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    系列帖子《破解班主任难题》结束语
    系列帖子《破解班主任难题》至此已经发完了。其实,这部书稿已经正式出版了,而且已经有了第二版第二次印刷。为了让诸位朋友借鉴方便,我今天把该书的序言、目录发出来。这样大家有个完整的印象。

    (新教育文库)
    破解班主任难题
    张万祥 主编
    福建教育出版社出版发行
    (福州梦山路27号 邮编:350001
    电话:0591-83725592 83726971
    传真:83726980 网址:wwwfepcomcn
    福州东南彩色印刷有限公司印刷
    (福州市金山开发区 邮编:350002)
    开本850毫米×1168毫米1/32 6125印张149千字2插页
    2006年1月第1版2006年1月第1次印刷
    印数:1-5 150
    2007年3月第二版2007年3月第一次印刷
    印数:5201-8300
    ISBN7—5334—3977—5/G·3168 定价:24元

    《破解班主任难题》序言
    亲爱的班主任,送您一把金钥匙
    张万祥
    据统计,全国有中小学生两亿,有中小学教师近1000万,其中班主任大约有500万。班主任承担着独特而艰巨的任务,班主任活跃于教育前沿阵地。
    进入21世纪以后,班主任面对的是全新的社会、全新的教育对象。
    全新的社会,其中突出的表现是社会成员利益追求多元化和价值取向多元化取代了价值取向单一化。我们应该清楚地看到这样的现实:市场经济刺激了成才意识的觉醒,商品意识、竞争意识、民主意识、创新意识、法制观念在不断增强,但是由于市场经济具有自发性、分散性、开放性,强调物质利益等特点,引起人们思维方式、审美情趣、道德评判标准等方面发生了变化,产生了一定的负面影响,如滋生了拜金主义、享乐主义倾向,腐败作风蔓延,利己主义增强,安贫乐道、重义轻利、艰苦奋斗遭到冷落甚至遗弃。要注意的是,德育工作是在西方文化和中华民族文化激烈碰撞,传统教育和现代教育交替的时代背景下开展的。这是班主任遇到的社会新问题。
    在这一背景下成长起来的青少年的思想必定打上当今时代的烙印,他们在道德评判、思想认识、行为准则、审美情趣、理想追求、心理状况诸方面都具有这代青少年独具的特点,概括来讲,突出特点是“三不”:不崇拜权威,不轻易服从,不迷信宣传。当今青少年生命成长中存在的问题,可以概括为“八化”(一)缺乏远大理想,理想的异化;(二)不能吃苦耐劳,不能经受风雨,思想的退化;(三)不懂得感激生活、感激父母,情感的荒漠化;(四)缺乏信念支撑,精神的软化;(五)沉湎于电子游戏网上聊天,课外生活的低俗化;(六)身体虚弱,体质的弱化;(七)性格脆弱,心理的贫瘠化;(八)厌烦学习,课外读书的卡通化。这是班主任在教育对象方面遇到的新问题。
    作为社会存在的一种形式――家庭,当今也发生了巨大的变化。除了独生子女家庭的比例迅速增长外,还有大款家庭、打工仔家庭、留守家庭、超生家庭、父母离异家庭、知青返城子女家庭等等,这是班主任在家教方面遇到的新问题。
    班主任工作从来没有这么艰巨,班主任的困惑从来没有这么特出,班主任遇到的难题从来没有这么集中。当代著名教育家朱永新先生洞察了这个问题,在2004年6月初提出了组识人力编写《班主任的100个难题》(现在改名为《班主任99个难题》)这部书的设想。于是在朱永新的指导下,历时7个月,编辑了这部书。现在,我们把这把凝聚着几十位班主任作者心血的钥匙奉献给天下的班主任,但愿能够为大家打开一座座迷宫。
    这是部集思广益的书。困惑班主任的切实是哪些难题?我们利用网络展开了广泛的调查,又请几十位作者各拟出十个题目,主编汇集,反复进行筛选,最终确定了99个题目。确定的难题不少是新问题,如,如何带差班的难题,如何对待家长送礼的难题,学生上课带手机的难题,帮助解决贫困生困难的难题,如何利用社区教育资源的难题……在这个基础上搭设了全文提纲,并提请朱永新先生进行审阅。
    这是部凝聚集体智慧的书。我们明确了这样一个事关根本的问题――是“难题”,而非一般性的问题,写出难题之难给班主任带来的困惑,又要写出解决的方法途径。写出难,为解决难题做铺垫。“难”字体现了要求,体现了特色,体现了水平,也体现了难度。难题一定是宏观问题下的微观问题,微观问题能够反映宏观问题。有典型性。要求具备生动性、典型性。解决难题的方法途径要具体可行,操作性强。撰写书稿是大家同心协力合作的结果。主编从全国各地物色的作者大部分是长期担任班主任而且卓有成绩的中青年老师。例如,万纬是畅销书《班主任兵法》的作者,朱国红是畅销书《没有孩子是差生》的作者,王立华已经出版了几部专著……赖联群是温州市十大名班主任之一、陈胜曾获得全国青年教师学科竞赛第一名、陈惠芳、陈笑春、李丽、么文轩、李淑范、焦美玲、陈琳等等都是各地的优秀班主任、名班主任。
    班主任一个具有这样的特别性—班主任应该特别有学问、特别有爱心、特别有修养、特别有心计、特别爱读书、特别爱思考、特别爱研究、特别敢创新。这部书稿仅仅提出了99个难题,这不可能概括无余。在实际工作中,我们还会遇到各种各样的难题。大家一定会发挥聪明才智,科学地艺术地解决问题。
    这部书的问世应该感谢朱永新先生,是他的睿智使我们深刻思考这些难题。
    这部书的问世应该感谢福建教育出版社,是他们的辛勤和神速,使亲爱的班主任同行早日拿到了金钥匙。
    愿大家掌握更多的金钥匙,让我们的班主任工作更上一层楼。
    2005年五一劳动节

    目录
    第一部分 提升自身素质,打造工作新天地
    班主任如何树立威信  冯婉迪
    新班主任怎样树立威信  陈 胜
    怎样让“差班”创造奇迹  朱国红
    从内心不愿当班主任怎么办  袁富杰
    热心不被学生理解怎么办  李淑范
    坚持素质教育而学习成绩出现闪失怎么办  赵新庆 刘大鹏
    对双差生难以端平一碗水怎么办  朱一花
    如何对待家长请客送礼  刘大鹏 赵新庆
    难以走进学生的心灵怎么办  朱国红
    学生毕业后不尊重自己怎么办  袁富杰
    难以和学生做知心朋友怎么办  陈 艳
    学生不买班主任账怎么办  陈 琳
    学生不听班主任教育的难题  陈惠芳

    第二部分 精心关注教育细节,困难迎刃而解
    自习课纪律乱怎么办  吴华兵
    如何建造愉悦的课堂气氛  袁富杰
    学生缺乏学习主动性怎么办  李淑范
    杜绝考试作弊的难题  黎志新
    学生上课带手机怎么办  何 斌
    应付卫生评比的难题  万 玮
    学生和科任老师产生矛盾怎么办  姚仁环
    科任老师在教学上不配合怎么办  曹丽玉
    科任教师向班主任告状怎么办  陈 胜
    科任老师和班主任各吹各的号怎么办  吴樱花
    如何解决贫困生的困难难题  吴华兵
    拒绝学生不合理要求的难题  焦美玲
    掌握和学生交往尺度的难题  万 玮
    中途接班的难题  何 斌
    积累教育资料、班级档案的难题  陈笑春
    增强学生体质的难题  黎志新
    指导学生过好寒暑假的难题  陈笑春
    如何利用社区教育资源  陈惠芳
    如何对待不合理而又不得不执行的规定  姚仁环
    如何端正学生干部的服务态度  王立华
    无奈接受收费任务怎么办  冯婉迪
    解决城市学生与农村学生团结的难题  赖联群

    第三部分 善于展示班集体建设的绚丽
    班级活动怎样才能不影响学习成绩
    李 丽
    如何开展班级文化活动
    孙 凯
    科技活动难于开展的难题
    董彦旭
    如何增强班集体凝聚力
    黎志新
    如何做好学生宿舍管理工作
    李 哲
    教育非正式群体的难题
    刘大鹏
    如何巧妙解决班级失窃的难题
    李 丽
    春游与安全产生矛盾怎么办
    董彦旭
    解决捐助活动中学生的攀比的难题
    焦美玲
    如何处理偶发事件
    陈 艳
    如何建立班级网页
    王立华
    班级如何实现“无为而治”  王立华

    第四编 借助一书,班级德育园地一片灿烂
    如何培养交际能力
    曹丽玉
    如何引导青少年节俭过生日
    朱一花
    对青少年开展勤俭节约教育的难题
    姚仁环
    如何向青少年解释社会阴暗面
    刘大鹏
    怎样培养诚信品质
    么文轩
    学生表里不一怎么办
    陈惠芳
    如何培养学生的自强精神
    冯婉迪
    如何培养学生的责任意识
    朱一花
    如何培养乐于奉献的精神
    姚仁环
    教育毕业生爱护公物的难题
    蒋立群
    如何教育大错不犯小错不断的学生
    吴华兵
    面对迥然不同的教育标准怎么办
    焦美玲
    解决青少年理想异化的难题
    吴樱花
    解决学生崇拜误区的难题
    吴樱花
    学生对参观不感兴趣怎么办
    孙 凯
    学生不关心时事政治怎么办
    孙 凯

    第五部分 与家长携手撑起孩子成长的蓝天
    当今应该怎么开家长会
    蒋立群
    怎样与不同类型的家长交流
    董彦旭
    怎样解决隔代教育的弊端
    袁富杰
    怎样与沉湎于娱乐的家长进行交流
    曹丽玉
    与家长意见不一致怎么办
    杨若琳
    学生要求不告诉家长真实成绩怎么办
    何 斌
    家长对孩子的要求过严或过宽怎么办
    孙 凯

    第六部分 让每个孩子的心灵充满阳光
    学生对学校产生抵触情绪怎么办
    杨若琳
    小学生早恋怎么办
    吴樱花
    如何处理学生异性间的来往
    张素艳
    小学生写情书怎么办
    朱国红
    学生考试成绩不佳导致精神不振怎么办
    曹丽玉
    如何疏导考试焦虑症
    焦美玲
    如何帮教心灵特困生
    陈 琳
    如何教育学生克服自私心理
    吴华兵
    如何根治青少年的情感荒漠化
    朱国红
    升学压力大怎么办
    陈笑春
    学生产生厌学情绪怎么办
    李 哲
    学生迷恋低俗文化怎么办
    罗 娜
    青少年迷恋网络怎么办
    么文轩

    第七部分 用爱心给每一朵花洒上甘露
    当今如何转化后进生
    袁富杰
    如何转化学困生
    赵文娟
    如何对待班里的“活宝”
    李 哲
    对难以挽救的孩子怎么办
    刘文宝
    如何教育转化“中间生”
    朱雅芳
    优等生拒绝当班干部怎么办
    冯婉迪
    如何提高优等生的综合素质
    赖联群
    如何教育“高干”子弟
    袁富杰
    如何教育离异家庭的孩子
    姚仁环
    如何教育缺失家教的学生
    姚仁环
    如何引导狂热痴迷的“追星族”
    杨雅静
    如何教育善于察言观色的学生
    朱雅芳
    解决青少年轻生的难题
    张万祥
    学生离家出走怎么办
    朱雅芳


    班主任之友感谢您的参与
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      虽然已经看过了书,但再看张老师的帖子,还是很有感触。谢谢您!张老师,近来好吗?

      《李迪文集》包含《我班有女初长成》(上、下)《涉江采芙蓉——李迪教育随笔》、《她不仅仅只叫“刺麻苔”》
      邮购地址:北京市海淀区海淀西大街31号籍海楼210  邮编:100083  单位名称:北京悠缘华夏文化传播有限公司。电话:01062532932
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