[B][COLOR=red]日记本事件[/COLOR][/B]  
     高三，班内又出现一件瞒了我很久的事情。
 
    有时，不知不觉中在某些事情上就被学生给架空了。他们有种集体的默契，他们在某些事情上会很保守，不告诉任何一位老师，任那件事满城风雨。比如学生之间的恋爱事件。
     
   瞒了很久的事情是小A的日记本。
     
   小A是一位喜欢写文章写东西的女生，在高一我这发现了她的这一特点。她的日记应该是丰富的，是她个人心迹的表露。我始终认为，学生也是一个独立的个体，在法律关系上人与人是平等的。在学校里在学习上老师和学生之间是师生关系，这种关系体现在学习的过程和情感的交流方面，但这种关系不能超越其他关系，比如，人格的平等和法律地位的平等。所以，日记体栽的文字应该是学生隐私的一部分，学生有权拥有自己的心灵花园，没经学生的允许我们即使是老师又不得私自闯入。
     
   但有些学生却突破了这一界限，并发现了一个非常的秘密。有一次体育课，大家都去操场，班内有一位同学病了，就呆在教室，百无聊赖就到大家的桌上翻翻（有时这种开为会导致财物的丢失，请班主任关注留在教室 的同学的行为），在小A的桌上无意中看到小A的日记本，日记本是一种吸引人目光的东西，因为那里面有隐秘，而隐秘会刺激人的某种欲望。小A的日记就让这位失去自省的同学看到了。内容却让他目瞪口呆。小A在日记中记述了他与小B谈恋爱的过程，甚至有他们的一些非常的细节和情节，可能还有个人感受。目瞪口呆的同学红着脸把日记看完却按耐不住自己发现秘密的惊奇心理。于是告诉自己最要好的同学，中学生在这些事情面前又好奇自制力又差，他们都忍不住想偷偷看，于是就有更多人的找各种借口留在教室，偷看了日记后又传给更多的人。
     
    一股日记本的暗流在他们当中涌动，而他们却又集体保守着这个秘密。。。。。。。。
     
    在这件事情上，我真的被架空了很长时间，对班内的这种状态一无所知。
     
     于是班内就呈现出一种上课后人人想着小A的事情，再联想到自己。。。。。。人人都想这种事，人人都发呆的状况，可以说集体思想开小差。。。。。。
     
   后来，在一次和一位同学单独聊天的过程中，我无意中问：“最近大家的思想动向如何？你们都考虑什么问题呀。”这位同学才原原本本的对我道出这件事来，一下也把我惊呆了！
     
     在这件事情的处理上我采取了冷处理的办法。你们不是都好奇吗？我就是不理你们，让它慢慢的就自生自灭好了。
     
     这件事真的不能挑明，跟小A挑明了，她估计会有几种反应，，所以我有以下顾虑
     1. 顾虑之一：小A如果知道大家都知道她做的事情在羞恼之下可能会做出更出格的事情。
   
    2、顾虑之二：可能会破灌破摔。更明目张胆起来，你们不是都知道我的事了嘛，那就索性。。。。有些孩子在别人不知道他们做事情的时候还有些顾虑，而一旦发现大家都知道了反而什么顾虑都没有了。]
     
     3、顾虑之三，学生偷看本来就是不光明的行为，大家集体偷看，会造成小A和全班同学为敌。没有她的立足之处。
   
    但这件事绝不能不了了之。一，要对小A进行教育，但需要找机会和突破口。二要对全班同学进行教育，最好是不A不在的时候。
   
    机会终于来了，有一天小A给我请假就是要回家拿东西，但有老师反映到德育处在校门口看到等车时小和她在一起，并且两人很亲密的样子打车走了。
     
   小A来校后，我严肃和她谈，我的语气很严厉，小小年级不要做出不该做的事情。后果是你这个年龄阶段负担不起的。请你把真实的交往情况告诉我。起先小A还否认和小B在一起，后来在我的证据面前终于承认了事情的经过。小A大哭，告诉我，她和小B谈恋爱，但心理的压力很大，小B是那种什么事情都做的人，上网吧打游戏有时硬要她跟着去，而她又不敢进网吧，怕认识自己和自己家里的人看见，怕父母知道自己没有在校学习伤心。自己真的很担心很害怕，所以自己下决心不和小B来往了。希望老师能给自己机会。
   
    这孩子，又走在了我的前面，每次事情出来后，她的态度都是这么的诚恳，认识都是这么的深刻。
    我给小A提出几点要求：
   1、  做为女生一定要自尊，自己要对自己负责。要知道目前最重要的事情是学习
   2、  做为女性，与男生交往，一定要把握住自己的底线。生理的底线和道德的底线。
   3、  做为老师我也有自己的底线，不能一二再再二三的让你做事得寸进尺。
   4、  必须与男生断绝任何来往。如果我再发现，我们一块责罚。
     
   小A很诚恳的答应了。保证自己一定能做的到。和我在一起呆了四个多时，我们聊了很晚。我给她讲了我上大学时的一件事，我上大学时一进校门就发现一份处份公告，是一份大三女生与一位外国留学生非法在一起，被学校勒令退学。即将完成的学业灰飞烟灭。极为可惜。现在要高三了，高三，是跟时间赛跑的，赢高考赢一生。希望你能有一个美好的未来。小A也讲了很多，我们双方都很感动。
     
   高三，专业学习的时间到了，大家都奔赴全国各地，小A也是长时间的外出。在校的小B就又找同年级另外一位女生，打的火热，后来通过小A的好朋友了解，他们确时不再来住。
     
   我很欣慰！
     
    当 时我认为在人生路上我拉了小A一把。而后来的事情却证明不是如此.
   
    [COLOR=red]反思一：1、对于青春期的孩子有了某些行为后如何进行教育呢？我上面的做法是不是能起到某种效果呢？有没有更好的方法，比如在中学阶段开展青春期的教育课程，让学生也解心理和生理的变化，在交往过程中以便把握好分分寸。
 
        2、青春期的女生如何与男生交往。在交往时怎样守住自己的底线？这些工作应该渗透到平时的教育过程中，防患于未燃。不可能事情出来之后再亡羊补牢。 [/COLOR]