[P]缘何有“推动”之效？细细想来，更多的是自己涵养了学气，才能“言传身教”产生“推动”之效。涵养“专业”之学气，以学术精深示范人。我学的是数学教育专业，上大学时我把师范数学专业的书尽可能“分类读全”，教书时我就设法将数学教育刊物“订齐快学”，常年坚持，我的数学教学力、数学研究力渐强，在数学教育方面著述颇丰，30来岁就评上了特级教师。[/P][P][COLOR=#e61a1a]感悟：事迹真切，叙事真情！故事动人，文字引人！[/COLOR][/P]