[P]大学文科的学习不应当仅仅只有课堂的灌输，而应当渗透于大学生的日常生活；大学文科的学习不能只停留在师生的课堂关系中，而应当是一种参与式的共同学习。学术知识只有在公共表达和公共讨论中，只有通过自己的阅读、表达和论辩，只有通过与其他人的对话与争论，才能真正成为自身认知的一部分。对教材与课堂笔记的死记硬背，并不能把知识和思想有效地转化为自身的能力。在这种意义上，读书会是对课堂教学最好的补充。大学文科的课堂教学需要忠实于自身的专业，而读书会则可以更好地拓展学生的视野。跨学科和相关学科的阅读对于专业的课程学习往往既奢侈又不现实，但读书会则可以充分地打开学科的边界，让其他学科的理论与方法反哺于专业的学习，不同专业学生的思想交锋则更加有助于新思想和新观念的生成。读书会还可以有效地促进教学相长。长期以来对专业课的教学常常无助于教师的提高，然而经常参加读书会，不仅有利于提升学生的素养，而且也有利于不断提高教师的水平，使他们总是能够活跃于知识的前沿领域，开阔他们的眼界。对此，我本人深有体会：在2008年10月的浦口校区的那间小教室中，我做梦也不会想到6年后的我能够从读书会的交流中获得那么多的知识与灵感。读书会可能产生了很多可以量化的指标，看上去硕果累累。然而在我看来，读书会对我的最大回报是，它能让我与一群最优秀的大学生共同成长。[/P][P][COLOR=#f70909]感悟：与优秀者为伍，才会更加优秀！[/COLOR][/P]