方法没能和学生心中的弦对准音调,没能在学生心中弹奏啊。不研究学生之所需所想,又怎能教在学生心上呢?怎能在学生心中留下深深的痕迹呢?[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]历经一次培训,我留下幸福的感言:[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]培训是一次精神的盛宴。感悟教育真谛,分享幸福人生,生命被唤醒,信念被点燃,激情被释放;[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]培训是一段快乐的旅途。拓展训练场上,灿烂的笑容,昭示着阳光与活力;跳跃的身影,演奏出青春的旋律;[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]培训是一个梦想的培植。没人会轻易成功,追梦者往往拥有初恋般的狂热与骆驼般的坚韧,他们耐得住寂寞,经得住挫折,坐得住冷板凳。闫新全、常作印、陈锡林、张硕果、吴景荃等老师无不用行动诠释出境界与追求是成功的不二法门。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]短短十天的培训悄然而逝,[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT]在理念的更新中,在灵魂的洗礼中,在榜样的引领中,我又一次陷入沉思:如果一个地区一个学校搞课改从不考虑地域差异、师资状况、学生基础;如果一位一线教师从来不读书,甚至连课程目标都不晓得;如果作为教育者,天天迷迷瞪瞪上山,日日稀里糊涂过河,怎能唤醒人,激励人,成就人?[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]作为农村骨干教师,从今天起,要拥有“永远都要坐第一排”的积极态度,要相信我们每一个人身上都潜藏着巨大的潜能,要把专业成长由职业自觉转化为专业自觉,锲而不舍地践行自己的职业理想,要潜心于生命课堂的铸造沉醉于师生互动的精彩,要以感恩的心态面对身边的人和事,宽视野,厚功底,强底蕴,做一个幸福的读书人![/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]下面与大家分享一下关于随笔写作的情况:[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]随笔写作的分类:教学叙事、教育叙事、管理叙事、研究叙事、培训叙事等等。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]教育叙事应注意几个问题:有一双慧眼,有一个思考的大脑,有一支有感而发的笔,有一点创新的火花,有一缕书香滋养底气和灵气。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]所以,我们要善于关注,善于反思:你每天都在与同事、家长、朋友交流学生的故事;它或发生在一节课,一个课间,一个午休,或许是一句话,一个眼神,一个招呼;我们学习着、分享着、反思着,也评估着;写的过程就是自己在构建理论的过程,就是在逐渐形成个人教育思想的过程;没有思考就不是研究,没有研究就没有成长。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]所以,我们要学会欣赏,学会感谢,很多时候我常常对同事说“是问题学生成就了我们”。不是吗?故事就是学生送给我们的”礼物”,它提供了教师智慧和才华提升与锤炼的机会,它是师生一段生活旅程中的宝贵的精神享受和美好回忆,它是教师自觉走向专业化发展的阶梯,由优秀走向卓越的必由之路。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial]2.[/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial]继续求索,化茧成蝶。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=3]一次次的历练,一次次反思与总经,泪水与汗水的交融中,我越来越深刻地认识到:[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=3]课堂,不仅是教教材,更是用教材教,教材仅是个例子,让课堂缩水,让阅读成为主流;[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=3]学生,不仅是倾听者,更是参与者,是课堂的主力军,让生命在互动中灵动起来,让激情在生成中释放出来;[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=3]教师,不仅是主导者,更是引领者,会设疑,会点拨,不仅创造出“山重水复”,更能引领至“柳暗花明”。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=3]于是,在摸索中我开始尝试课堂教学方面的课题研究,例如:[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体]2008[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体]年,我尝试导学案的使用,所执教的复习课《初中古诗词的鉴赏技巧》在我校县创了导学案教学的先河;[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体]2009[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体]年,我开始了构筑理想课堂的实践,我要向四十五分钟要效益!每一节课我都精心做到“三备”——备教材、备学生、备预案;每一篇文章我都探究其内容之美,让语文课在学生期待的目光中到来追求语文内容之;每一节课我都倡导板块之结构,在清晰地思路中让学生简简单单学语文;同时,我更注重课堂的互动,与学生一起领略生成的精彩!所执教郑振铎的《猫》一课,以清晰的板块式结构、圈点批注的精读模式获得市县教研员的好评,并评为市观摩课一等奖。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体][SIZE=3]接着,有幸参加了“河南省记叙文阅读教学研讨会”,第一次走出新乡,第一次领略名师风采,第一次聆听名家点评,我大开眼界。回来后,我立即投入对文本阅读,文本切入的研究与尝试。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体]2010[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体]年,在全国鲁迅作品研讨课中,执教《社戏》一课,我从课文最后一句“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”切入文本阅读“那戏真的好看吗?那豆真的好吃吗?”一线串珠,设计巧妙,内容充实,课堂高效,被评为河南省观摩课一等奖。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体]12[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=宋体]月,在新乡市优质课大赛中,再次以清晰地板块模式执教文言文课例《陈太丘与友期》一课,以“进入播音室、徜徉文言吧、驻足探究亭”的精美设计在同课异构中脱颖而出,获得一等奖。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=3]是什么让我发生如此蜕变?是书,是经典,是教育专著![/FACE][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=3]著名语文特级教师严华银教授曾说过这样一句话:“站稳你的课堂,上好你的公开课,写好你的论文。同时作为一名语文教师必须读书,要会读书,要会教书。要学会自己读课文,而后思考遇到了什么问题,并试图去解决它。让课堂迸发出生命的活力。”[/FACE][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=3]那么,如何增加内功呢?[/FACE][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=3]新课标强调“语文是人类文化的重要组成部分”,语文教师,阅读积淀远比教学技巧更重要。教师本身的阅读面、阅读量直接决定着他的文化视野和语文功底。一堂好课,从教师的角度看,应是两种必需素养的融合——思想和技术。视野和思想来自学养,教师学养不同,引领学生达到的阅读境界是迥然有异的。学养深厚的教师,对文本的解读往往既到位,又不乏自己独到的见解,他能给学生高屋建瓴的引导、启迪和提升。新课程背景下,“好课”将越来越属于学养深厚的人。 [/FACE][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=3]下面与大家分享一下我近几年的读书情况: [/FACE][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体]我爱读书,工作之余,节假休息,捧读一本好书,不知老之将至,不知烦琐纷争,唯有融入宇宙自然的洒脱与飘逸,从容与愉悦。[/FACE][FACE=宋体]《陶行知教育名篇》、《给教师的100[/FACE]条建议》、《听李镇西老师讲课》、《听余映潮老师讲课》……有我探求名家的足迹;《论语》、《庄子》、《名人传》、《菜根谭》……愉悦身心,让我豁然开朗;漫步《毕淑敏文集》《冰心文集》《杨红樱精品集》《余秋雨作品集》……领略文采飞扬,解读情感密码。阅读着,反思着,键盘上跳跃着思想的乐章,心灵与精神的丰盈诉诸于博文。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=宋体]2009[/FACE][FACE=宋体]年元旦,我的专业阅读之旅真正起程,《小王子》、《特别的女生萨哈拉》、《第56[/FACE]号教室的奇迹》、《儿童人格教育》《童话人格》《做一个幸福的教师》《教师的智慧》……启我心智,激励我成长。[FACE=宋体]可谓是“[/FACE][FACE=宋体]读书教学相得益彰,公开课上挥洒自如。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体]暑假开始,在铁皮鼓老师的指导下,我开始了语文本体性的阅读,[/FACE][FACE=宋体]《人间词话》、《唐宋词十七讲》、《古老的回声》、《汉字魔方》、《苏东坡传》……[/FACE][FACE=宋体]为我的教育教学滋养底气与灵气。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体] [/FACE][B][FACE=宋体]我们常常感叹学者们的著作等身、学富五车,我们每每钦羡名师们的妙语连珠、智若泉涌,其实,我们所看到的往往是鲜花的娇艳,却常常忽略了孕育过程的漫长与艰辛。诚如法国启蒙思想家爱尔维修说:“表示惊讶只需一分钟,要做出惊人的事业却要许多年”。教育亦然。[/FACE][/B][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]“教师要为自己的一生而设计,为自己做一份生命规划书,特别是读好书的规划。文化储蓄是你一生幸福的本钱,拥有文化资本你就会永远快乐!”陶继新主编如是说。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]总之,只要上路,总会遇到庆典。表示惊讶只需一分钟,要做出惊人的事业却要许多年。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。临渊羡鱼,不如退而结网。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=3]四、感谢生命中的贵人[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial][SIZE=3]读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如高人指路!在专业发展的道路上,我也遇到许多生命中的贵人!2004[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT]年,经历了母亲动手术的苦痛,经受着职称评定的屡屡挫败,煎熬在误解排挤之中,我几乎处于崩溃的边缘,沉默与逃避使我一度抑郁。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial]2004[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial]年的一个秋天,一个偶然的机遇,我有幸聆听了一场报告,一句“做一个顶天立地的语文教师”顷刻间打开一扇心门。是啊,我是语文老师,我仅仅是一个语文老师,我站稳课堂足矣,何必纠缠在是是非非之中,做一个顶天立地的语文老师足矣!为自己活着,为语文活着,为全面提高学生语文素养活着!此时此刻,一颗久久冰冻的心房开始融化了!回到学校我开始沉潜在课堂语文教学的钻研中,生活开始恢复了往日的恬静。[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial]2006[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Arial]年,又一次偶然的机会,我了解了新教育,结识了新教育随笔栏目的一位版主——常作印老师,他海量的阅读,庞大的家庭图书馆,文采飞扬饿文章,深深地震撼着我,读了他的《不做庸师》,了解他的成长途径,感受他的专业发展之旅,一颗沉睡的心灵渐渐苏醒,原来,教师生活也可以如此精彩与幸福,我爱上了新教育,爱上了一种诗意栖居的生活。感谢朱永新教授,感谢童喜喜老师,感谢张桂玲老师,[/FACE][/B][/LINE-HEIGHT]感谢铁皮鼓和干干老师!谢谢你们!我不曾谋面的但已被我视为精神领域的挚友们![/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体]2009[/FACE][FACE=宋体]年,依靠海量阅读,凭借笔耕不辍,借力新教育理想课堂的构建,我在新乡市优质课大赛中脱颖而出,全新的教学理念和课堂板块模式深受我市教研员刘萍萍老师的好评!从此,我拥有了更多的机遇,走出了县城,走进了市区赛课,走进了省城培训。特别是首届名师评选,过五关斩六将,我以语文第一总分第三的成绩当选为长垣县首届名师。于是,我有了参加短期培训的机会,我踏上了上海师大的培训之旅,我近距离感受着王荣生教授的搏学睿智与平易近人,10[/FACE]天的培训之旅为我打开了文本细读的窗户,我如饥似渴,竟然没顾得上在大上海逛一逛!但我不遗憾,因为我满载而归,先进的理念,科学的解读,是我二十年从未有过的收获!因此,我时常称曾经给予我平台的人为贵人!感谢我县教研员任艳普主任,感谢政治教研员赵香穗老师,感谢我们的老领导陈海文老师,是他们给予我展示的平台,是我们的鼓励与信任开启了我奋进的大门:我能行!您给予我机会,我还您精彩![/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体]2012[/FACE][FACE=宋体]年,被曾经的一位学生推荐,加入了湖北裴年忠老师的中国教师俱乐部,一个拥有70[/FACE]个群组的庞大团队,裴老师邀请我加入全国语文旗舰总群、中国教师俱乐部骨干群,以秘书助理和主持长的身份管理团队,又一个施展才能,发挥能量的空间,一次次活动再一次让我坚信:我能行!暑假,有幸参加新乡市农村骨干教师的培训,再一次与常作印老师不期而遇,与教育时报的主编以及新乡学院的陈锡林等老师相识,他们对我的肯定与鼓励让我信心百倍。接着,被安阳的杨风利老师推荐,参加了一个培训团队,冒充了一次专家,做了一次关于专业成长的专题报告,题目是《静静地,向着明亮那方》,并有幸结识了肖盛怀老师、徐文祥老师、韩素静老师、朱丹丹老师等等一群追梦人,温暖追梦路。后来,又加入了号称钟发全老师的写作团队,参与了班主任培训书籍《班主任管理新思维》《班主任管理新策略》两本书的编著,并得到钟老师的高度赞誉。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][SIZE=3][FACE=宋体]2013[/FACE][FACE=宋体]年的暑假,有幸被邀请参加郑立平老师的心语团队,近距离聆听了心语人的故事,近距离感受着心语的魅力,也近距离的享受着行走的幸福!又一次自费学习之旅,我有幸结识了更多追梦人,郑立平、焦兵书、彭绍宇、方煦、张岩、潘颖、胡凌云、张玉芝、郭淑兰等等,还见到了不曾谋面的梅洪建老师,[/FACE]与韩素静老师同住一室。虽未有畅谈,但已是挚友。后来,韩素静老师把我推荐给她师傅张万祥老师,并参与张老师书稿的征集,先后有四篇文章被选中,张老师热情洋溢的鼓励我这个默默无闻的农村教师再一次看到了曙光![/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]还有许许多多的人,我在这不再一一列举,但您已经成为我生命中的一部分,感谢你们,我生命中的贵人![/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]亲爱的朋友们,人生是一场独自的修行,是一场与任何人无关的独自的修行,这是一条悲欣交集的道路,路的尽头一定有礼物,就看你配不配得到。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]也许你错过了狮王二十八世的婚礼,但执著的脚步一定会赶上狮王二十九世的婚礼!不要轻言你是在为谁付出和牺牲,其实所有的付出和牺牲最终的受益人都是自己。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]我们要相信一切都是为最好的做准备的,要永远笑脸迎接:阳光/美好/正能量![/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]亲爱的朋友们,出发吧!静静地,向着明亮那方![/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=3]2013/12/20\[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P] 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