[P][b][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=14pt]活着的每一天都是读书日[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=#333333][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][FACE=楷体_GB2312]4[/FACE][FACE=楷体_GB2312]月23[/FACE]日[FACE=楷体_GB2312]，本报联合百年出版机构商务印书馆在京举办“中国教育报2014[/FACE]年度推动读书十大人物揭晓仪式暨校长阅读论坛”，为世界读书日增添了一抹色彩、几多激情。与会校长、教师就阅读与教育、阅读与人的精神成长发表了精彩演讲。今天本刊选发中国人民大学附属中学校长翟小宁、陕西师范大学附属中学教师杨林柯在论坛的演讲，与读者共享。世界读书日过去了，读书的理由却与生命一同存在着，所以，我们希望——[/P][P][B]翟小宁：在阅读中触摸幸福[/B][/P][P]多年以前，人大附中有学生写了一本书，拿给巴金先生题词，巴金先生写了这样一段话：“我们有一个丰富的文学宝库，里面有丰富的文学宝藏，它使我们变得更善良、更高尚、更有价值，文学的作用就是使人变得更好。”巴金先生谈到了文学的意义，其实也在谈读书的价值。现在我们谈读书的话题，肯定包含着读好书的问题。当下阅读的症结，从某种程度上说不是缺少阅读，而是缺少经典阅读、缺少能带给人生命滋养的阅读。我觉得一定要倡导读经典名著、读整本的书，这也是我们的学校应该倡导的阅读。[/P][P][B]语文课：让孩子变得更高尚[/B][/P][P]学校离不开课堂，有什么样的课堂就意味着我们能够造就什么样的人才，尤其是语文课堂。我一直认为，语文课不应仅仅传达知识，还应传递人的情感、传递爱与善。高中语文课本里有篇大家熟知的课文《奥斯威辛没有新闻》，讲这堂课之前，我会请同学们阅读一些相关的小说与诗歌，并搜集奥斯威辛的图片，后来我把这些图片做成了一个短片，在上课的时候播放。当一幅幅悲惨的照片投射在屏幕上时，同学们都很安静。我们都知道奥斯威辛大屠杀惨绝人寰的场景，但是每次看到，心灵依然会受到很大的震撼。[/P][P][COLOR=red]上完课以后[/COLOR]，有一位同学来到办公室，与我聊他上课的感受。他说，这堂课对他的触动特别大，但是有个问题他不明白，前段日子他在读相关书籍的时候，看到纳粹德国的青年士兵一边杀人一边欣赏音乐，丝毫没有良心的谴责。他问我，都说音乐对人的心灵有陶冶作用，为什么那些士兵却如此残忍？然后我们就开始探讨，讨论的结果是，音乐固然对人的心灵有陶冶作用，但还有比音乐更重要的东西，那就是人的信念、信仰。一个心存善念的人不会这么残酷，一颗同情的、慈悲的心不会这么麻木。[/P][P][COLOR=red]过两天这位同[/COLOR]学写了一封信给我，信中说：“中午与您的谈话令我受益匪浅，在您的课堂上我感到幸福，因为您的语文课给我们传达的不仅仅是知识，还有爱和善。”他这里提到了语文教学很重要的一点，就是“语文课传达的不仅是知识，还有爱和善”。从孩子们身上发出的一些感受往往是最珍贵的，他们的感受往往也是我们身为教师、身为校长追求的方向。[/P][P][COLOR=red]一位纳粹集中营的幸存者后来当上了美国一所学校的校长[/COLOR]，每当有新老师入职，他都会送上一封信，信中写道：“亲爱的老师，我是纳粹集中营的一名幸存者，我亲眼看到了人类不应该见到的场景：儿童被学识渊博的护士杀死，妇女和婴儿被受过高等教育的士兵枪杀，这一切令我疑惑。我请求您帮助学生成为具有人性的人，只有使我们的孩子具有人性，读写算的能力才有价值。”我想，通过阅读让我们的孩子心存善念、变得更好，这是教育的神圣使命。[/P][P][B]在学生心中播撒人文的种子[/B][/P][P]做了校长之后，我会问自己：学校工作中最重要的是什么？答案当然有很多。而我觉得，首先要立德，立德是育人的根本。我们在中小学阶段倡导学生读书是非常有意义的，以德化人犹如春风化雨，孩子的心灵会不知不觉地与纯真、美好、善良、高尚生出天然的亲近之感，因为这时正是他们个性养成的时候，我们要相信种子的力量，读书就是在播种。[/P][P][COLOR=red]在人大附中[/COLOR]，我们把名著阅读带入语文课堂，老师们对语文教材进行大胆取舍，有的年级在一周的语文课中，用不超过1/3的时间学课文，2/3时间用来读书，把大量时间还给学生，老师基本不讲——不要把读书课当成老师的讲读课，那就索然无味了。老师会指导学生一边阅读一边写读书笔记。至于写什么、怎么写，限制不多，重要的是学生真情实感的表达。一个人的阅读是孤独的，一个班级的阅读是单一的，一个年级、一个学校的阅读才是丰富多彩的。因此，老师会选择学生们的优秀读书笔记，印制成册，供大家欣赏。有交流分享的阅读会形成一个庞大的场，场中浸润在书中的学生们会获得精神的力量，也会获得终身发展的根基。学生在课外的自主阅读，远比他们在课堂上学到的东西更多。[/P][P][COLOR=red]作为教育工作者，[/COLOR]帮助孩子们把人生的第一颗扣子扣好，在他们心中播进人文的种子，这是在塑造优美的灵魂，是一件很有意义的事情。[/P]

[P][B]阅读、觉悟、信仰与爱[/B][/P][P]前段时间，我赴英国出席了G20国际校长峰会。伦敦街上人并不很多，但是忽然走到一个地方，人多得排起了长队。英国朋友告诉我这个地方是书店，这些人是在买书，每当好书发布，人们便会排起长队买书，这样的场景我似乎很久没有见到了。英国有着浓郁的读书氛围，地铁里或公园长椅上，随时可以看到一个人在安静地读书。[/P][P][COLOR=red]我这次去[/COLOR]英国参观了斯多学校，学校主体建筑是几个世纪以前的宫殿式建筑，典雅庄重，文化气息浓厚，图书馆就位于大厅里最显眼的位置，四面都是书。斯多学校还有一个场景让我很感动：学校教堂对面有座雕像，却是个普通人的雕像。我们知道，教堂是很神圣的地方，如果一个人能够被安葬在教堂里，那么他一定是受到这个民族和国家尊敬的最优秀、最杰出的人。这个学校应该有很多杰出的人，为什么偏偏把一个普通人的塑像放在最神圣的教堂对面？我了解到，这个人是二战中的一名士兵，他驾驶的飞机在轰炸德国城市的时候飞得特别低，因为他要尽量看清，不伤及平民。作为士兵，他可能有很多无奈，他的角色使他不得不做一些事；我们在生活中也有很多无奈，但是我们心里会有一些坚守的原则。而选择尽量少伤及平民，这就是他的原则。据说后来他又参加了轰炸日本广岛的战斗，那次战斗之后他就生病了，患的是严重的精神病，治好病后，他就毕生做慈善事业。一个普通人因其经历，他的雕像就被立在了教堂的对面，这是对人类尚未泯灭的良知的一种肯定与敬意。[/P][P][COLOR=red]人生有益的时光是在阅[/COLOR]读、觉悟、信仰与爱中度过的，而人生的觉悟、信仰与爱离不开阅读。正是通过阅读，我们获得一种精神的滋养、一种文化的启迪，获得一种信念，乃至信仰。那些崇高而美好的书籍是茫茫人世中的一道阳光，是漫漫人生路上的一盏明灯，引导着人们向真、向善、向美、向上。为善最乐，读书更佳。我想，我们感到最幸福的时候，应该是在宁静的氛围中阅读的时光吧。[/P][P]（文字整理 实习生 章林昱）[/P][P][B]杨林柯：读书重建我们的文化[/B][/P][P]我认为：生命有“向外”和“向内”两个方向。过于向外的生活容易使心灵空虚，精神饥饿，而读书则可以让人充实内心，认清自我，更加关心这个世界，对历史现实的“同情之理解”更容易达成。[/P][P][COLOR=red]我个人从小喜欢读书。[/COLOR]小学处于文革后期，因为无书可读，甚至读字典，中学和大学读了大量文学书，进入中学教书，面对年轻生命的空洞与茫然，也让我对他们的未来充满了焦虑，如何能帮到他们，无愧教师的良心？我当时想到了读书。[/P][P][COLOR=red]因为孩子们太忙[/COLOR]，没时间读书，那我就想，能否自己多读点，把自己变成一个资源，也能影响到他们，于是，我就开始广泛阅读，从中国到外国，从古代到现代，从哲学到历史，从文学到宗教……确实读得很疯狂，以至于泡脚和如厕都拿着书，而且我有写读书笔记的习惯，几年下来，竟然写完了大大小小十几个本子，摞起来有一尺多高。我把自己的读书收获与学生一起分享，也不断给学生推荐优秀文章，甚至把语文课开到了学校的阅览室。渐渐发现，喜欢读书的学生多了，生命有改变的学生多了。[/P][P][COLOR=red]后来[/COLOR]，我建立了博客，转发一些有价值的文章和我自己写的文章，几年下来，阅读量超过300万。我也在课堂、QQ群、微信圈和我们成立的读书群里不断分享一些有价值的文章，给学生、家长和老师推荐好文章，并把它当做每天的义务，早起晚睡，长年坚持，乐此不疲。[b]这些年[/b]，我也利用到各地讲座的机会不断推广阅读，在这些活动中，结识了许多书友和同道者，也得到了最快书讯，分享到许多好书。读多了就想写，多年来，我坚持阅读和写作，每年发表几十篇文章。我的教育随笔集《推动自己就是推动教育》也将于近期由华东师大出版社推出。我平生最喜欢旅游和读书，我认为，旅游是放大身体半径，读书是放大心灵半径。身心的放大实质上是一个人生命时空的放大，它让一个人的生命更有方向感。[/P][P]一百多年来，我们着眼于把这个国家变成现代国家，先是器物文明的追赶，后是制度文明的学习，最后发现，文化才是根本问题，而文化问题最后还是人的问题，因为人是文化载体。所谓现代化，不仅仅是物质的现代化，根本上是人的现代化，只有人的现代化才能建成现代国家。[/P][P]我认为，中国问题，制度是关键，人心是根基，而人心的改变、人性的提升，在一个宗教传统薄弱的国家，必然有赖于全民阅读，要着眼于将读书作为每个人终身必修的志业。但我们的阅读现状不容乐观。连续几年的阅读调查显示，我国人均纸质图书消费量不到5本（如果去掉学生用书，其实不到1本），远低于以色列的64本、俄罗斯的55本和法国的20本。[/P][P]有人说，中学阶段读的书会成为骨骼，化作血脉，可中学教育因为应试的压力，阅读不断被边缘化。好在校内外的读书问题已经引起了高层的关注，连续两年，“全民阅读”被写入《政府工作报告》，意味着读书问题已经正式进入国家的政治议程，同时，民间许多机构也在推广阅读，这种朝野的共识、上下的互动，让我们对这个社会的精神走向充满更多期待。[/P][P]我想，只要社会各界有更多的人来关注阅读、推广阅读，我们社会的精神短板会不断得到弥补，因为阅读是幸福人生的内在保障，也是实现和谐发展的必要途径。祝愿阅读重建我们的文化，也祝福文明强大我们的国家！[/P][P]（文字整理 伊湄）[/P][P]2015-5-4《中国教育报读书周刊》[/P][P] [/P]

天天开心读书！

读书，才是生活的主人读书，才是生命的主题。每天读书，就能天天快乐！

生命就是期待，生活就是看待，生存就是对待！【黄长贵心语】

是啊，要时刻提醒自己，要多读书。