我一名毕业两年的学生，现在开始带自己的第一届高三，可以说是充满着激情，充满着一种责任，可是天不随人意，偏偏我第一次带高三就遇到了这么多的难题，其中最大的有两个
首先,班上的成分复杂，由于学校没有开出特长班，所以整个平行班中我们班学特长的人数最多
体育7个，美术7个，音乐2个整个班级62个，其他班级所有的这样学生不超过6个成分复杂难以管理
第二个就是老师的配置也是最弱的，其中两大主课的学生反映非常的不好（数学和语文）甚至有学生想去校长处要求更换老师，
目前我主要采取的是压制的政策和学生讲清楚道理，发掘老师的有点
请问大家有什么好的管理经验谢谢

老师您好，张老师这段时间正忙碌，我先班门弄斧回答您一下，我的话也不一定正确。
您班里的情况确实很复杂，我建议您现在先把学生分一下类，不仅仅是从特长上分，而是从他们的学习习惯、行为习惯上分。比如有的学生属于聪明但不用功的，有多少个？不用功的原因是什么？是管不住自己？还是感觉老师讲的浅？若是第一种情况，您怎么帮助？第二种情况，您该怎么解决？有的学生是用功但成绩不好的，那么是基础差，还是学习习惯不好？或者没有找到适合自己的学习方法？您这样静下心来，一个个替他们找原因，就把孩子浮躁的心收拢了，也把他们的眼光收回到了审视自己上。比一味埋怨外界环境要有效果。
对体育生和音乐、美术生，您不防规定一个统一时间，让他们只能在规定的时间里去练习自己的专业课，其他时间必须在教室里学习。免得他们的离去影响班级学习气氛。当然，这也要和他们商量，若引起孩子的逆反心理，就不好了。
不知道我说的可行不可行。但愿能对您有启发。

非常感谢版主的帮助！！！学习中，有种豁然开朗的感觉，谢谢